網絡上有一個問題：父母培養了聽話的孩子，可孩子長大後，爲什麽不適應社會的生存環境？

這個問題，引起了無數人思考。有的人認爲，社會講究競爭，而聽話的孩子，都缺乏競爭力；有的人認爲，社會就是一個混沌場，老實人都很難出頭......

不論是缺乏競爭力，還是爲人老實，都只是表象，並沒有將背後的原因，完全說出來。

我們不妨思考三個問題：首先，爲什麽老師、家長，一定要求孩子聽話？其次，爲什麽聽話這種品質，不符合社會的生存之道？第三，既然不符合，爲什麽還要如此教育？

當我們想明白這三個問題，相信我們就能搞清楚，事情背後的真相了。

一、培養聽話的孩子，本質就是爲了“好管理”。

先來回答第一個問題，老師和家長，之所以培養聽話的孩子，就是爲了“好管理”，減少管理的精力和成本。

在一個班級當中，如果每個孩子都很有個性，那老師就不好管理班級。反之，磨滅孩子的個性，讓孩子乖乖聽話，老師就輕松了。

班級如此，學校也是如此。如果整間學校的學生，都各有各的個性，豈不是混亂了嗎？爲了不造成混亂，就只能磨滅孩子的個性。

家長，難道也是爲了好管理嗎？答案是肯定的。哪一個家長，會喜歡調皮、有個性的孩子呢？都不會喜歡。爲了少點操心，家長就會要求孩子“多聽話”。

過分要求孩子聽話，只會導致孩子缺乏“個性”。缺乏個性的孩子，就好比工廠生産的標准化産品，既沒有突出之處，也愈發平庸。

學校爲了好管理，而不得不教育孩子聽話。身爲家長，千萬不要磨滅孩子的個性。否則，孩子會貧窮一輩子。

二、孩子失去了個性，就會變得“毫無主見”。

回答第二個問題，聽話這種品質，之所以不符合社會的生存之道，就是因爲孩子變得毫無主見，缺乏理性，活成烏合之衆。

在《烏合之衆》一書中，作者古斯塔夫·勒龐指出，人，一旦融入到群體當中，就容易被群體降智，失去理性，從而被群體操控。

說得直白一點，人，一旦失去理性，變得沒有主見，就會成爲“烏合之衆”。你想想，烏合之衆，哪有什麽前途呢？不過是行屍走肉的軀殼罷了。

見過很多家長，他們都很矛盾，既羨慕劉邦、朱元璋的白手起家，又希望孩子聽話，服服帖帖。這怎麽可能呢？

如果劉邦沒有主見，也失去理性，那他就無法白手起家，取得最後的成功。如果朱元璋缺乏主見，也失去理性，那他早就餓死了，怎麽可能有出頭的那一天？

對于孩子來說，主見才是最重要的。失去主見，就會成爲綿羊。唯有保持主見，才有機會活成“狼”的模樣。

三、孩子聽話如綿羊，就只能“淪爲底層”，很難翻身。

既然聽話的品質，不符合生存之道，爲什麽學校還要如此教育？上文談到了，是爲了好管理。其實，還有一個原因，爲了培養更多的打工人。

如果你是年輕人，讀過大學，那你應該會感受到，不論是中小學教育，還是大學教育，並沒有教你賺錢的本事，只是教你如何找工作、如何打工。

爲什麽會出現這種情況？因爲這個世界，不需要大量的成功人士，而需要大量的打工人。比如說，需要大量的快遞員、外賣員、網約車司機、洗盤子的服務員等等。

從小就聽話的孩子，長大後，就只會按時按點結婚生子，按時按點打工賺錢，按時按點做別人都認爲正確的事兒。這，恰恰就是貧窮的根源。

爲什麽普通人缺乏“白手起家”的本事？因爲他們所接受的教育，就是“打工學”，而不是“創業學”。一來缺乏勇氣，二來缺乏腦子，三來不懂變通，如何成功？

很多家長，都特別傻，認爲孩子聽話，就足夠了。殊不知，孩子越聽話，越會活成綿羊的樣子。而羊，是會被惡狼吃掉的。也就是當下談到的“割韭菜”。

寫到最後

沒有一個成功的人，是聽話的。也沒有一個財富自由的人，是老實巴交的。更沒有一個牛逼的人物，是缺乏主見的。

圈中有一個26歲的年輕人，讀大學的時候，就自己搞網店賺錢了。那時候，老師和同學都認爲他，不學無術。

大學畢業的時候，他23歲，網店已經月入過萬了，旺季的時候甚至更多。而他的同學，要麽大學畢業就失業，要麽當白領工資五六千。

如今，他26歲，已經在某二線城市買了房子、車子，財富自由了。而他以前的老師，還經常問他如何在網上創業，甚至誇贊他，年少有爲。

你還沒有成功，就是不學無術。你已經成功，就是年少有爲。這，就是人性。聽話不是重點，賺到錢，有事業，取得成功，才是關鍵。

文/舒山有鹿