“再苦再窮，不能窮教育”，隨著家長對學生教育的越發重視，學生們所接受到的教育理念和思維，也更加的新穎、先進，並且走在教育的“前端”。

素質教育下，學生們的學習壓力並不低，但家長身上的壓力也不見得輕很多，甚至很多家長的壓力，要比學生還要多，不僅要承擔著輔導作業的重任，還要承擔學生的“吃穿住行”，而對于雙職工家庭，教育成本也是相當大的。

從孩子尚未出生時，家長便要投入相當多的精力和心思，而等到學生上幼兒園，更要精挑細選，爲學生選擇更優秀的幼兒園，更何談小學、初中乃至高中和大學呢？

以往很多家長對學生的培養，大多屬于“放養”狀態，但時代的發展與變化，學生教育也成了重中之重，很多家長也更注重“快樂教育”，期望子女能夠獲得更快樂的童年時光。

先不說老師讓家長完成的各種事情，光是幼兒園老師給學生和家長們布置的“手工作業”，便讓很多家長“累覺不愛”，而家長曬出幼兒園寒假手工作業，用各種樹葉直接弄出來個“母雞下蛋”，也屬實是沒誰了呀，主打一個“卷生卷死”，估計其他家長看到後也會自愧不如了，這也太有創意了吧！

雖說手工作業的要求並不高，但架不住家長們會不自覺的攀比、內卷呀，當看到其他家長做出來的手工作業很“高大上”時，那自然也不願被他人給落下。

只不過，家長想要創造出來優秀的作品，那前提也需要“心靈手巧”，不然也會相當的“費家長”，再看家長曬幼兒園寒假手工作業，用紙殼做出來了照相機，細節也很精致，屬實是太卷了呀！

很多家長嘴上說著不想“內卷”，對學生的手工作業也持有平常心的態度，但當真上手去做的時候，卻會變了副模樣，也應了那句“不求最貴，但求最好”。

而再看家長給學生做的手工作業，簡單的泡沫棉，搭配可愛的簡筆畫，便成功的變成了“小綿羊”，估計學生看到後也會愛不釋手吧，這讓其他家長該怎麽辦呀？

其實不光家長會重視學生的手工作業，學生更加重視，期望自己能夠成爲班級裏最“耀眼”的孩子，當家長的手工作業很出彩，那學生也會倍感光榮與驕傲。

所以家長做的不僅僅是簡單的手工作業，更是爲了維護學生的“面子”與“自尊心”，若是家長過于敷衍、糊弄，那學生的心情也可想而知，家長可別不以爲然呀。

而筆者認爲，家長對待學生作業的態度，往往也會影響著學生對待作業的態度，“由小見大”也很重要，家長也要從小傳輸端正的學習態度，讓學生養成認真對待學習的好習慣！

其實很多家長在做手工作業時都比較反感、抵觸，認爲是老師在“沒事找事”，但換個角度去看，家長能夠更好的參與到學生的成長中，還能在完成手工作業的同時，傳輸學生正確的教育理念和想法。

家長也要減少攀比、內卷的行爲，與他人內卷還不如與自己做比較，當家長和學生能從中有所收獲，那才是值得的，家長可別找錯了重心。

而且家長還要及時引導學生，讓學生減少“自我內耗”，並懂得“快樂教育”的真正含義，並不是一味的放縱、溺愛，而是讓學生在“寓教于樂”的過程中，成長的更優秀！

文末總結

從家長對學生手工作業的態度，也能看出家長的教育態度，雖說很多作品都費時費力，但過程卻是值得的，家長可要正確看待學生的成長與教育！

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