精准分析尋對策行有方向期未來

5月14日和15日，曹妃甸臨港商務區實驗學校小學部分別召開了四年級和六年級的階段研討會。此舉旨在發現前段時間教育教學上的不足，提出改進措施，並制定新的工作計劃，明確工作方向。學校相關領導及四年級、六年級全體教師參加研討。

01四年級研討

會上，四年級年級長李雪嬌對四年級整體情況進行彙報；老師們分學科闡述了存在的問題，如孩子們平時沒有養成好的答題習慣，上課聽講不夠認真等。

針對教師團隊中所存在的問題，小學部主任孟迪敦促各位教師首先反思自己，審視自己在教學過程中是否存在講題習慣不佳、對學生答題習慣培養不足以及對學生聽課狀態關注不夠等問題。在遇到問題時，不能先找學生的不足，而是先反思自己是不是做的不到位。同時，提倡教師們明確自身定位，從實際出發，制定切實可行的工作計劃。

教務處聶甜甜主任針對老師們提出的問題給出了自己的建議，要求老師們對本班學生進行詳細的分層，對不同層面的學生進行分層管理，在一視同仁的情況下因材施教。

付金茹副校長肯定了小學部全體教師在教學工作中付出的辛勤努力和取得的顯著成績，向老師們強調團隊建設的重要性，並指出，老師們除了完成本年級的教學之外，還要盡自己最大的努力把孩子們交到下一年級的老師手中，完成傳承的責任，讓孩子們的知識形成體系。同時，希望全體教師要繼續保持昂揚向上的精神狀態，以更加飽滿的熱情和更加紮實的工作作風，推動學校教學工作再上新台階。

02六年級研討

在六年級研討會上，年級長王雪健彙報了六年級的整體情況，老師們也分學科闡述了存在的問題，除了一些與四年級相同的共性問題外，重點提到了學生作業書寫不認真的問題。

針對學生作業問題，孟迪主任指出，平時的作業要側重質量，精准貼近知識點，建議老師們自行命題，使學生從被動學習轉變到主動探究。學生的作業情況要多與家長溝通，發揮家長們的監督作用，真正把家校共育落到實處。

聶甜甜主任除了給老師們分層教學的建議之外，同時向老師們強調多方面關心學生的成長，讓學生快樂的學習。

付金茹副校長建議老師們多與家長溝通，多與學生溝通，正確地處理自己與學生及家長的關系。同時向老師們傳授經驗，如何讓學生正確地認識文化課與特長課的關系，合理分配自己的學習時間。

此次研討會推動了教育教學的階段性反思，明確了下一階段的奮鬥方向，促進了教師間的交流與合作。教師們紛紛表示，將以此爲契機，勠力同心，攻堅克難，推動學校教育教學高質量發展。

文章來源:曹妃甸區教育體育局