二年級下語文：《雷叔叔你在哪裏》想象畫面，“就是”進行仿寫

可能有同學發現我的題目跟課文不太一樣，那是爲了避開敏感關鍵詞，會給圖文發布帶來的不方便，防止圖文被系統攔截。

一

首先，說一下本課的學習要點：第一，本課有九個生字，七個詞語需要會寫；第二，了解猜測詞語意思的方法；第三，能讀出問答語氣；第四，猜測詞語。第五，想象畫面用自己的話說說雷叔叔的事迹。

本文是一首以問答形式的詩歌，表達了雷叔叔關心關愛他人的決心和毅力。本詩歌共有五個小節。一二小節，以小溪的講述，雷叔叔冒著蒙蒙細雨在泥濘的路上抱著迷路的孩子的事迹。三到四小節，以小路講述雷叔叔踏著荊棘流著汗滴，背年邁大娘的事迹。

二

接下來說一下課後題。第一題，朗讀詩歌注意有問有答的語氣的不同。“長長的小溪”“蒙蒙細雨”“泥濘的甯路上”“彎彎的小路”“路上的荊棘”“晶瑩的露珠”，這些詞語說明了環境惡劣，行走困難。至于朗讀的需要標記的地方都標注在課文上。

第二題，猜測下面詞語。“泥濘”需要借助圖片，聯系生活進行猜測，意思是爛泥路，路不好走。“年邁”需要根據語境進行猜測，是年紀大的意思。“晶瑩”根據字形結構進行猜測是光亮透明的意思。“尋覓”聯系相近的詞進行猜測是尋找的意思。

第三題，想象畫面，用自己的話說一說。我們可以想象到：沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細雨，雷叔叔用外套緊緊地裹著迷路的孩子，生怕孩子被雨淋病，在泥濘的路上，艱難的行走。第二幅畫面我們可以想象到：順著彎彎的小路，路上布滿荊棘，雷叔叔弓著背，背著年邁的大娘，路邊的草葉上滿是露珠，汗水濕透了衣衫，十分吃力地前行。

三

有些練習題要求用“就是”進行仿寫，這裏給出幾個例子：

孩子們的笑容就是一朵朵鮮花。

田野間的花朵就是農民伯伯的笑臉。

夜空的星星就是父母點點（滴滴）的愛。

天上的白雲就是媽媽用來擦汗的手帕。

清晨的鳥鳴就是春姑娘早晨起床的鬧鍾。

“哪裏需要獻出愛心，雷叔叔就會出現在哪裏”，意思是說“哪裏需要奉獻愛心，哪裏就會有像雷叔叔那樣熱心幫助的人”，表現了雷叔叔精神無處不在的主題。