“爸，我同學過生日給我打2w”
“媽，我們學校興趣班報名1w”
孩子在香港上學的家長可能會聽到類似的請求。這些大額的費用通常與學校的各種額外課程和活動相關，但背後的真相可能遠比表面上看起來的要複雜。
L同學，一名內地生插班到某所香港某國際寄宿制學校，每月的花銷竟然高達5萬！
這個數字不僅遠超過了他父母的預期教育支出，也遠遠超過了其他家長和中介所說的正常開銷，一般爲5,000到15,000港幣。
L的家長開始質疑：
這些錢真的都用在了學習和興趣班上嗎？
在家長的堅持和逼問下，L終于承認，這些高額花銷並非全部用于學習，而是大部分流向了融入香港學校社交圈的“錢規則”。
這些費用是L爲了在學校社交圈中獲得認同和歸屬感而支付的社交貨幣。
1 社交真相L作爲一名普通的香港中學生，他的家庭雖然不是大富大貴，但也提供了相對舒適的生活條件。
然而，L的家長開始注意到，他們的孩子在社交活動上的開銷異常地高。以下是L的一些典型社交活動，以及它們背後隱藏的社交成本。
同學的生日派對。
L想參加同學在一家高檔餐廳舉行的主題生日派對。L面臨的不僅僅是參加派對的入場費用。
“Cosplay主題”的Dress code要求使得她需要投入更多的金錢和精力來准備相應的裝扮。
爲此，L決定Cosplay成她最喜歡的動漫角色。這不僅涉及到購買或租賃角色的全套服飾，還包括了相應的鞋子、包包和各種配飾。爲了更加逼真，L還找到專業化妝師進行角色化妝。
L認爲，如果隨便買一個平價的禮物，可能會被認爲不夠用心或不夠重視這段友誼。因此，她就要花費時間和精力去挑選一些昂貴的、定制的或奢侈的禮物。比如一瓶高定香水，而這通常意味著至少幾千元的開銷。
擴大社交圈
除了和同班同學的交流外，擴大社交圈對于剛轉學來的L來說也是很有必要的，可以幫助L建立自我認知、培養社交技能、獲得更多的信息等。
于是，L積極參與馬術、高爾夫等課外興趣班，這些活動不僅被視爲高端社交的媒介，而且確實爲L提供了與來自不同背景同學交流的機會。
但是，盡管參加這些興趣班讓她在學校中更受歡迎，但每項活動的費用，包括學費、裝備購置費、交通費等，也都在隨之增加，又是一筆額外的大額支出。
2 家長的擔憂L的家長面對孩子因社交、性格培養和興趣培養而産生的高昂花銷，陷入兩難。
“如果減少這些支出，孩子可能無法融入社交圈。”這引發了L家長的焦慮。
社交是家長們的一個主要擔憂：他們擔心如果孩子不參與那些需要高消費的社交活動，可能會無法融入社交圈，從而可能會對孩子的成長産生負面影響。
此外，家長們也害怕孩子錯失機會：這些活動有時是建立人脈和社交技能的重要途徑，家長們不希望孩子在這些方面落後于同齡人。
他們擔心，如果無法承擔這些費用，可能會限制孩子性格的全面發展和興趣的培養，這些都是孩子個人成長的重要組成部分。
同伴壓力也是一個不容忽視的因素，孩子可能會因爲無法參與某些活動而感到焦慮和壓力，擔心自己因此喪失了“擇友權”。
3 家長的引導家長們在面對孩子因社交活動産生的高昂花銷時，先是要調整好自己的心態，然後客觀的看待這個現象並理智的分析，最後正確的引導孩子。
以下五步，是家長們可以采取的一些具體措施，以幫助孩子理智地看待社交活動和消費，同時促進他們的全面發展：
1、樹立正確的價值觀
與孩子一起討論家庭的經濟狀況和價值觀，解釋爲什麽需要在社交活動上做出選擇和妥協。並向孩子介紹基本的理財知識，讓他們了解金錢的價值和家庭預算的重要性。
2、樹立正確的“擇友觀”
學校最重要的是學習，強調社交的內在價值，如建立真誠的友誼和提升社交技能，而不是“陪伴式”的物質消費。
真正的友誼因該建立在更深層次的相互理解、尊重和信任之上，而非表面的社交活動或物質交換。
參加生日派對或其他社交活動可以是與朋友共度時光的一種方式，但並不是建立真正友誼的唯一或決定性方式。
通過重視朋友間的內在品質、共同價值觀和相互尊重，家長可以引導孩子選擇那些能夠帶來正面影響和相互成長的朋友。
3、提供可替代社交方案
鼓勵孩子參與成本較低的社交活動，如學校的社團、社區服務或與朋友一起進行戶外活動。支持孩子探索和發展個人興趣，這不僅能豐富他們的生活，也能提高他們的自我價值感。
4、傳授社交技能
通過角色扮演和情景模擬，傳授孩子如何在不同的社交場合中表現，包括如何處理被排斥的情況。
作爲家長，通過自己的行爲示範理智消費和社交的方式，成爲孩子的榜樣。通過家庭活動和共同的興趣，加強家庭成員之間的聯系，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
5、建立自信心
教育孩子批判性地看待同伴壓力和社交規則，鼓勵他們做出自己的判斷。
鼓勵孩子認識到自己的價值不僅僅在于社交活動，而是在于他們的品格、才能和努力。鼓勵孩子表達自己的感受和想法，無論是對社交活動的選擇還是對消費的態度。
讓孩子知道，無論他們的社交活動如何，家庭都會提供無條件的愛和支持。
通過以上的引導，家長可以幫助孩子建立起更強的自我認同感和自信心，使他們能夠在社交圈中保持真實的自我，而不是盲目追求高消費的社交活動，陷入“無意義的社交”。
重要的是，家長要始終與孩子保持開放的溝通，理解他們的需求和擔憂，並提供適當的指導和支持。
