本專家從來都不是一個讀書無用論者，但對于讀書迷信者是非常鄙視的。比如很多人對于讀書的概念是很狹隘的。所謂的讀書，在很多家長的觀念裏，僅限于初中畢業後讀普高和參加高考並獲取文憑。至于這個過程裏，學生本身是否學到真才實學，以及是否真的實現了高等教育的初衷預期，多數家長其實也沒什麽概念的。很多家長往往認爲，只要普高以後參加高考，讀個本科就算是人上人了。至于專業情況，學校排名，也都毫無概念可言。

而“普高-高考-混文憑”之外體系的讀書學習，則被視爲沒有讀書。甚至如果有人認爲需要因地制宜來決定學習途徑，也會被這些愚昧的、一輩子吃不上四個菜的家長，視爲“讀書無用論”。

比如接受職業教育。

前不久本專家在網上看到這樣一篇文章，大約提的是某中年人的侄兒，從小學習成績就不好，但動手能力極強。所以侄兒的父母也面對現實，選擇讓侄兒接受職業教育，而侄兒職業教育畢業後，工作了四年，就在縣城買房了。這讓中年人不得不反思：如果自己的子女沒有接受普通教育的天賦，那麽職業教育也是出路。

結果這篇文章的評論區，廣大做題家和家長組團破防了。有的高喊這是幸存者偏差，有人則陰謀論聲稱這個作者非蠢既壞，還有的家長幹脆來了潑婦打滾模式表示這是讀書無用論。

其實本質上，這就是做題家和家長的嫉妒心作祟。

因爲互聯網普及，太多一輩子吃不上四個菜的愚夫愚婦學會了上網，並且把互聯網風氣帶壞了。比如扣帽子就是典型。本專家曆來主張工農和教師平權——即教師和工農都是普通的職業（尤其是2020年代，很多工人都已經具備本科學曆，比如國家電網的工人，不乏研究生學曆），所以社會輿論沒必要踩工人，捧教師，結果爲此被很多教師的走狗扣帽子，聲稱本專家是間諜。而從扣帽子的手段來看，不得不說當代的網民，尤其是教師的走狗，大多又蠢又壞。

同樣，但凡認爲“普高-高考-混文憑”之外還存在其他發展模式的，也都被扣帽子的愚夫愚婦視爲讀書無用論。但其實，職業教育可不代表沒有文化課和理論課。以汽車修理爲例，汽車修理作爲職業教育、技術教育，雖然更側重動手，但是，想學會這個，也需要掌握一定的機械理論和汽車電路理論，這個過程本身也是讀書學習的過程，怎麽宣傳職業教育，就成了讀書無用論了？從這不難看出廣大家長的愚昧無知以及該死。

其實人類世界不需要太多精英，多數人都會成爲普通勞動者。但無奈太多家長意識不到這一點。所以這導致了，很多家長好高骛遠，對普通教育有了迷信心理，對職業教育有了鄙視心理。結果就是本來自己很平庸的子女，在接受了普通教育以後，除了淪爲一個假大空的做題廢物之外，乏善可陳——畢竟，平庸的人接受職業教育，好歹還有個安身立命的技能，但如果接受當下水貨普本水貨專業的教育，很可能成爲一個眼高手低，還自命不凡的人。人生的悲劇也就來開了序幕。

而這一切的悲劇，其實早在這些家長鄙視普通勞動者的時候，就已經注定了。