“和我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了，也不停留 ……”一曲溫情又動聽的《成都》，與熱情似火的“村超”交織，迸發出了怎樣的火花？
近日，在貴州榕江“村超”賽事中場休息時，一群來自成都的師生帶來了這首《成都》，他們的歌聲帶著成都的悠閑與甯靜，穿越了賽場的喧囂。如果說《成都》是爲熱血的體育賽事注入了一絲別樣的溫情，那麽節奏動感的《川劇變臉》則讓四川的火辣，與賽事融合得相得益彰。頗具成都特色的節目，也成爲了當天“村超”賽事中，一道靓麗的風景，相關視頻引起大量網友的關注和好評。
紅星新聞記者了解到，亮相“村超”現場的成都師生均來自成都市金牛區天一學校（以下簡稱：天一學校），而此次“村超”之行，實則是一場由家長帶隊、老師陪同的研學活動。
據悉，在爲期3天的行程裏，孩子們不僅感受到了“村超”獨有的體育魅力，他們甚至還與當地小朋友展開了兩場“班超”競技，並深入侗寨，深度體驗了侗族的美食與民族風情。
“村超”風潮席卷全國，自然也吹到了成都。據天一學校校長助理李偉介紹，此次“村超”行 ，其實是一場孩子們的圓夢之旅。“孩子們很早就想來‘村超’感受現場的炙熱，也多次敲開我的辦公室門，表達著小小的心願，所以我們和家長協商後，一行人便浩浩蕩蕩地出發了 。”
成都娃要去看“村超”的消息，很快傳到了主辦方。面對孩子們的熱情，主辦方決定在“村超”中場休息時，把舞台交給這群成都師生。于是，《川劇變臉》和《成都》合唱輪番上陣，竟在“村超”的賽場中，成爲了一道獨有的風景。
李偉介紹，帶來《川劇變臉》的孩子，是學校六年級學生韋珑雪丹。雖然韋珑雪丹以前已有多次表演經驗，但在“村超”賽場上，面對十幾萬觀衆的注視，這樣的“大場面”對她而言還是第一次。
從一開始的微微緊張到後來的精彩演繹，韋珑雪丹以她流暢自如的動作和從容不迫的台風，成功吸引了衆人的目光，贏得了廣泛的點贊。
據了解，爲了這次表演，韋珑雪丹精心准備了九張臉譜，其中還包括一張特別的大熊貓臉譜。“四川是大熊貓的故鄉，我們希望在感受‘村超’魅力的同時，也能通過這種方式向世界展示成都這座城市的熱情與獨特。”
韋珑雪丹的表演結束後，受到了媒體的關注。面對鏡頭，她表現得自然大方，這種自信不是偶然。校長助理李偉解釋說，學生的這份自信也有學校在五年級專門開設的公衆演講課程的“功勞”。這門課程被列爲天一學校的必修課，每隔一周就會有一節課，由擁有十多年主持經驗、曾任成都電視台主持人的何珊珊老師親自授課。
“我們堅信，在相同的競爭條件下，一個善于表達的人往往更容易脫穎而出，也更容易抓住機會。開設這門課程的目的，就是希望爲學生在未來的社會競爭中打下堅實的基礎。”何珊珊強調，這門課程不是一門藝術課或文化課，而是一門真正的能力培養課程。
與傳統的課堂教學相比，她更傾向于帶領學生們在各種不同的場景中實踐學習。在她的課堂上，老師講解只占三分，而學生的實踐練習則占到七分。學校優越的自然環境爲學生們提供了廣闊的舞台，讓他們的思維得以更加開闊。
此外，在日常的語數外課程中，學校還特意安排了課前三分鍾演講環節。學生們按照學號輪流上台，每個人都有機會展示自己的演講才華。對于低年級的學生，演講主題通常不限，讓他們可以自由發揮；而對于高年級的學生，老師則會根據教學內容來設定主題，並鼓勵學生們使用PPT或道具來輔助他們的演講。
