中國有接近3000所大學，平均每10所大學裏面就有1所擁有博士授予權。全國每年新招博士生80000人，只有50%的博士畢業後進入科研院所或者是在大學繼續做科研，這究竟是什麽原因？

原因一：羊腸小道

博士是博學的，博學體現他專注研究的某個領域的知識深度；但很少有人知道的是，博士也是“無知”的，“無知”體現在他研究的專業領域之外的知識的廣度。博學是絕對的，“無知”是相對的。

人的精力和時間都是有限的，有些時候深度和廣度你只能擇一而從之。在一個狹窄的專業領域之內，想要研究出一定的創新科研成果，有時候百般努力也無法成功，甚至讓人感到絕望。絕望之下選擇放棄，似乎也可以理解吧？

原因二：養家糊口

博士也是人，是人就要生活，想生活就要有物質基礎。抛開那些十幾歲就能讀博士的天才不說，普通人讀到博士畢業，怎麽著也得30歲左右。30歲左右是什麽年齡？成家立業、養育小孩的黃金年齡，而且父母也基本開始步入老年。

這個年齡剛好是經濟壓力比較大的時候。科研工作很多時候要面臨非升即走的壓力，科研成功的概率低，投入産出比在剛起步的時候也並不算高，進入企業就職或者是創業，獲得的經濟回報可能更高。多賺點錢，養家糊口，似乎也無可厚非吧？畢竟除了博士之外，他們也是別人的子女，也是別人的配偶，也是別人的父母啊。

原因三：望而卻步

很多人在報考博士之前，對科研工作充滿了熱情，希望自己可以成爲科研大牛，做出成果報效國家，甚至能夠改變世界。但理想是美好的，現實是殘酷的。即便你滿腔熱血做科研，也可能面臨外部環境的擠壓，從而不得不接受某種現實，甚至向現實妥協。

剛才說過，做科研産生結果是比較難的，而且投入産出比低。你去問一下身邊的博士，很少有人會覺得博士階段的學習不痛苦，不折磨，不需要長期堅持。久而久之，好奇心在漫長的等待中漸漸消退，頑強的毅力在重複加班中大打折扣。攻讀博士並不適合每個人，沒有繼續做科研的欲望從而選擇退出，似乎也是順理成章的吧？

原因四：畸重畸輕

想要讓植物生長茂盛，培育植物的土壤就一定要營養豐富，再配以陽光雨露。想要讓人才更多地投身于科研，那科研環境就必須要健康。但遺憾的是，我們目前的科研環境還算不上優秀。

制約科研環境的因素主要有兩個：評價導向和師生關系。

評價導向方面，我們現在對于科研人員的評價和考核，多數集中在論文産出。不管是導師還是學生，都要把大量的時間和精力放在論文上，這也導致很多導師抽不出時間來對學生進行科研指導。

師生關系方面，由于學生是否可以畢業，導師握有超強的話語權。所以很多情況下，導師和學生的關系反而更像是老板和員工之間的關系。高投入，低産出，有時候還要忍受部分導師並不友好的待人接物方式，成了很多學生心中的痛。

在我們普通人眼裏，讀到博士不從事科研工作是一種浪費，但我們是否真的從博士們的角度出發，思考過他們所要面對的種種困難呢？如果你面臨與他們同樣的困難，你是否會繼續無怨無悔地選擇科研工作呢？