作者：洞見ciyu
這幾天，知名網紅董太太引發了不少討論。
她大談“富人如何教育孩子”“精英如何練成”“破局階層固化”等話題，鼓吹精英教育，圈到了不少有育兒焦慮的中産粉絲。
鏡頭前，她考究的著裝，得體的儀態，呈現出一種英式貴族範。
她自述自己精英教育理念，爲了三個孩子已經投入了1000多萬，成功地把孩子送去英國讀貴族學校。
不僅如此，董太太很懂大衆慕強、求富的心理。
她會經常采訪世界各地富豪、國際名校的學生以及企業家，爲自己的精英教育理念背書。
像有一期節目中，她直接在標題點名“鈔能力”爸爸的教育觀。
先著重介紹這位爸爸在上海的豪宅設計，還有這位爸爸的煩惱是：怎麽把身上的錢花掉。
一切鋪墊完畢後，董太太才進入教育的話題，這位爸爸是怎麽送女兒去哥倫比亞大學和哈佛大學的。
每一期都像爽劇爽文一樣，上流人士光鮮亮麗，子女學業有成。
誰看了不迷糊？
于是，一大批渴望鯉魚躍龍門的中産父母一跺腳、一咬牙，買下了董太太推薦的名門貴族教育課程。
但是董太太成也精英教育，敗也精英教育。
慢慢地，有人就看出不對勁：這所謂精英教育太過粗暴單一了，基本就是圍繞著名利轉。
北京衛視也親自下場點名批評：董太太實際上就是販賣焦慮，所宣揚的精英教育也存在不良價值導向。
董太太一時成了輿論風口，別人口誅筆伐。
那一群被收割的中産階級們，也成了嘲諷的對象，一個勁地想望子成龍、望女成鳳，沒想到自己先成了韭菜。
別人覺得他們愚昧，我看到的卻是他們被時代裹挾的迷惘和焦慮。
他們想托舉孩子到更高的階層，一味砸錢、一味逼孩子，把精英教育變成了金錢教育、雞娃教育。
01
看過一個很有意思的說法，中産到破産之間只差一場精英教育。
重金教育孩子，擱在以前是穩賺不賠的事業，放到現在一不小心就成了血本無歸的投資。
作者@小琛日記聊到自己的經曆，她16歲就被父母送去美國讀高中。
父母爲了供她上學，前前後後花費了約268萬人民幣，還欠了不少外債。
而小琛也十分爭氣，研究生考入了藤校。
畢業回國工作時，她就拿到了12K的薪資。
可如今她30歲，距離自己的教育投資回本更是遙遙無期。
都說教育就是拿錢打水漂，聽見響是幸運，聽不見才是常態。
雖然@小琛抱怨她的教育高投入，低回報，但起碼上了名校，月薪上萬，還算是聽見了聲響。
但多少人把錢砸進去，連一聲響都聽不到。
他們安排孩子上中英雙語的私立學校，初中去國際學校，高中著手規劃出國留學，嘔心瀝血供養了十幾年，孩子出來後只找了一份三四千塊的工作。
他們砸重金逼著孩子學擊劍、學馬術、各種樂器，可孩子只是多了一項樂趣。
中産父母以整個家庭爲代價，搏孩子的璀璨未來，但往往會事與願違
在國際學校當老師的@張舟說過他一個深圳的朋友。
早早就步入中産階層，卻因爲奉行精英教育，掏空了家底。
爲了孩子的學習，他放著不買大平層，非得去買老破小，一家子擠在逼仄的空間裏。
課外活動也從網球升級到馬術，寒暑假上會安排去海外遊學，一次花費就得好幾萬。
@張舟感慨地說，砸錢式的精英教育可能還沒培養出天之驕子，家庭就先被拖垮了。
不得不承認，精英教育是一件沉沒成本非常高的投資。
它可能是一條階層躍升的大道，更可能是返貧的無底深淵。
02
斯坦福學生中流傳著一個名詞叫“斯坦福狂鴨症”。
想象一下，一只悠閑的鴨子在湖面上逍遙自在地漂過，水面之上的平靜掩蓋了水面之下鴨掌的瘋狂撥動。
接受精英教育的孩子就像這一只鴨子一樣，表面上優秀且有涵養，實際上內心充滿了焦慮與不安。
他們擁有普通人難以想象的教育資源，但也面臨著常人無法忍受的壓力。
紀錄片《你好，未來人類》裏，家進就讀于英國伯明翰國王愛德華六世營山男校，這是當地最好的公立學校。
