據澎湃新聞報道，近日，市民鄒先生向記者反映，其發現多名自稱老師的博主發學生視頻吸粉，這些“老師”工作期間直播，接受打賞牟利。其中，重慶榮昌區某學校一名唐老師一個月直播超百場，“一下課就直播”。對此，重慶榮昌區教育衛健委工作人員回應稱，情況屬實，已責成學校要求該名老師在上班時間段內禁止直播。此外，若收到學生家長的打賞，需退回費用。該名工作人員稱，該校系私立學校，唐老師不是在編在崗的教師。

老師做直播，只要內容合法合規，本無不可。但直播到沉迷于此的狀態，甚至“一下課就直播”，顯然有違教師崗位要求。而且，發學生視頻吸粉，更涉嫌侵犯未成年人肖像權和隱私權，讓老師這一具有某種社會尊崇地位的職業，斯文全無。從事教育工作，不應如此隨意。

唐老師一個月直播超百場，意味著其平均每天直播都要3場以上，唐老師直播時間如此頻繁，甚至臨上課時還直播，難怪有網友質疑其“心不在教學上”。如此心無旁骛做直播，不能不讓人懷疑她能拿出多少心思用在教學上，又有多少精力來關心學生？

需明確的是，老師的上班時間不應只是上課時間，備課、批改作業等，都是老師的分內事。現實中，有些老師因爲教學任務較重，可能還要加班加點完成備批輔改工作。

所以，類似博主“唐老師”下課後就認爲“沒有用上班時間直播”的看法，顯然站不住腳。

老師和主播，兩種職業並無沖突。但老師去做直播，總要掂量一下是否會影響主責主業。當一個老師不是忙于教學工作，而總想著“另辟蹊徑”，通過直播打賞賺外快，其是否稱職就可能成爲問題。

《中小學教師職業道德規範》對老師的愛崗敬業提出明確要求，“對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生”等，這是老師理應具備的職業道德。老師對本職工作的這份“認真”，自然需要消耗足夠的時間和精力。

從這個層面而言，有人認爲沉迷于直播的老師有違師德，並不過分。

而且，由于老師職業的特殊性，其直播間的粉絲中有多少是學生家長，其接受的打賞中又有多少是家長們曲線送禮的結果，可能只有老師自己心裏清楚。這種牽扯不斷的微妙關系，理應是家校共育理念下，身爲老師應及時主動撇清的。這不僅關系到教育公平，更影響老師自身的從教前途。

榮昌區教育衛健委要求涉事老師“收到學生家長的打賞需退回費用”，正是基于此項考慮。

需認識到，直播行業作爲一種新興的互聯網應用，接下來或許會有更多老師，尤其私立學校老師，有利用業余時間入行試水的沖動。

對此，類似不得收取家長打賞、不得利用上班時間段直播、不得隨意發學生視頻等，需在更高層面有明確的規制辦法，以防止校園、學生成一些老師直播的“風景”，讓嚴肅的教育工作爲網紅背書。

這也是作爲老師的博主們需謹慎對待的，想要“兩者兼得”沒有問題，但若越了邊界，卻很可能得不償失。

撰稿 / 新京報評論員 遲道華

編輯 / 徐秋穎

校對 / 李立軍

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