創新輕工教育爲發展新質生産力提供人才支撐

全國輕工教育工作會議暨輕工職業教育教學指導委員會年會在福建晉江舉行

3月12日，全國輕工教育工作會議暨輕工職業教育教學指導委員會年會在福建晉江舉行。中國輕工業聯合會會長張崇和出席會議並講話。教育部職業教育發展中心副主任黃輝做指導講話，教育部職業教育與成人教育司教學處處長胡泊到會指導。泉州市委常委、晉江市委書記張文賢出席並致辭。晉江市政府副市長吳尊意，泉州市委教育工委書記、泉州市教育局局長劉殊芳，泉州輕工職業學院執行董事王樹生出席會議。會議由中國輕工業聯合會黨委副書記、教育工作分會主任、輕工行指委主任徐祥楠主持。

中國輕工業聯合會副會長李玉中、秘書長郭永新，中國輕工業聯合會副秘書長、教育工作分會副主任、食品産業行指委主任于學軍，中國輕工業聯合會副秘書長、教育工作分會副主任楊曙光，中國輕工業聯合會副秘書長、輕工業職業能力評價中心副主任浦永祥，中國輕工業聯合會辦公室主任郭強等出席會議。

中國輕工業聯合會會長張崇和出席會議並講話

張崇和在講話中指出，輕工行業的發展，離不開高素質的人才，離不開高質量的輕工教育。在教育部的指導下，中國輕工業聯合會高度重視輕工教育工作，多次召開會長辦公會專題研究，指導行指委組建運行，完善教材評審規則，規範專業認證，做好專家委員培訓。工作平台不斷豐富，教育服務更加優質，輕工高等教育、職業教育在輕工技能人才培養中的作用得到充分發揮。

一年來，充分發揮行指委專家組織優勢，牽頭開展項目調研，推動實施教學標准，推薦用好教育專家，組織參與專項活動；充分發揮教育工作分會平台作用，累計評審輕工優秀教材111種，規劃教材立項625種、結項225種，數字化項目立項60種、結項24種，課題立項557項、結題506項；充分發揮輕工專業認證委潛能。指導專業認證委，健全秘書處，充實工作人員。目前，輕工類專業認證委有高校專家11人，企業專家4人。組織審核申請92個，審核自評報告20個，進校考評11個。已有11個輕工專業通過認證。爲推進輕工教育高質量發展打下了良好基礎。

張崇和對做好輕工教育工作提出六點建議。

——服務大局，勇擔輕工教育強國時代重任。黨和國家高度重視教育強國。今年的政府工作報告提出，要制定實施教育強國建設規劃綱要。去年5月，習近平總書記在發表了“紮實推動教育強國建設”的重要講話，爲建設教育強國指明了方向。輕工院校，要貫徹落實總書記要求，加快建設“雙一流”院校，加強基礎學科，發展優勢學科，布局新興學科，瞄准國家重大戰略需求，針對輕工行業需要，完善教育教學模式，開展人才培養。爲輕工教育強國建設輸送高素質技術技能人才。

——提升能力，有效服務輕工高質量發展。習近平總書記指出，要把服務高質量發展作爲建設教育強國的重要任務。輕工教育院校，也要服務輕工業高質量發展，支撐輕工科技自立自強。要充分發揮基礎研究主力軍作用，強化輕工重大科技突破策源地功能，培育輕工行業戰略科技力量。要積聚人才，整合資源，開展關鍵核心技術攻關，加快實現輕工行業原創技術突破。要加大輕工技術研發，凝聚合力，打造服務平台，對接企業需求，推動科技成果在企業“應用發芽”。要聚焦關鍵領域，開展技術研發，促進成果轉化，有效提升輕工教育對行業高質量發展的支撐力、貢獻力。