媽媽曉菲親力親爲，爲孩子家進精心制作了一份學習時間表，課間休息只給三分鍾。
除了學習之外，曉菲努力讓孩子全面發展，不僅會打橄榄球，還會拉小提琴、彈鋼琴。
她爲孩子早早規劃好的未來職業道路：醫生。
從家進很小的時候，曉菲就不遺余力激發他對醫學的興趣和灌輸醫學的信息知識。
曉菲自言，她要讓自己的孩子跻身英國的精英行列。
但在這樣的精英教育下，孩子的身心卻出現了問題。
在清華大學心聆實驗室對家進的精神壓力測試下，都表明家進的潛意識壓力和緊張感都很大。
曉菲這才想起家進的抱怨和經常會不自覺咬手指的行爲。
這讓曉菲陷入茫然無措中，爲什麽推崇的精英教育結果會是這樣？
中産父母生怕孩子落後別人家一步，像拉緊發條一樣，把孩子的每一個階段都安排得明明白白。
在家裏學習至上，在學校績點至上，他們不允許孩子走偏，更不允許孩子浪費時間。
可如果父母把考名校、擠進精英行列當目標，卻忽略了孩子的感受，悲劇的種子便種下了。
耶魯大學教授威廉·德雷謝維奇發表過一篇名爲《精英教育的劣勢》的文章，他認爲許多人精英教育已經走入了一個誤區；
當孩子身上光鮮外表被剝離之後，你會驚訝地發現，他們身上寄居著令人窒息的恐懼、焦慮、失落、無助、空虛和孤獨。
精英教育，可能雞出一只飛到枝頭的鳳凰，也可能培養出一個精神病患者。
03
博主@姑的idea也駁斥了董太太的價值觀，聊了聊她所理解的精英教育。
出生海澱的她從小被雞娃，高中重點名校，本科在美國最好的公立大學。
她的發小從清華龍班到人大附中，大學就讀于杜克，畢業就職于華爾街。
她們認識的一些真正精英裏，會把孩子送去一些非常小衆、類似職校的地方。
這些學校的共性在于：打破學科邊界，讓孩子們根據興趣學習，並且盡早開始創業或者研究。
博主認爲：他們不再需要給孩子做任何學曆鍍金，而是直接培養他們解決複雜問題的能力。
許多人對精英教育的理解比較淺層，生搬硬套富人的教育模式。
上最昂貴的學校，請最好的老師，卻忽視其他能力的培養。
自以爲是地給孩子設計好未來，卻從不問孩子要過什麽樣的人生。
這種模式養育出來的孩子，被耶魯大學教授威廉·德雷謝維奇稱之爲：優秀的綿羊。
他們聰明卻又低能，勤奮卻又沒思辨，離開書本幾乎是半個“廢人”。
伊澤爾·沃西基被譽爲“硅谷教母”，她的三個女兒在美國都非常出名。
大女兒蘇珊·沃西基，被譽爲“Google之母”；
二女兒珍妮特·沃西基，是醫學人類學家、流行病學家；
三女兒安妮·沃西基，更是被譽爲“女版喬布斯”。
爲什麽她們能獲得如此巨大的成就？
那是因爲伊澤爾從小就教會他們要獨立學習和思考。
比如自己的生活，自己得安排好。哪筆錢花得有意義，哪些錢不必要花。
比如遇到問題，不是從別人那裏尋求幫助，首先要看看能不能通過思考，自行找到解決問題的辦法。
說到底，真正的富養，在于培養孩子適應社會的底層能力。
而解決問題的能力，往往是決定一個人階層的能力，這不需要卷財力。
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一直以來，我對精英教育不置可否。
我從小上山爬樹打彈弓，下河摸小魚抓小蝦，沒上過貴族學校，沒上過興趣班，只是從小愛讀書而已。
這並不影響我成爲一個對社會有用、對家庭負責的人。
都說，人生不是軌道，是曠野。
如果孩子一直被困在精英教育計劃裏，怎麽奔向曠野。
拿我兒子來說，他因爲功課不拔尖、運動能力不突出，除了勞動委員，別的職位跟他沒什麽關系。
但是對于他的未來，我從不擔心。
他跟男同學能玩一塊，又能照顧好女同學。
他能自己做早餐、收拾房間，自己安排好零花錢。
我想，一個能獨立解決人際關系、生活問題的孩子，能差到哪兒去呢？
點個贊吧 ，與父母們共勉。
