鄭重提示：本文3847字，認真看完會有理性認識，無理取鬧必將禮尚往來，本文大體分三部分，前面是關于這個寫作內容的情況介紹，中間欣賞關于日本人學校的噴子反智言論，後面是用教育部幾個文件駁斥相關造謠，以正視聽。歡迎留言，歡迎舉報。
看本文之前，你好好想想，你是相信國家，還是相信無根無據、主觀臆測、胡編亂造的無良自媒體？
一、寫作情況介紹
關于在中國開設的日本人學校，我寫了三篇文章，主要目的是宣傳真相，讓中國人了解事實，維護中國當前的營商環境，助力中國經濟發展。這一點，我認爲凡是理性的人都能懂。當前世界經濟低迷，我們國家經濟也受挫，營商環境不能再任由某些人破壞了。
但是，不出意外地，網上蹦出許多人反對，噴我。他們說我給日本鬼子洗白，說我收了日本鬼子的錢，說我是漢奸，甚至還有罵我的。一開始我以爲是一些思維存在短板與故障的人（若智之美稱），但後來越發覺得其中有人故意在造謠傳謠，這就是別有用心了。
這三篇文章，發布時間都比較長了，最下面的那篇，還是4月5日發布的，過去一個多月了，平台每天還在推薦，這說明什麽？說明平台認可，也在宣傳真相。可笑那些無知噴子還去舉報。我只好友情提醒他們看看文章發布的時間。
所以，寫這三篇文章，不是爲日本鬼子洗白，不是爲日本鬼子說話，而本質上是爲我們中國經濟說話，是希望更多人不再相信關于日本人學校的造謠，理性看待反日與中日經濟合作的問題，這是兩個問題，不能糾纏在一起。
類似上圖的說法，表面上看似爲國家安全著想，但本質上就是無中生有、煽風點火。此人智商低嗎？肯定不低，但他這樣說，如果不是智章，那肯定就是別有用心了。最早炒作的還有香港藝人歐陽震華。
如果想了解真相，完全可以上網查一查，教育部網站早就公布相關文件。但是這些人不去核實真相，而是主觀臆斷，利用中國人的反日情緒煽風點火，其心可誅！而可悲可恨亦可歎的是，他們全都得逞了。
很多不明真相的人，而且還又缺乏獨立思考能力，思維存在短板，存在故障，這群人就像柏拉圖筆下的洞穴裏面的人，他們對謠言堅信不疑——當然還有可能就是一群故意攪混水的家夥。他們的反智驚人！
二、反智言論欣賞
反智言論，最常見的是說日本人學校是培養間諜的，這個不值一駁，前面文章裏說過了，這裏不再說。看看下面的吧：
1.自殺式攻擊：
看看上面這人有多反智，這種說法還不少，好多人這樣說。這些反智的人不懂得，兩國交兵首先就是撤僑。再說，真有那一天，中國人不先動手嗎？他們能有中國人多嗎？而且他們拿什麽攻擊？我們的軍警是吃素的嗎？
2.軍事基地：
這個人的腦子，與上面那個屬于一個模板，還軍事基地呢，說得好像武器都運進來了，或者是他給提供武器的呢。
3.特工軍隊：
這個人的腦子，與上面兩個一個基因，根本就是三歲小孩的智商。
4.裏應外合：
這個人與上面三個人一樣的腦子，低級陰謀論，這四個湊一塊能喝得天昏地暗。
5.地下核設施：
這個恐怕稱得上反智的最高境界！
6.測繪地圖：
這個明顯是生活在上個世紀二三十年代，還知道“測繪”。這都什麽時候了，還要人工測繪？天上衛星是放風筝玩的呀？
7.日租界：
這個反智，還真相信日本人學校不受中國政府管轄了。後面我會出示教育部文件，證明日本人學校受中國政府管轄。
8.“社團”是日本學校的：
這個人身子進入二十一世紀，腦子還停留在出生時，而其基因裏面的記憶應該還在舊社會。
9.篡改偉人的話：
懂點曆史的人都知道，當年正是毛主席力排衆議，決定中國與日本建交的。毛主席從來沒有說過圖上的那句話，他是在借偉人的名義造謠。
10.合法的也不對：
這個也夠反智，居然說合法也不對。日本人學校正是在中國法律之下，經過中國政府批准開設，並且受到中國政府管轄的。
11.相信外國人說的：
這兩個人天真到不可思議的程度了，不相信本國政府，竟然相信一個法國的駐華使官的話，難道法國駐華外交官對中國這麽好嗎？他不會挑撥離間嗎？
12.還釣魚島：
這個腦子也只能站著睡覺。釣魚島本來就是中國的，本來就在中國管轄之下，何來“還釣魚島”之說？這種說法等于是承認日本鬼子對釣魚島的管轄，無腦之論！
13.是也不給說：
是也不給我說，這是不給宣傳真相，爲什麽？爲什麽害怕大家都知道真相？唯一合理的解釋，就是別有用心了。
以上只是部分反智言論，類似的還有很多，實在不可思議。他們爲何說這些明顯反智的話呢？他們真的思維存在短板與故障嗎？未必。想想造謠傳謠的後果，他們難道不可能是在故意攪混水嗎？
在衆多反對的言論中，還有一種比較普遍，那就是類似這種說法：我們不能代替犧牲的抗日先烈原諒。試問：第一，讓日本人建學校就叫原諒？那建交呢？第二，先烈會反對經濟建設、容忍挑動社會混亂？實際上，這群人破壞營商環境，才對不起犧牲的先烈。
三、教育部文件介紹
第一個文件如上，《關于開辦外籍人員子女學校的暫行管理辦法》，1995年發布，這是最早的文件。
