從小學到初中，孩子們面臨著學科數量的增加和學習難度的提升，無疑增加了他們的學業壓力。在這個關鍵時期，任何學習上的問題都可能影響到後續的中考和高考，甚至決定他們是否有機會參加高考。因此，家長們對孩子的學習狀況異常關注，對可能分散孩子注意力的早戀問題更是嚴加防範。

然而，許多家長可能沒有意識到，在初中階段，一些看似無害或正面的友誼可能帶來與早戀同樣大的負面影響。這些“毒友誼”往往隱藏在日常交往中，不易被察覺，但卻可能在不經意間傷害孩子的心理和影響學業成績。

一種常見的“毒友誼”是表面同伴的影響。有些同學在公開場合會勸說別人放棄學習，但私下卻偷偷努力，導致其他孩子放松警惕，成績受損。這種內卷的行爲不僅破壞了公平的競爭環境，還可能誘導其他學生形成錯誤的價值觀和學習態度。

第二種“毒友誼”表現爲雙面朋友。這些朋友在面對面時表現得親密無間，但背後卻可能散播謠言，泄露秘密，嚴重損害了孩子的人際關系和心理健康。

第三種“毒友誼”涉及競爭心態過強的朋友。他們可能因爲嫉妒而試圖在各方面壓制他人，不利于孩子建立自信和合作精神。

家長和教育者需要認識到，孩子的人際關系對其成長的影響不亞于學業成績。必須引導孩子識別並遠離那些有害的“毒友誼”，建立起積極健康的交友觀念。這不僅關乎孩子的學習成績，也是培養他們成爲有責任感、有同理心和有社交能力的人的關鍵環節。

因此，初中階段教育的重心不應僅限于學科知識的灌輸，更應關注孩子的情感發展和社交能力的培養。家長和教師應鼓勵孩子結交那些能夠相互支持、共同進步的朋友，爲他們提供一個良好的學習和成長環境。