1949年蘭州解放後，一野二兵團在這裏召開了隆重的慶祝大會，不一會兒，一位遲來的代表高興的跑進會場大喊道：“彭總來了，彭總來了。”

彭總即彭德懷，作爲一野的主要軍事領導人，他的到來讓在場的同志們都很激動，而讓人沒想到的是，當彭德懷上到主席後，卻是定睛向後方看去，然後不顧衆人高興的神情，當即怒喊道：“快去把那個“豬頭”給我摘下搬走。”

在場人的面面相觑，時任二兵團司令員的許光達如夢初醒立刻回答道：“彭總，是我們粗心大意了，我馬上去辦。”

原來惹彭德懷不高興的是，許光達他們將彭德懷的照片與毛主席，朱德總司令員的照片並列在了一起。

站在主席台的彭德懷看到自己的照片被取下來後，松了一口氣，他似乎是在自言自語，又好像在問大家，他說：“我彭德懷吃多少幹飯，有啥資格能抛頭露面地和毛主席、朱總司令的畫像並排起來？”

彭德懷功勞卓著，從1928年平江起義到1949年，他爲人民革命了21年，將他的畫像挂起來也無可厚非，但是彭德懷卻是堅決不讓，與彭德懷有著同樣遭遇的，還有在二野地位僅次于劉鄧兩人的張際春。

衆所周知，二野其全名是中國人民解放軍第二野戰軍，因爲劉伯承任司令員，鄧小平任政委，所以這支部隊也被稱爲“劉鄧大軍”

在劉伯承，鄧小平的偉大領導下，二野其他的將領，倒是被忽略了，張際春就是其中比較有代表性的一位，他是二野的副政委兼政治部主任。

對張際春，宋任窮上將曾評價說：“張際春是第二野戰軍僅次于劉鄧的第三號人物。”

那麽，作爲二野僅次于劉鄧的張際春，他爲什麽常被忽略？他的一生有著怎樣的傳奇呢？

1900年，張際春出生在湖南宜章縣一個相當貧苦的家庭，由于家境寒酸，小小年齡的張際春在成長的過程中曾，吃到了相當多的苦頭。

隨著年齡的增長，張際春也明白了自己人生的追求，不能一輩子都在爲地主打工，憑借著不服輸的勁，最終，張際春考入了湖南衡陽第三師範學校。

那個時候，張際春並沒有想過，他的一生從這裏開始，發生了劇變。

1922年，在全國學生運動都進行的轟轟烈烈的時期，第三師範迎來了一名“大人物”，此人就是曾在3年前領導“驅張運動”的毛潤之。

毛潤之就是毛主席，他對年輕的學生們有著很高的期望，在第三師範，他也盡心盡力講解了馬克思主義以及關于社會主義的看法，張際春聽後深受震動，他覺得改變自己命運的機會來了。

自此，張際春開始向往革命，並在家鄉宜章參加了農民協會，于26歲那年，正式地加入了中國共産黨。

張際春入黨時，年齡不小，到了組織中，大多數都是年輕人，而他作爲年齡上的長者，卻一點也沒有“倚老賣老”，反而是處處有不懂的就問，不知道的就了解，不會的就學。

也由于張際春性格敦厚，爲人親和，所以大家都願意和他相處，上級覺得張際春很適合做政治工作，所以，就將他安排在了政治部工作。

後來，張際春參加了湘南起義，並跟隨部隊來到了井岡山，開啓了自己革命生涯的新時期。

張際春確實是一個做政治工作的人才，他無論在什麽職務上，總是兢兢業業，勤勤懇懇的去做，因而他沒有辦砸過上級交給他的每一個任務。

他表現如此好，對革命功勞自然很大，上級也願意繼續對他委以重任，抗戰全面爆發後，張際春已經升任爲了抗大的政治部主任。

抗大是我黨的“黃埔軍校”，對全黨的人才培養有著很大的責任，張際春能夠擔此重任，可見上級對他的信任和器重，

而在此期間，張際春不僅關心同學們的學習，也關心同學們的生活，還經常去向同學們噓寒問暖，沒有架子，因而張際春又獲得了一個“老媽媽”的綽號，這自然不是“貶低”，而是一種榮譽。

由于張際春在同志們之間的威望越來越高，上級也決定給他更大的舞台，1945年抗戰勝利後，張際春離開了延安，前往晉冀魯豫軍區，擔任野戰軍副政委兼政治部主任。

晉冀魯豫野戰軍，正是二野的前身，其司令員爲劉伯承，政委是鄧小平，而張際春來到這裏，直接擔任副政委兼政治部主任，他當即成爲了部隊中僅次于劉鄧兩人的人。

在此期間，無論部隊打過什麽仗，這其中都有張際春的影子，而在部隊中，張際春除了協助劉鄧指揮戰役外，還好管戰俘，改造工作，那個時候的張際春非常忙，也很累，但他很充實，因爲他知道自己是在爲人民服務。

張際春在二野對部隊建設其實有很大的功勞，但是他爲人很低調，從來沒有說過，而他也多次公開的表示，二野取得偉大成就，主要是劉伯承，鄧小平兩人領導的好，跟他關系不大。

有一次，部隊搞展覽，工作人員將張際春的照片與劉鄧兩人放在了一起，張際春看到後很是著急，他覺得這個事做的實在不對，因而對身邊的工作人員說：“我的照片怎麽能和劉鄧兩位首長並列呢，趕緊取下來。”

自此，張際春也要求工作人員，無論什麽時候都不要再挂自己的照片，他從來沒有覺得自己對革命做了很大的貢獻，他謙虛地說：“我就是二野的一個勤務員。”

建國後，張際春依然保持了自己一貫的低調風格，所以很多人對他並不了解，但是黨組織並沒有忘記張際春對革命做出的貢獻。

在家庭教育上，張際春也有著嚴格的要求，他不允許孩子們搞特殊化，有幹部子弟的優越感，爲了使孩子們擁有正確的三觀，張際春還多次帶孩子下鄉，向貧下農學習。

正是由于張際春如此嚴格的教育，所以他的孩子們後來都保持著簡樸和低調的生活。