家庭是孩子們花費時間最多的場景。在這種情況下，學習應該被視爲一種興趣，而不是一項任務。只有這樣，習慣才能在不知不覺中形成，這也是對親子關系的一種考驗和促進。在這個過程中，父母的作用非常重要，既不是老師，也不僅僅是孩子的朋友。

無論什麽階段，面對孩子的教育問題，家長們的焦慮一直存在。“考試減少後如何把握孩子學習生活情況”，“家庭環境教育中如何引導孩子提高學習教學效率”等問題都是家長考慮的問題。

另外校外輔導取消後，孩子們的輔導就落到了我們頭上。我們白天必須工作，晚上回家時必須輔導孩子們。這樣，我們根本跟不上我們的精力，我們的身體和思想會更加疲憊,”一些家長說，我有能力輔導孩子是可以的，如果沒有能力輔導，就更麻煩了，總不能無人照顧。

而語言技能的學習，更是一個長期堅持的過程。因爲除了需要在複雜環境中的浸潤之外，

還需要掌握語言學習最基礎的兩種方法，即“習得”與“學得”。語言“學得”（Learning）是學習者通過聽講解，有意識地練習、記憶語言現象和語法規則，最終達到對所學語言的了解和對其語法概念的掌握。比如，堅持記筆記、背單詞就屬于傳統的“語法翻譯法”，學習的核心是語言形式，學教材，背單詞，學語法，都是典型的“學得”。

英語要想既學得輕松，還能實現用英語正常交流，離不開在類似于英語母語的環境下海量可理解性的語言進行輸入和輸出練習。不難理解，“母語式學習方法”倡導的是，語言要通過不斷提高練習才能真正掌握，就像我們小時候學說話，需要根據真實的複雜語言環境，需要不停地聽說練習。而iEnglish智能英語學習解決方案，已經成爲能夠有效讓孩子在家庭教育場景中，通過每天不間斷的自主選擇閱讀，達到掌握一門語言的能力。

學習英語是需要以學生興趣爲引導的，愛玩是孩子的天性，所以對于遊戲化的教育教學方式更容易被他們能夠接受，智能英語學習解決方案通過自己搭建類母語的學習生活環境，可以讓孩子獲得“沉浸式”的學習活動體驗，從而實現更加輕松的習得英語。