每個家長，都是非常注重孩子學習成績的，畢竟在現代的文明社會中，孩子的學習好壞將會直接影響到以後的發展。

所以，當看到自己的孩子一上小學就成爲“學霸”時，家長們都非常地高興。

但是，這時候高興可能會有點早了。

小學時期是“學霸”，到了初中卻變成“學渣”咋回事？

小齊上小學的時候，成績一直很好，次次考試都很輕松的拿第一，簡直是妥妥的“學霸”，所以小齊的父母都非常的驕傲，感覺自己的孩子未來不可限量。

上了初中之後的首次摸底考，小齊的成績也很好，這讓小齊的父母覺得孩子在學習方面“很有料”。

但是令小齊爸媽沒想到的是，僅僅過去了半個學期，小齊的成績就開始下滑了，而當寒假來臨的時候，小齊的成績已經掉進了“學渣”圈了。

對此，小齊的父母非常地憂心，擔心小齊是上了初中之後“談戀愛”了，或是和校外人員交朋友了等等影響了學習，但是在“蹲點”幾次之後，卻發現小齊並沒有出現上述情況。

那麽，到底是什麽原因導致小齊的成績下降呢？

內心疑惑的家長，就聯系了孩子的老師，結果還真發現了問題，老師表示，小齊在學校的表現比較一般，處于“中等梯隊”。

也就是既不會像學霸那般的認真聽講、主動學習，也不會像學渣那般的不學無術、調皮搗蛋。

這也就意味著，小齊在小學的學霸潛質表現，實則是一層僞裝的面具，也就是一種假象，帶有欺騙性，到了初中之後，小齊的真實學習能力才算是顯現出來了。

爲什麽小學時期是“學霸”，初中卻變成“學渣”？

基本逃不出這三個原因，說的很到位

●自制力不足

自制力不僅是決定孩子學習好壞的一個關鍵因素，也是影響孩子發展的重要因素。

如果孩子的自制力不行，那麽在學習的時候，很可能會出現“思想與行爲不統一”的情況。

很多孩子都有類似的情況，就是在學習之前，孩子胸有成竹，感覺自己能夠在一定的時間內達到一定的學習目標，但是真的投入學習之後，孩子卻開始三心二意，不是喝水就是上廁所，就是時不時地擺弄一下玩具什麽的，有時候還會看看窗外“陶冶一下情操”，總之就是不能夠按照自己的想法來認真的執行學習行爲。

一些小學的學霸就存在這種問題，小學的時候學習環境比較寬松，孩子自制力不足的負面結果不易明顯展現，但是到了初中就不同了，學習環境緊張，時間寶貴，自制力不足的話，成績很容易下滑。

●沒有學習計劃

做任何事情的時候，沒有一個明確的目標，沒有一個可行的計劃，都將會“事半功倍”，學習也是一樣的。

孩子在小學期間，因爲知識體系簡單、科目較爲單一、知識量少，所以孩子在沒有學習計劃的情況下，仍舊能夠展現出比較好的表現。

但是，到了初中就不同了，初中會增加多門課程，並且初中的知識量、知識體系都和小學完全不同，難度、數量都會急劇上升。

孩子如果沒有任何的計劃行爲，那麽在學習的時候都會非常低效，從而跟不上進度，導致成績下滑。

●對學習的態度不正確

這是很多小學“學霸”的通病，並且這些孩子還往往比較聰明，他們對于知識的接受能力較強，所以在小學的時候，無論學習態度如何，面對簡單的知識點他們都能夠很快地掌握。

于是，他們就産生了一種對學習的不正確態度，在學習的時候不認真、不仔細甚至是不在乎。

到了初中之後，不正確的學習態度致使他們上課不好好聽講、課下不好好做作業。

而初中階段和小學階段是完全不同的，任是你再聰明，不聽不學也是無法掌握知識的，所以就會導致孩子的成績明顯下滑。

如何讓孩子在初中仍然保持“學霸”地位？這2點至關重要

第一點：激發孩子的學習興趣

興趣是一個非常好的驅動力，當孩子對于學習産生興趣的時候，將會解決多種學習問題，比如學習態度問題、積極性問題、主動性問題等等。

並且在興趣的驅使下去學習，孩子的自制力也會得到增強，孩子在學習的時候會非常的專注。

所以，我們要注意培養孩子的學習興趣，比如激發孩子的好奇心、幫助孩子建立學習目標、對孩子學習上的成績給予及時的肯定與表揚，讓孩子對學習一直保持一種好奇、積極的狀態，孩子自然就會産生興趣。

第二點：培養孩子的綜合素質

孩子上了初中之後，幾乎都會進入不穩定狀態，因爲這個時期是青春期的開始，結合生理、學習環境、學習任務等多種因素，孩子將會出現“不可控”的情況。

而提高孩子的綜合素質，不僅能夠讓孩子全面發展，更重要的是能夠“穩住”孩子，讓孩子順利度過這個階段。

在提高孩子整體素質方面，我們可以帶孩子在周末多出門走走，鼓勵孩子參加一些興趣班，和孩子一起參加一些社區活動，或是做志願者等等。

讓孩子的生活豐富起來，而不是只有學習，這樣孩子的整體素質將會提高，自然就會“穩”下來。

寫在最後

孩子小學是“學霸”，上了初中變“學渣”，其實原因追根究底還是和家長的家教不到位有關。

如果家長在孩子小學期間就發現孩子身上的一些不良因素，及時地糾正孩子的錯誤行爲和思想，那麽，孩子上了初中後，“學霸”的地位依舊穩如泰山。

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