在天一學校的校園裏，國旗下講話、大型活動主持以及英語演講比賽等活動，都爲學生們提供了展示自我的舞台。學校希望通過這些活動，進一步提高學生的思維能力、語言素養以及口語交際能力，讓他們在未來的學習生活中能夠勇敢自信地表達自我、展現自我，綻放出屬于自己的獨特光芒。
在天一學校，足球不僅僅是一項運動，更是孩子們追逐夢想的舞台。
回憶起與貴州小朋友的那場“班超”交流賽，三年級7班的李順祥同學眼中閃爍著激動和自豪：“在和車民小學的小朋友比賽時，我踢進了我們隊唯一的進球。”
此外，他還分享了兩地足球訓練的不同之處，“我們通常踢的是4號球，而他們使用的是5號球，這種差異爲我們的交流增添了不少樂趣。”
李順祥口中的“通常”，實際上指的是天一學校足球訓練營的嚴格日常訓練。自2021年起，天一學校已將校園足球納入其整體發展規劃，並與宇晖仁德俱樂部——由著名足球運動員馬明宇領銜——進行了深度合作。這一合作促成了天一學校校園足球訓練基地的建立，並從小學一年級起就開始了足球梯隊化訓練。每年，學校還會定期舉辦“繁星杯”校園足球班級聯賽，以此營造濃厚的校園足球氛圍。
天一學校，坐落于成都主城區的高海拔地區，其體育教育遠不止足球這一項。學校依山而建，得天獨厚的自然環境爲學生們提供了日常的鍛煉機會。校長助理李偉解釋說：“我們學校的條件非常特殊，學生們每天僅從寢室、餐廳和教室的往返，就要走將近3000米。這其實讓孩子們在不知不覺中就鍛煉了身體。”
天一學校堅持“健康第一”的教育理念，並在日常課程中充分體現了這一點。除了每天上午的40分鍾大課間和下午的20分鍾集體鍛煉，本學期起，學校還在放學後爲學生們提供了1個小時的自由活動時間。這樣一來，每個孩子的日均體育鍛煉時間達到了2個小時，遠遠超出了國家規定的1個小時標准。對于那些選擇體育類興趣課的學生來說，他們的鍛煉時間甚至會更長。
值得一提的是，天一學校還在三年級引入了成都市首個中小學攀樹課程，名爲“攀樹576”。這門課程不僅新穎有趣，還針對性地強化了學生的上肢力量。學校特別聘請了成都攀岩協會的專家張健擔任教練，同時每節課都有兩位老師提供全程保護，確保學生的安全。
李偉談及開設攀樹課程的初衷時提到，學校注意到學生的上肢力量不足，而引體向上又是中考體育項目之一。因此，學校決定將相關訓練前置到小學三年級，並設定了明確的目標：“每個孩子必須爬到5米76的高度，才算結業。”
得益于其獨特的地理優勢和對體育教育的深度投入，天一學校在金牛區的各類體育比賽和考試中均名列前茅。李偉表示，天一學校正以其全面的體育教育和卓越的成績，助力孩子們實現他們的足球夢，以及更廣泛的體育夢想。
“聽到那麽多人的誇贊，我真的好開心，他們都說我唱歌很好聽。”在“村超”的舞台上，天一學校三年級7班的張漫迪作爲《成都》這首歌曲的領唱者，在當日大放光彩。
從一年級開始，她就是學校繁星合唱團的一員，並曾以《寫給爸爸媽媽的日記》和《帶我到山頂》的精彩合唱，在金牛區第十三屆校園藝術節小學組中榮獲二等獎。因此，當面對“村超”現場及網絡上十余萬的觀衆時，張漫迪表現得十分自信和從容。她那清澈嘹亮的童音，爲球員們注入了力量，也充分展示了蓉城少年的精神面貌。
