理科和文科選擇的群體不同，普通家庭的孩子，需要具有門檻的專業選擇，作爲未來的就業保障，因此在理科能夠學下去的情況下，一般不選擇文科，因爲專業准入門檻，就業難度更大，因此出現選擇文科是理科學不來的情況。
但對于真正有家庭實力的孩子，選擇文科並不用擔心就業，專業門檻低反而是優勢，對于學生本身能力要求並不高，越是一些好的崗位，反而越是所有人都能做，越是沒有專業門檻，能力以外的競爭優勢越大。
對于普通人而言，學習幾乎是唯一改變命運的好機會，而學習最終目的是就業，並不是學曆本身，因此會出現一些冷門的211的熱度，不如熱門專業一本，剛上一本線的學生，甯可選擇好專業二本，不選擇一本，專業比學校層級更重要。
但對于家庭環境較好的選擇，傳統升學只是其中一條道路，而學曆本身，比專業更重要，他們並不需要專業來實現就業，因此更願意選擇難度更小的文科，因此一些生源家境較好的高中，並不會出現明顯的重理輕文。
這些孩子之中仍然有爲數不少的學霸，但由于文科區分度原因，不容易出現絕對高分，因爲高分段不足，但次高分段卻不少，加之文科錄取人數相對較少，也推升了一本分數線。
從總成績得分來看，文科更容易比理科獲得高分，不是因爲三大主科兩文一理，而是在于賦分學科文科生更輕松，物化生三大理科，得分難度和學習難點高于史地政，同樣使得文科生可以以更多精力，投入于數學和英語的學習提分，同樣水平的學生，選擇文科平均可以獲得更高的得分。
文科生比理科生更難高分，因爲數理從易得滿分，而語文曆史主觀題多，很難滿分，福建省22年省狀元郭奕凱有人說他如果選理科，也是省狀元，因爲他物理只要考90分就超過當時理科狀元，而對他來說，物理考90分並不難，未分科之前，他一直都是第一個，分科後，那個第二名才成爲理科市狀元的，但曆史要考上90分以上就難了