本周，在哥倫比亞大學公共衛生學院的畢業典禮上，一位畢業生在批評學校對加沙局勢的立場時，話筒意外中斷，這一事件引發了廣泛的關注和討論。

據英媒5月16日稱，學生Sahar David Ahmed Ali在其演講中敦促學校就以色列對加沙的持續轟炸采取行動，正當她談及校園內對此事的“沉默”時，她的麥克風突然出現故障並最終關閉。盡管現場一片嘩然，但她還是在觀衆的支持聲中完成了演講。

Ali在演講中不僅表達了對哥大在巴以沖突中沉默的不滿，還呼籲學校公開財務記錄，並從那些“從巴勒斯坦人苦難中獲利”的機構中撤資，同時要求校方呼籲立即並永久停止對加沙的攻擊。

她的發言背景是加沙地帶遭受嚴重人道危機，聯合國及國際組織報告指出該地區正面臨人爲饑荒，已有數十名兒童因營養不良和脫水死亡，凸顯了問題的緊迫性。

此事件發生在哥大因校園內的反戰抗議活動取消全校畢業典禮之後，僅舉辦各學院獨立的畢業儀式。

抗議活動自四月起爆發，緣起于該校校長Minouche Shafik向國會作證關于校園內所謂的反猶太主義，隨後數百名抗議者被捕。抗議活動在全國多所大學引發連鎖反應，數千人因此被捕，顯示出美國學界對于以色列在加沙行動的深切關注與分歧。

Ali的演講還觸及了哥大在當地社區擴張的影響，呼應了該校曆史上學生對于在哈萊姆區擴張的長期反對聲音。1968年，學生們曾爲反對一項帶有種族隔離意味的體育館建設計劃而發起抗議。

如今，學生們繼續擔憂學校的進一步擴展將加劇低收入居民的流離失所，反映了校園內外對于公平城市發展的深切關注。

哥大在此次事件後面臨的審視，不僅僅是技術故障的處理，更是對學校在維護開放對話和可能在全球沖突中通過投資成爲共謀者的角色的深思。

Ali的演講雖然遭遇了技術上的“靜音”，但其背後傳達的信息卻在全球範圍內激起了強烈的反響，提醒所有高等學府：教育不僅是知識的傳遞，更是勇氣、同理心以及面對世界最棘手問題的意願的培養。

在這個追求真相與正義的過程中，每一種聲音都應當被完整地聽見，不被打斷。