按理來說，在學生時代名字越簡單似乎就越方便，而最近有一位女學生的名字火了，她的父母難得的巧思給他起了一個非常極簡的名字，這個名字聯系加上名加在一起總共才只有兩個筆畫。然而就是這個簡單名字卻遭到老師的吐槽，因爲老師紅著臉表示這名字讓我怎麽念的出口呢？

父母怎麽也沒有想到原本是爲了讓學生在考試的時候寫名字更快一些的，誰知道卻變成了讓老師尴尬的秘密武器。讓我們一起來看看。

在小學時，學生之間智商相差不大，學習能力也沒有太大的分別。然而，在課堂上，總有一些同學在寫作業或者做小測時表現出與衆不同的速度。他們輕松地完成任務，經常是第一個交卷的人。

而老師也不時地強調：“誰能又快又好地完成，誰才是真正的勝者。”這樣的言論不可避免地導致了一些學生之間的攀比。

可是家長們也不要把學生學習慢、動手能力不行這件事情就完全歸咎給學生自己。在很多情況下也許應該是家長背鍋。

就比如家長起的名字太複雜了，導致學生在寫名字的時候可能就得用一分鍾的時間，因爲我們想小學生寫名字需要一筆一劃的去寫，才能寫的工整。

這些年來，在校園裏大肆流行的僞複姓就是一個案例，所謂的僞複姓就是把原本三個字的名字特意起成四個字，把自己的姓氏僞裝成複姓，讓別人覺得你的名字特別特殊等等。

這就導致學生的名字越來越長了，寫起來其實也特別不方便。這個應該是家長在取名字的時候避雷的一個點，但除此之外還有一個點更應該避雷，就是學生的名字要麽很難念。是生僻字，老師根本不知道怎麽念，要麽就是諧音老師念出來會感覺很尴尬。

之前有一位女大學生非常不好意思的曝光自己的名字叫做包爽。這個名字聽起來很可愛，但是卻總讓人聯想到其他意思，所以伴隨著這個名字讓他從小學開始，一直到大學都特別擡不起頭來，而老師也經常是不願意提問，怕引發其他同學笑。

讓我們再說回那個名字極簡的女同學吧，她名字雖然簡單，總共只需要寫兩筆，可是他的名字卻是兩個99%的人都沒有見過的生僻字。

因此每次教他的老師都會吐槽說，誰給你起的這個名字怎麽又簡單又難的？不過這也是給了我們開演的機會，讓我們來一起念一念，看看誰知道其實這個名字真正的讀音應該叫zhu ling，注意是一個三聲，一個二聲。

雖然每個學生都是獨一無二的，但通過使用生僻字來彰顯個性並不是必要的。對學生來說，這往往是一種拖累，而不是一種祝福。

有些父母追求個性化，于是尋找一些生僻字來給孩子取名。然而，這些生僻字在實際生活中往往並不常見，甚至在一些輸入法中也找不到。

這就導致了一些尴尬的情況，比如學生報名參加考試時，工作人員告訴他們名字打不出來的情況屢見不鮮。這種情況會讓學生感到焦慮和困惑，可能會影響他們的考試心情和表現。

另外，使用生僻字給學生取名還會在日常生活中帶來諸多麻煩。例如，學生在考試時寫卷子的速度可能會因爲名字的特殊而比別人慢，一旦因此發生錯誤被老師發現，就會更加麻煩。而且，學生在上學和將來工作時，常常需要花費很長時間解釋自己的名字。

首先，重要的是不要盲目追求考試或者寫作業的速度。家長應該讓學生先練習寫好自己的名字，確保字迹工整。在小學階段，打好基礎是至關重要的，因爲這將爲以後的學習打下堅實的基礎。

其次，家長和老師可以鼓勵學生平時多練字，提高寫字的速度和准確性。在寫作業的時候，學生不要馬虎，也不要偷懶。慢慢地，隨著練習的增加，學生的寫字速度和質量會逐漸提高。

這種練習不僅可以幫助學生在考試時更快地完成任務，還能鍛煉他們的思維能力和思考速度。

你們怎麽看待這件事呢，來說說吧？

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