“師夷長技以制夷”是從清末就開始流傳的口號， Ok從晚清到民國，很多軍政大佬都指望從洋人那裏學到真東西，然後吊打洋人，完成腳踢歐羅巴、吞並扶桑國的大業。洋人也不傻，滿清和民國真就沒請到什麽高手。

比如滿清的真中堂李鴻章，他請教官的本事就遠遠比不上奧斯曼帝國。李大人請教官不願意自己掏錢，是克虜伯公司公司買單。李鴻章接待克虜伯公司軍火推銷員瑞乃爾時，覺得當過普魯士下級軍官的瑞乃爾是個人才，就直接將其聘請當了淮軍教官。克虜伯公司一看李大人有這個愛好，幹脆就替李鴻章招聘了德國軍官李劢（音mai,就是賣力的意思）協到淮軍中當教官。這個操作和德國大衆自掏腰包，讓施拉普納給中國足協當教練的操作類似，施拉普納不是頂級教練，李劢協也只是槍炮技術方面的人才，他寫的著作幾乎就是克虜伯大炮的使用說明書，什麽《克虜伯炮圖說》、《克

虜伯炮操法》、《克虜伯炮表》、《克虜伯炮彈造法》、《克虜伯腰箍炮說》等，對淮軍有用，但對克虜伯公司推銷産品更有用。

中法戰爭爆發後，李大人才趕鴨子上架一樣，從淮軍小金庫中掏錢，一口氣聘請了24個德國軍官，請教他們如何戰勝法國人。這群德國教官也給李鴻章普及了散兵線戰術的基礎概念，指出淮軍作戰隊形太密，可李大人、淮軍諸將都不聽。淮軍在1875年還派了卞長勝、劉芳圃、查連標、

袁雨春、楊德明、朱耀彩、王得勝七個淮軍軍官留洋，他們七個淮軍留學生也和當年健力寶的後輩一樣，沒進正規德國軍校、戰爭學院研習、進修。按照李大人的安排，他們在第一年到斯邦達（應該是斯巴達）軍營進行適應性訓練，第二年學習地圖繪制技巧，第三年“習演帶排”，至于土木工程、炮兵射擊、多兵種協同作戰技術，李大人根本就相關的概念。

李大人的學習計劃是想當然，淮軍軍官的素質也讓友邦驚詫。開學第一年，卞長勝、王得勝、朱耀彩三個活寶就被德國軍官趕出了軍營，只能借助克虜伯公司的關系，在波鴻的德國兵工廠內進行實習，卞長勝、王得勝在兵工廠還不安分，又和德國軍官起了沖突，直接被趕出了德國。淮軍留學7人組的其他人也沒學到什麽本事，楊德明、查連镖、袁雨春、劉芳圃四人和不少國足球員一樣外語能力差，連德國軍事術語都沒學全。到了淮軍派往德國的留學生不少，正式進入德國軍校的幾乎沒有，就連後世大名鼎鼎的段祺瑞也不過是在克虜伯兵工廠客串工人實習（所以你就別奇怪段祺瑞爲何戰術能力差了）。至于德軍總參謀部如何制定大兵團作戰計劃，德軍步兵、炮兵戰術，淮軍留學生真沒學到多少，淮軍外教也教不了多少。

更要命的是淮軍將領只是模糊知道時代變了，在具體戰術上還是落後于時代，明明步兵戰術主流已經變成了散兵線戰術，淮軍還用排隊槍斃時代的密集隊形迎戰日軍，自然被認真學習步兵戰術的日軍擊敗。淮軍請外教沒學到家，北洋軍也只是略強。北洋軍請了青木宣純這個日本大特務當顧問，青木宣純就借著北洋軍的軍官給日軍搞偵查，還差點讓吳佩孚死在日俄戰爭中。

清末民初很多中國人留學日本士官軍校，日本教官只教中國學生過時的內容，火炮間接射擊法日軍已經普及，但中國留學生基本上都學不到。民國時代俄國的“潤人”白俄軍官還紛紛到中國軍校當教官，這群敗軍之將甚至影響了中國曆史，白俄將軍托瑪舍夫斯基（陸軍大學教官）就認爲蘇聯已經是搖搖欲墜的房子，鼓動少帥揣上一腳，于是就有了中東路事件。抗戰前期德國倒是派了一批有真才實學的教官，吳院長也受益頗多，但中國軍隊受限于客觀條件，很多戰術還是學不來。

和晚清民國比起來，日本和奧斯曼帝國反而是引進外國人才、學習先進經驗上的高手，奧斯曼帝國聘請過毛奇（檔次比李鴻章的外教高的多），秋山真之當過馬漢的學生，它們都找了西方陸軍、海軍最頂級的人才當外援。近代中國軍隊在這方面的水平很像國足，是外教和外援都用不好的水平。