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文|十一
編輯|十一
本文陳述所有內容皆有可靠信息來源贅述在文章結尾
作爲一項選拔人才的制度，科舉制在我國延續了1300多年，這期間科舉制在很大程度上促進了我國政治經濟和文化的發展，不過它也有弊端。
開創科舉制度的隋文帝，更是在晚年時親自將其廢除，不過考慮到國家發展的需要，他又將其恢複過來。
那麽科舉制度對我國古代社會發展到底有何影響？爲何開創它的隋文帝，晚年又將其廢除了呢？
早年經曆使得隋文帝首創科舉制度在我國古代社會的發展曆程中，科舉制度可是占據了很大一部分，從隋朝開始曆朝曆代的皇帝都特別重視這個選拔人才的制度，也正是這個制度讓很多寒門子弟有了入朝做官的機會，它對我國曆史的發展也起到了不可磨滅的作用。
可就是這樣一個對我國社會發展起到積極作用的制度，還差一點被隋文帝給廢除了，要知道這個制度的開創者就是隋文帝，爲何到了晚年他卻又要將其廢除呢？
在科舉制度出現以前，古代選拔人才一直沿用的都是魏晉南北朝時期的九品中正制，這個制度表面上看是用來爲朝廷選拔治理國家的人才，可實際上卻是朝中大臣們的天下，只有他們在朝中有些威望，那麽他們就必定會將自己的後代全部安排進來。
在這種制度的影響下，那些寒門出身的人即便擁有再多學識，也依然無法通過讀書改變命運，按理說隋文帝楊堅對于這樣的制度應該持有的是支持的態度，因爲他也是貴族出身，並且還名正言順地成爲了隋朝的開國皇帝，一人之下萬人之上。
可雖然身居高位，但隋文帝依然覺得不踏實，早些年自己沒有即位的時候，他就看遍了朝中各種父子相傳或者是叔侄之間的職位相讓的現象，當上皇帝之後，楊堅更是覺得這樣的制度不利于國家的發展。
若是朝中代代都由這些官家弟子來繼承的話，那麽國家估計也不會持久地發展下去，自己的後代將來以後即位之後也會面臨不小的挑戰，因此隋文帝左思右想，終于想到了一個好辦法，那就是首創科舉制度，通過考試的方式選拔出來人才。
可是這樣的制度肯定會引起朝中大臣的不滿，因爲他們的後代想要在朝中混出來個一官半職，競爭壓力就不小，如果再加上科舉制度中的寒門弟子來和他們競爭的話，那他們的機會就會少更多。
爲了了解清楚朝堂上有多少人支持自己的做法，隋文帝並沒有直接將這個制度直接投入使用，而是假借自己在夢中被人謀殺的事，將開國功臣的後代李渾殺死，通過這件事來試探那些貴族們的態度。
果不其然他們都不支持隋文帝的做法，可即便這樣，隋文帝還是堅持將這一制度在隋朝普及開來，只是那個時候的科舉制度並沒有那麽完善，並且考試的難度也非常大，不管是出身貴族的弟子還是寒門出身的人，人人都有機會參加考試。
隋文帝的出發點是選拔出真正有才能的人，可事情的發生似乎和他想象的有偏差。
科舉制度並未起到應有的效果對于隋文帝提出的科舉制度，很多貴族世家的官員肯定是不滿的，但那是皇帝的意思，誰也不敢多說什麽，不過上有政策下有對策，即便有了科舉制度，這些官員也不可能讓自己的孩子落選。
並且那個時候的考試制度並沒有形成完整的體系，再加上參加考試制度的人太多，所以皇帝是沒有時間和精力去批閱所有的試卷，這些繁瑣的工作只能交給那些皇帝比較信任的人來批閱。