從該文件第一條說明可知，允許開設外籍人員子女學校，是爲了“促進我國的改革開放”：
爲給外籍人員子女在中國境內接受教育提供方便，完善對外籍人員子女學校的管理，促進我國的對外開放，制定本辦法。
1.許多人問，日本人學校爲什麽只招收日本學生，不招收中國學生？看看該文件第八條規定，外籍人員子女學校只能招收外籍人員子女，不能招收中國學生。
這個規定其中的道理，一些思維存在短板的人，估計想不通。但是這其實很簡單，思維正常的人都能明白。
2.許多人問，日本人學校爲什麽不聘用中國人，看看該文件第十二條。聘用中國人，必須經過中國政府批准。這個道理，與上面是類似的。
3.該文件第十一條值得注意，中國政府鼓勵和支持外籍人員子女學校開設漢語和中國文化課程。
4.許多人問，學校畢業生哪去了，教材受監督嗎？學校爲什麽不接受中國政府管轄，看看該文件第十六條。學生名冊與教材都要送當地教育行政部門備案，接受監督和檢查，而且是每年。
噴子們是不是應該閉嘴了？很多人造謠，說日本人學校不受中國政府管轄，他們的教材教什麽，中國也不知道，也管不著。很多人都信了，傳了。
好好看看第十七條的規定吧，不要再胡說八道了。在中國不受中國管轄，什麽樣的腦子能相信無知的這種說法？
看看下面這個，日本人學校“問題教科書”被“遣返”：
第二個文件如下，《中小學接受外國學生管理暫行辦法》，1999年發布的。這個文件是說，外籍人員子女可以進入中國學校就讀。
這個文件的出台，是對1995年那個文件的補充，意思是一些地方沒有外籍人員子女學校的，外籍人員子女可以進入中國學校就讀。
從該文件第一條可以看出，這還是爲了改革開放的事業：
爲適應我國改革開放事業發展的需要，方便外國學生來我國中小學就讀，促進我國中小學的國際交流，特制定本辦法。
許多人問，日本學生爲什麽不入鄉隨俗，進入中國學校就讀？看看該文件第二第三條吧：
該文件第二第三條的規定說明，並不是所有學校都能隨便接受外國學生的，是需要資格審核的。這當然也有政治上的考慮。
第十條規定，外國學生不學習中國的思想政治課程：
除安排必要的漢語補習外，一般不爲外國學生單獨編班。學校可按課程方案的要求組織其參加公益勞動等社會實踐活動。外國學生免修思想品德課和思想政治課。
第三個文件如下，《教育部關于做好外籍人員子女學校有關工作的意見》，2015年發布。
該文件指出，外籍人員子女學校審批權的實施部門，由教育部調整爲省級教育行政部門。這是權力下放了，外籍人員子女學校開設更加方便了。
《意見》第一條明確指出：
外籍人員子女學校是我國改革開放進程中出現的涉外辦學的特殊形式。妥善解決在華外籍人員子女入學問題，有利于改善我投資環境，促進對外開放，服務經濟社會發展。
《意見》第二條明確指出：
國家對外籍人員子女學校堅持從嚴審批、按需設立、依法管理。各省級教育行政部門要切實提高認識，做好區域規劃，做到布局合理，總量控制，確保審批權下放後各項工作落實到位。
《意見》第五條明確指出：
要對外籍人員子女學校實行年度檢查，或開展認證評估工作。
下面是外籍人員子女學校辦學報送信息表，外國人想開設學校，就填這個表報送審批。
很多人說，日本鬼子亡我之心不死，不能不防，提高警惕沒有錯。這話沒錯，但是這個簡單的道理，高層不懂？高層不如思維存在短板與故障的人？國防部國安部天天玩的嗎？人家的專業就是防！
四、中國在海外開設學校
很多人問，中國在外國也有這種學校嗎？網上有人說有。我能提供下面這個文件：
這是2016年的，是對一個提案的答複。從中可以看出，從2016年，中國政府才開始規劃建立海外中國人學校，而此前條件不具備。以前有“陽光學校”，是爲了解決駐外外交人員子女的教育問題。
至于現在，中國在海外包括日本，有沒有中小學教育的中國人學校，網上有人說有，但是官方文件目前還查不到，至少我沒看到。但是，我認爲有與沒有，都是與我國的條件以及決策有關，而非外國政府拒絕。外交待遇相等，外國不可能拒絕。
最後補充一下：有人問爲什麽日本人學校上面都是電網？這些人不知道，全國很多中小學校園院牆上都有電子護欄。我們這兒每個學校都有，聯通派出所。
還有人說，靠近就被日本人學校給趕走，但是沒人能證明，顯然是造謠。
上面這個人問，爲啥記者不讓進。第一，沒見報道哪個記者不給進；第二，中國自己的其他學校，也不會隨便給記者進。
看完本文，你好好想想，你是相信國家，還是相信無根無據、主觀臆測、胡編亂造的無良自媒體？
有人說我也是自媒體，不錯，我也是自媒體，但是我說的有根有據，都是來自官方網站，我沒有自己在那兒憑空捏造。
下面附上截止到2017年3月28日的全國所有外籍人員子女學校名單，共計116所：
從2017年3月28日之後到現在，可能又有新增，但是官方尚未更新名單。