更令人欣喜的是，張漫迪將從榕江學到的侗族歌曲《侗家姑娘》帶回了學校，讓這首充滿民族韻味的民歌很快便在天一學校的校園內得到了廣泛的傳唱。這使得未能親身參與研學的同學們也能感受到來自800公裏外的獨特民俗風情，仿佛被帶入了那遙遠的侗族村落。
天一學校所營造的藝術氛圍，如春風般溫暖著校園的每個角落，而這種氛圍並不僅限于合唱團的孩子。學校深信美育是教育的根基，致力于提高學生的審美和人文素養。以美育人、以美化人、以美培人爲宗旨，天一學校將美育貫穿于教育的全過程，旨在弘揚中華美育精神。
除了注重培養學生的語言美、行爲美、形象美，天一學校還特別在六年級開設了系統的美育課程。這門課程超越了傳統藝術課程的局限，深入挖掘了音樂、美術、書法等藝術中所蘊含的教育價值。
這門課程由經驗豐富的劉麗霞老師負責，她擁有32年的教育經曆，並曾在大學講授《美育與美學》。劉麗霞老師通過設計豐富多彩的遊戲、活動、分享、歌唱和繪畫等教學環節，引導學生們在遊戲中發現美的真谛，在觀察中捕捉美的瞬間，在體驗中融入美的世界，在創作中展現美的魅力。她希望每一個孩子都能隨時隨地發現、欣賞、理解和創造自然之美、文化之美、自我之美，從而成長爲一個全面發展的優秀人才。
事實上，在“村超”之行中，孩子們不僅以精湛的表演贏得了現場球迷和網友的熱烈贊賞，更憑借其出色的自理能力獲得了貴州接待方的高度認可。從自己打包行李，到獨立完成各類日常生活事務的表現，都獲得了一致好評。
這種卓越的自理能力和強烈的規則意識，顯然不是短時間內能夠培養出來的。李偉說，天一學校作爲一所寄宿制學校，曆來重視從小培養學生的獨立生活能力。比如，從一年級開始，學校就通過一系列精心設計的課程和實踐活動，幫助學生養成良好的生活習慣，培養獨立性。
而爲了讓學生更好地適應校園生活，開學後的前兩周，學校會集中進行生活習慣的培養。生活老師會耐心地教導學生如何疊被子、穿衣服、洗漱等，確保他們在短時間內掌握這些基本生活技能。到了一年級下期，學校還會舉辦內務整理大賽，以班級爲單位進行比拼，評選出內務最優的寢室。這樣的活動不僅激發了學生的積極性，還增強了他們的自我管理、自我服務和自我約束意識。
“寄宿制學校，除了關注學生學習，更需要關注他們的日常生活，給予孩子們家的溫暖。”李偉談到，基于此，天一學校的生活老師還會在學生就餐時，密切關注學生動向，注意觀察學生食量，引導學生珍惜糧食；爲一二年級學生縫補、洗滌衣物；在學生回寢前30分鍾，做好滅蚊工作；學生就寢後，每隔兩小時巡一次寢……“我們希望給學生們像媽媽一樣無微不至的照顧和關心，讓他們在這座校園裏快樂且健康地成長。”李偉說。
據悉，除了上述提到的課程外，學校還開設有勞動農耕教育、財商課、科創教育、生涯規劃教育、學業研究等種類豐富的必修課。
在教育焦慮普遍存在的當下，天一學校始終秉持“每天進步一點點”的教育理念，回歸教育本質，尊重孩子天性，鼓勵學生逐步具備未來競爭力。此次研學之旅，孩子們的亮眼表現就是最好的證明。
當然，天一學校在不推崇內卷的同時，也絕不接受“躺平”。近年來，無論是體育考試成績還是各類教學、競賽成績等，天一學校都在區內名列前茅。此外，學校還榮獲了“中國民辦教育優秀學校”“四川藝術特色學校”“成都市教育質量先進集體”等多項殊榮，其卓越的辦學成果可見一斑。
紅星新聞記者 何林珈
圖據天一學校