——深化鞏固，打造産教融合共同體。習近平總書記在黨的二十大報告中指出，要統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、産教融合，優化職業教育類型定位。2023年，輕工教育行指委的一些專委會，在建設産教融合共同體方面，做了有益嘗試。産業發展專委會牽頭成立的 “淮安市綠色食品産教聯合體”“唐山高新技術産業開發區産教聯合體”，分別獲得省級和國家級産教聯合培育單位。陶瓷專委會牽頭成立“陶瓷行業産教融合共同體”、“全國陶瓷行業協同創新産教融合共同體”；造紙專委會牽頭成立“現代造紙技術産教融合共同體”等，有力提升了輕工教育和産業發展的匹配度。輕工教育院校，要繼續落實中央要求，積極探索試點，對接區域發展戰略，對接産業發展趨勢，組建産教融合體，努力開創輕工産教融合新局面。

——與時俱進，加快輕工教育數字化變革。習近平總書記在黨的二十大報告中指出，要推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。輕工教育院校，要依托現代技術，虛擬仿真，開發資源，升級設備，構建課程，組建團隊，建設高水平實訓基地，努力做到專業實訓教學好觀摩好再現，低投入低難度低風險。要建好院校大數據中心，建好智能化教學平台，豐富教學資源庫，構建共建共享體系，讓數字化教育的優勢和成果惠及輕工全行業。

——牢記使命，全面提升人才自主培養能力。一要牢牢把握人才培養方向。要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，做好黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦，打牢學生成長成才的思想政治根基。二要打造高素質教師隊伍。要大力弘揚教育家精神，推進“雙師型”隊伍建設。教師既能教授理論文化課，又能指導技能教學；既是學生理論知識、專業知識的導師，又是學生專業技能、工藝技術的師傅。要打造高水平兼職教師隊伍，校企“雙向雙融通”，師資互兼互聘，學校教師帶著專業任務去企業，企業技師帶著技術項目到學校，師職人員雙向交流，互學互鑒，三要加強教材建設。要修編完善教材，更新教學內容，將新技術、新工藝、新規範、新案例及時納入教學內容。要豐富教材形態，推行科學嚴謹、深入淺出、圖文並茂的融媒體教材，增強學生的學習興趣和創新思維。

——面向未來，鍛造符合新質生産力要求的技能人才。習近平總書記強調，要積極培育新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰略性新興産業，積極培育未來産業，加快形成新質生産力，增強發展新動能。技能人才，特別是高技能人才，是鏈接技術創新與生産實踐的核心，是構建新質生産力的重要條件。要緊密對接新質生産力、先進制造業、戰略性新興産業的人才需求，主動適應高端化、數字化、智能化、綠色化的人才需要，特別要對接這些領域對大批技能人才的需要，改革創新教育教學模式，創新人才培育機制，努力培養大批精操作、懂工藝、會管理、善協作、能創新的高技能人才。爲輕工業新質生産、高質量發展提供人才支撐。

教育部職業教育發展中心黃輝副主任指導講話

教育部職業教育發展中心黃輝副主任對輕工行指委工作取得的成績給予肯定，結合教育部年度重點工作部署，對行指委做好職業教育工作提出三點意見。

一是深化産教融合。希望行指委精准梳理行業企業的人才需求，深入推進職業教育供給側改革；聚焦重點領域，指導和支持行業龍頭企業和高水平高校、職業學校高質量建設行業産教融合共同體，尤其注重發揮鏈主企業對上下遊企業的影響力和動員力；持續開展産教對話活動，做好實習就業指導，增進典型經驗交流。二是夯實職業教育新基建。以推動行業標准與教學標准同步，輕工業新技術、新工藝、新標准與課程體系、教材建設相匹配，推動建設行業教師企業實踐基地，助力培育“雙師型”教師等新思路，整體提升職業教育關鍵辦學能力，打造好職業教育“五金”新基建。三是加強行指委自身能力建設。希望輕工行指委在教育部職成司領導下，嚴格執行工作規程，做到規範管理，不斷完善機制，增強行指委委員的政策領悟力和專業指導能力，確保委員作用發揮。