前段時間，朋友到我家裏做客，我因爲兒子正在參加英語演講大賽，就把手機給孩子看看短視頻，要他學習一下短視頻上面關于演講的知識。

朋友看到後，大吃一驚，連忙阻止，說：

“你怎麽給孩子看短視頻呢？看短視頻對孩子危害很大，最近的文章和視頻你沒看嗎？短視頻吃掉孩子大腦的文章，家長群都傳瘋了！”

其實，她說的那些內容我都看了，近幾年，類似于“短視頻吃掉腦子”、“短視頻讓人變傻”等駭人聽聞的觀點和文章，一直都是層出不窮。

這些內容，不過對以前的資料和素材加以整合，換湯不換藥，甚至一些地方都有邏輯錯誤。

比如孩子看短視頻的時候，會釋放多巴胺，讓自己感到愉悅，會毀了他。

那孩子吃飯的時候也會釋放多巴胺，做自己開心的事情也會釋放多巴胺，這些都會毀了孩子？

他們花了大量的篇幅去證明孩子不能沉溺于成人的短視頻，而這在我看來，是一個不需要證明的事實。

孩子肯定不能沉溺成人的短視頻啊，但這就等同于孩子絲毫不能碰短視頻？

許多優秀專家和學者專門研究出來給孩子的優質內容不能看？

屬于孩子自己“青少年模式”中的語文、數學、英語相關的課外知識不能看？

那還有很多的課程和講座都是在短視頻平台發布，學生全部都不能參加？

平台就是平台，並沒有好壞之分，它可以是刷短視頻的平台，它也可以是學習和增長見識的平台。

而他們這種邏輯就是把“孩子不能沉溺于成年人短視頻”等同于孩子“不能碰短視頻”，進而推導出“短視頻會吃掉孩子的腦子”。

但不得不說，因爲這些觀點貼合了現在家長的焦慮心理，很多家長紛紛轉發，一時之間，所有人都視短視頻爲洪水猛獸。

網上隨便一個說“短視頻吃掉孩子腦子”的視頻，幾乎都有幾萬幾十萬的轉發。

整個社會都陷入一種“狼來了”的驚人傳言之中。

但事實真的如此嗎？

短視頻是真的能侵蝕孩子們的大腦，還是這本就是危言聳聽的傳聞？

首先，並沒有任何實證的科學研究可以證明——看短視頻會“吃掉“腦子，對腦子危險很大。

電視和短視頻都是屏幕，那爲什麽看電視沒有被“吃掉”腦子，看短視頻就“吃掉腦子”了？

我翻看了很多寫過這方面觀點的文章，至今爲止，沒有一篇拿出了真憑實據。

都是含糊其辭，甚至連誰做了實驗、多少人參與了實驗、哪個單位發表了研究成果都沒有，發表觀點太過隨意。

其實這只是家長內心的投射，因爲家長們不願讓孩子看短視頻，于是，他們會天然地相信“短視頻會吃掉腦子”這類聳人聽聞的傳言，這正好暗合了他們內心的焦慮。

其次，我想說的是，這不過是又一個“狼來了”的故事。

我記得我讀書的時候，我的母親是禁止我去網吧的，看到一次我就要被挨打一次，因爲她聽別人說網吧是不良場所，只要進去就會沉溺，會變傻。

但我母親不知道的是，我所在的學校專門開設了信息技術課程，專門教學生上網。

我喜歡寫作是因爲我經常在網上看各種各樣的文章和新聞，我高中作文獲獎，是在網上找的靈感，我大學畢業的論文都是在網吧一邊查資料一邊寫的。

當時我的父母，還停留在“網吧是不良場所”的認知裏，根本不知道外面的世界已經發生了翻天覆地的變化。

像網吧這樣的“狼來了”的故事，其實在很多東西身上都重演過。

比如漫畫，武俠小說，電視……他們都曾被我們的家長視爲“壞東西”。

還有一些所謂的“專家學者”，就喜歡將這些課外娛樂，視爲洪水猛獸，他們覺得這些東西一旦沾上，就人生盡毀，發出危言聳聽的傳言。

但事實上，我們真的被這些東西毀掉了人生嗎？

小說和電視，真的成爲了阻擋我們前途的絆腳石嗎？

並沒有。

甚至，有一些孩子，因爲童年時接觸到了這些，從此在心裏種下了一顆種子，找到了爲之奮鬥一生的夢。

“美女漫畫家”夏達，年少時候的她，在老師的眼裏，是個“不聽話的孩子”。

她成績不拔尖，嚴重偏科，最喜歡看漫畫書，老師不理解，還要家長一起阻撓。

雖然過程曲曲折折，但還好她足夠堅持，最後終于成爲一名出色的漫畫家，過上自己想要的人生。

作家六神磊磊，很小的時候就癡迷金庸的武俠小說，但那時，看金庸的小說總被認爲是糟糕的一件事，媒體批判，家長和老師也是嚴令禁止。