因爲那些卷子的名字都是公開的，所以一些有錢的官員就想到了用錢來收買批閱卷子的人，而那些沒有背景的寒門弟子還是沒有什麽機會出現在皇帝的面前，科舉制度好像只是一個形式而已，並沒有從根本上發揮出來作用。
即便有一些品行端正的官員，但是在面對金錢或者職位的誘惑時，他們也很難堅持住自己的底線，漸漸地考場上便有了很多貴族世家安排的自己人，表面上他們按照考試的形式走一遍，可實際上到處都是作弊的現象，這樣一來那些埋頭苦讀的寒門弟子還是沒有機會。
科舉制度雖然給了他們一些希望，但是這樣的希望又似乎十分渺茫，即使有哪一個寒門弟子真的有幸考中秀才或者進士，得到了入朝做官的機會，但是他們也很難在朝中做出一番成就，除非是能得到皇帝的賞識，否則他們將會受到無盡的嘲諷和排擠。
那些貴族出身的弟子，他們背後不僅有家族勢力的支持，而且各大家族之間還會形成合力，在朝中謀職不僅需要有才能，更需要有人扶持，不然的話將很難在朝中生存下去。
但其實社會中更多的現象是，很多寒門弟子花費多年心血，勤奮刻苦地讀書，最終卻還是比不上那些有權有勢人家的人，古代社會人們的出路本來就比較少，所以很多窮苦人家的孩子都將讀書當作改變自己命運的唯一一次機會。
考不上他們就一直考，甚至有的人一輩子都在爲了科舉考試而努力，但他們努力了那麽久卻還是什麽都不是，反觀隋文帝，好不容易想出來這麽一個制度，卻一點也沒有將它的作用發揮出來，等到上朝一看還都是老熟人。
隋文帝廢除，隋炀帝將其進一步完善因爲由隋文帝首創的科舉制度並沒有發揮出來作用，甚至可以說是形同虛設，所以到了晚年時期，隋文帝便將科舉制度給廢除了，那麽科舉制度又爲何在中國延續了1300 多年呢？
隋文帝晚年時期將科舉制廢除，甚至還關閉了很多學校，很顯然是因爲這一制度沒有起到他理想中的作用，不過隋文帝去世後，隋炀帝即位，他吸取了隋文帝科舉制度中的經驗，又重新開辦學校，並且進一步完善了科舉制度。
隋炀帝設立了進士科，通過進士科選拔出來的人才都是科舉制度中最優秀的人才，這被選拔出來的人也會得到朝廷的重用，他們會在朝中擔任重要的職位，將來以後還會被培養成爲國家的棟梁之才。
爲了避免出現隋文帝時期那種，朝中都是貴族家庭的後代，隋炀帝開始擴大科舉制度選舉的範圍，並且將科舉選拔出來的人才進行等級的劃分，越往上對他們的考核越嚴格，通過這樣層層篩選的方式可以在很大程度上避免出現官家弟子無才無德之人被選上進士。
一些地方官員也可以通過舉薦的方式，向朝廷舉薦人才，但這些舉薦上來的人還是要經過考核之後才能決定其是否可以入朝爲官，這樣的制度給了那些寒門弟子一個機會，可以通過讀書改變自己和家人的命運。
正是因爲有了隋文帝首創科舉制度，並且由隋炀帝對其進一步發展，所以在後來的各朝各代中，科舉制度才可以進一步發展到成熟，不得不說科舉制度爲中國古代社會的發展選拔出來不少優秀的人才，這一制度對于我國曆史的發展也起到了不小的作用。
雖然說科舉制度也存在一些弊端，但是在當時那樣的社會背景下，它可能也是比較適合社會發展的一種制度。
寫在最後科舉制度在我國延續了1300多年，雖然它的發展過程也經曆了很多曲折，甚至還被隋文帝給廢除了，但是好在這一制度還是有值得借鑒的地方的，因此在後來的朝代中，他又進一步得到完善，並且逐漸發展成熟，對我國曆史發展産生了重要的影響。
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