“全市第一就這水平?”高中生作文火了,博古通今卻被吐槽矯情

琳琳教育日記 2024-05-14 16:59:19

在高中時期,我們常常會對那些成績優異的學霸投去羨慕的目光。這些學霸通常在某些科目上表現得特別出色,令人印象深刻。以語文爲例,如果一個學生能夠在語文考試中取得高分,說明他是很有功夫的。

因爲語文成績優異的學生通常具備卓越的文采。他們在寫作中能夠運用豐富的詞彙和優美的句子,表達出深刻的思想和情感。

這種文采並非一朝一夕之功,而是長期積累和不斷練習的結果。這些學生在平日裏廣泛閱讀,積累了大量的詞彙和知識,他們能夠從閱讀中汲取靈感,提升自己的寫作水平。

語文成績優異的學生也通常是感性而細膩的人。他們擅長觀察生活中的細微之處,能夠從平凡的事物中發現不平凡的美。這種細致入微的觀察力使他們在寫作時能夠描繪出栩栩如生的畫面,打動讀者的心靈。

“全市第一就這水平?”高中生作文火了,博古通今卻被吐槽太矯情

最近,江蘇某地區的二模考試成績公布,其中一位同學的作文獲得了58分的高分。據說,由于江蘇的教育競爭異常激烈,這篇作文按理應該是滿分,但還是象征性地扣了兩分。

網友們紛紛將這篇作文分享出來,稱贊其水平不愧爲全市第一。這篇作文真情實感,由衷而發,讓人感到非常了不起。讓我們一同欣賞這位學生的佳作,他的題目本身就極具吸引力和禅意,名爲“一念心清淨,處處蓮花開”。

這篇作文最令人驚歎的地方在于,作爲一個高中生,作者展現出了博古通今、引經據典的才華。作文的開頭引用了一位著名偉人的話,這位偉人名叫佩索阿,很多人甚至可能沒聽說過這位人物。

文章圍繞同理心的重要性展開,開篇就用名家的話引出了人類的多樣性和每個人都有獨特靈魂的觀點。

作者指出,我們不能輕易否認他人,作爲一個有修養的個體,我們應該表現出同理心。如果將貶低他人視爲一種驕傲,那麽我們實際上是在損害自己的本質。這一思想貫穿整篇作文,表達了深刻的人文關懷和思想深度。

在如今的互聯網時代,社交媒體和網絡平台成爲了人們交流的主要場所。然而,令人遺憾的是,這些平台上充斥著大量的爭吵和沖突,許多人動辄因意見不合而大打口水仗。

同理心,這個原本應是人與人之間溝通橋梁的重要品質,似乎越來越少被人關注。然而,有一位高中生卻能在這樣的環境下寫下了一篇充滿同理心的文章,希望引導大家培養這種寶貴的品質,實在是難能可貴。

這篇文章發布後,引起了廣泛關注,獲得了3.3萬人的點贊。然而,評論區的反應卻並非一邊倒的正面,有不少評論質疑這篇文章的價值。一些評論者認爲,文章只是大段引用古今中外的名言警句,卻沒有實質性的內容,甚至質疑這篇文章爲何能拿到滿分、成爲全市第一。

可是,大家或許忽略了這就是議論文的寫法

確實,議論文的精髓之一在于引用廣泛的例子和名言來支持論點,這不僅能豐富文章內容,也能增強論證的說服力。然而,高中生的文章被批評爲“說了個空氣”,背後折射出的是對年輕作者的一種不公平苛求。

高中生在思想深度和生活閱曆方面,的確不及成年人,但這正是他們這個年齡段的特點。即便如此,這位同學的表現已遠遠超過了同齡人,展現出了非凡的思辨能力和文學素養,這本該是值得稱贊和鼓勵的。

評論區中出現的許多負面評價,實際上反映了一種缺乏同理心的態度。這些評論者忽視了文章本身所傳達的寬容與理解精神,反而用冷嘲熱諷來抨擊作者。這樣一種對比,恰恰凸顯了同理心在當今社會中的稀缺和重要。

正如紀伯倫所說,“嫉妒蟲在不知不覺間贊揚了我”,這些負面的評論或許正是因爲評論者內心對這位高中生達不到這種水平而産生的嫉妒。

在我們每天的生活和工作中,能多一些理解和寬容,少一些爭執和指責,社會將變得更加和諧美好。而對于這位高中生的文章,盡管存在一些不足,但它所展現的思想和態度,值得我們每一個人爲之點贊。

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