在中國，有一種觀念特別深入人心，那就是讀書改變命運。

只有多讀書，考上好的大學，才能找一個好的工作，才能翻身農奴把歌唱，才能跨越階層，才能成爲人上人。

其實這種理念也不是現在出現，在以前就有，要不然也不會“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”了，也不會有“萬般皆下品，唯有讀書高”。

正是在這種理念的驅使下，我們國人特別重視教育，就特別喜歡逼孩子讀書，總想著靠讀書來改變命運。

但事實上這種觀念是完全錯誤的，稱之爲毒雞湯都不爲過，因爲這種毒雞湯不僅坑了很多父母，也坑了很多孩子，甚至可以說坑了整個中國的教育。

爲什麽說它坑呢？

因爲它忽略了孩子自身的天性，完全把孩子往學習上逼。

在這種觀念下，只有學習好的孩子才是好孩子，才是優秀的孩子。那些學習不好的孩子，哪怕他們其余的方面再優秀，也得不到父母、老師的認可，甚至還會因爲他們學習不好而受到批評指責。

這極大的打擊了孩子的自尊心自信心，讓孩子對自己産生懷疑。

不僅如此，在這種觀念的驅使下，我們的教育自然就會變得特別卷，因爲只有靠讀書才能改變命運，那大家自然就要使勁逼孩子讀書了，于是學習自然也就變得非常卷了。

大家都往這一條道上擠，那你說這條道路能不卷嗎？

于是我們就看到了當孩子孩子苦逼的求學之路：小小年紀就每天背著十幾二十斤的書包每天上下學，每天早上5點起，晚上10點睡，天天帶著跟酒瓶底一樣厚的眼鏡，兩眼無神。

不僅如此，即使節假日孩子也得不到休息，還要上各種輔導班補習班。

而我們最終收獲的是什麽呢？只有極少數的孩子突圍成功，絕大多數的孩子即使犧牲身體，最終也換不來一個好的成績。而即使那些學習好的孩子，往往身體也垮了，心理也出現各種問題，抑郁自殺的孩子越來越多。

而對于父母來說，我們把大半輩子賺的錢都投入到孩子的教育上，孩子最終成績卻大概率不會太理想，等于我們花費了大量的時間金錢，沒有任何的收獲。

甚至不是沒有收獲的問題，往往比這個沒有收獲更嚴重的是，我們收獲了一個被毀掉的孩子。

這難道就是我們想要的教育結果？

所以說，讀書改變命運，這個觀念不僅坑了父母、孩子，還坑了我們整個中國的教育，讓教育變得如此卷，使得孩子活得如此痛苦。

事實上，從來就沒有讀書改變命運這一說，有的只是天賦改變命運。

不要再相信什麽讀書改變命運了，讀書從來就改變不了命運，只有天賦才能改變命運。

我們所謂的讀書改變命運，是建立在孩子有這個讀書天賦的基礎上，然後孩子去努力，依靠讀書他們才能真正的改變命運。

如果孩子沒有這個天賦，即使你把孩子逼死了，孩子能考上清華北大嗎？

所以不是讀書改變命運，而是天賦改變命運，所謂的讀書改變命運，這句話的前提是先要有這個讀書的天賦。

而即使你沒有讀書的天賦，只要你可以發揮自己其他的優勢，你也一樣可以改變自己的命運。

就比如說現在小楊哥，全網1億的粉絲，他們是靠讀書的嗎？是不是靠的他們的天賦？

任何成功的人，他必然是在順應自己的天賦，而不是靠他們是不是讀書。

不信？你找出一個成功不是靠自己天賦的？

順應自己的天賦，他們就會喜歡幹願意幹，自然他們也就可以在這方面跟別人拉開差距，他們也就可以更容易取得成就。

而沒有相應的天賦，即使我們逼著自己去做，因爲我們沒有這個天賦，即使我們加倍努力，可能也不如別人，所以我們就很難在這個方面獲得成就感，自然堅持就變成了一種痛苦。

而我們會本能的逃避痛苦，所以最終我們也就無法堅持，之前的堅持就往往付諸東流。

所以我們要想培養優秀的孩子，或者說要想孩子將來可以改變命運，我們需要做的不是逼著孩子讀書，而是找到他們的天賦，然後放大孩子的天賦。

孩子擅長爬樹，你就要發揚孩子擅長爬樹的天賦；孩子擅長吹牛，你就要發揚孩子擅長吹牛的天賦……

靠他們的長處去跟別人競爭，孩子才有可能改變命運。而不是不管三七二十一，就逼孩子學習，那孩子沒有這個天賦，你把孩子逼死，孩子也不可能改變命運的。