但現在，他卻靠著研讀金庸小說被無數人喜愛，他的文章，也被很多媒體發表，成爲了知名的作家。

很多家長擔心我們被電腦毀掉，被漫畫書毀掉，被武俠小說毀掉，被電視機毀掉，但回過頭來看，我們並沒有被毀掉。

我們仍然在自己的軌道上，有條不紊地運行著。

小說成了成年後的愛好，電視被用來投屏，電腦已經成了工作的夥伴。

曾經的所謂“沉迷”，到最後只是被我們當成平常的物件，散落在了日常的生活中。

其實，能毀掉你的從來不是物件，而是你自己。

你說看短視頻毀掉一個人，但十幾年前我們讀書的時候沒有短視頻，你就熱愛學習了？

你說去網吧看武俠小說毀掉一個人，但我們父輩的那一代沒有這些東西，他們就人人成績優異？

如果大家都視這些科技進步的産物爲“惡狼”，那我們幹脆退回到清朝算了。

清朝都沒有這些東西，大家都愛學習吧？但爲什麽又有一代纨绔子弟不愛學習，熱衷鬥蛐蛐？

其實啊，這一代又一代的“某某東西毀掉孩子”的傳言從未停止。

不愛學習的人，讓他出去透口氣看個風景都能被“毀掉”，而愛學習的人，即使玩遍了所有的這些東西，都不能動搖他的決心。

很多人一遇到問題，第一想法還是去嚇唬、去恫嚇、去隨意盲目擴大它的危害。

殊不知，現在唬住了，那將來呢？

一些學生上了大學，父母管束鞭長莫及時，他們開始瘋狂遊戲補償之前的某種缺失，由此導致學業被完全廢棄，徹底成爲廢人，這樣的情況也不在少數。

工具沒有錯，錯的是使用的人。

回到文章最開始，其實我一直都是在給自己的孩子看短視頻。

他的英語語法，很多都是從一個剪輯“甄嬛傳”的博主那裏學的，非常有趣，他開玩笑和我說，知識以一種非常“卑鄙”的方式進入我的腦袋。

我的兒子，對唐代詩人的背景故事，還有“小李杜“的由來，比我更熟，一些細節簡直是信手拈來，老師稱贊他課外知識豐富，但這一切都是他從一個講詩歌的博主那裏學的。

網上有個博主，用英語講解俄烏戰爭，他每一期視頻都追著看，一個把《三國演義》講得惟妙惟肖的博主視頻，他期期不落。

他從短視頻上面學到很多很多，這也是我爲什麽看到說短視頻吃掉孩子腦子的言論，覺得驚訝的原因。

因爲我的孩子看了短視頻，腦子並沒有被“吃掉”，反而知識面更廣，涉獵更多。

有的人拿短視頻工具來學習，不斷提升自己，而有的人說，短視頻會吃掉自己的腦子。

當然，我們成人刷的短視頻是不適合孩子的，但我會給他開青少年模式，會控制時長，不會沉溺其中。

《荀子》中有一句話，“君子役物，小人役于物。”

你可以使用手機和網絡，但是不能沉溺于其中，可以玩手機，但不能被手機玩弄。

所幸的是，現在平台也意識到了這個問題。

很多平台，14歲以下實名認證用戶全部進入青少年模式且無法自行退出。

在該模式下，用戶每天的使用時間不超過40分鍾，且晚22點至次日早6點不能使用。

青少年模式還增設了很多青少年學習專屬頻道，孩子通過短視頻可以輕松學到很多有用的知識。

來自北京海澱區的張女士說，寒假期間，孩子會刷短視頻，但與以往不同的是，孩子不再浏覽碎片化、“無營養”式的信息，而是通過短視頻學習故事、文言文及科學知識。

當然，短視頻平台還應該不斷提升內容質量，爲我們青少年營造更浩瀚、更有趣的人文環境。

說到底，工具沒有錯，錯的是使用的人。

沒有必要視短視頻爲洪水猛獸，我們的孩子也終將要走進短視頻的時代。

之前有很多年輕的老師，他們短視頻玩得很好，剪輯得非常棒，在網上非常火，網友評價說：這00後們要掌管自媒體了。

試想一下，當我們的孩子走向社會，又會怎麽诠釋屬于他們時代的短視頻呢？

自媒體時代，短視頻已經成爲我們信息的重要載體，我們的孩子遲早要接觸。

所以，比起圍追堵截，比起告訴孩子“短視頻是禍害”，不如在這個時候，告訴他們如何正確看待短視頻，如何從短視頻裏面汲取自己需要的知識。

一個智慧的父母，從來不會對孩子的喜好“一刀切”，什麽東西都急著去否定，而是在了解的前提下，有的放矢地引導。

與其不遺余力地“堵”，不如有張有弛地“疏”。