中國的師範大學在教育和師資培養方面扮演著舉足輕重的角色。我國目前共擁有教師總數約爲1880.36萬人，約占全國14億人口的1.34%。約占全國就業人口7.47億的2.51%。也就是說，我國第100個就業的人中，就有2.5個教師。
目前，我國擁有師範大學56所。其中，公辦師範大學49年，占比約爲87.5%。民辦師範大學7所，占比約爲12.5%。全國擁有師範類院校160余所。
在160余所師範院校中，985工程大學只有兩所，分別是北京師範大學、華東師範大學。純211工程大學級別的有：華中師範大學、東北師範大學、陝西師範大學、南京師範大學、湖南師範大學、華南師範大學，共有6所。
純師範“雙一流建設高校”是首都師範大學。從實力來看，自然是北京師範大學在全國師範大學中處于絕對的領先地位。
1、北京師範大學
長期以來，北京師範大學一直是全國排名第一的師範大學，享有很高的聲譽。擁有985工程頭銜，同時也是211和雙一流建設高校，綜合實力非常強大。
由于其卓越的教育質量和學術聲譽，北師大在考生和家長中非常受歡迎，錄取分數線也相對較高。在多個學科領域都有深入的研究和突出的成果，特別是在教育學、心理學、地理學等領域。
北京師範大學在全國高校第四輪學科評估中，共有6個學科是A+類學科，2個學科是A類學科，有7個學科是A-類學科，實力在師範類院校中遙遙領先。
2、華東師範大學
緊隨北師大之後，華東師大一直穩居第二的位置，顯示出其強大的競爭力。華東師範大學同樣擁有985工程頭銜，以及211工程和世界一流大學建設高校A類院校的身份，學術實力不容小觑。
華東師大培養出的學生含金量和社會認可度極高，爲各行各業輸送了大量優秀人才。在教育學、文學、理學、工學等多個領域都有深入的研究，特別是在教育學和文學領域具有較高的國際影響力。
華東師範大學在全國高校第四輪學科評估中，擁有2個A+類學科，5個A類學科，還有5個A-類學科，實力在師範類高校中，僅次于北京師範大學。
3、華中師範大學
華中大學被稱爲“中部地區翹楚”，位于湖北省武漢市，是中部地區師範教育的領軍者。作爲211工程重點之一，華中師大在多個方面表現出色，綜合實力同樣非常強悍。
在高考中深受高分學子歡迎，顯示出其在考生和家長中的高認可度。在教育學、文學、理學等領域都有深入的研究，特別是在教育學領域具有較高的國內影響力。
此外，還有如東北師範大學（簡稱東北師大）和陝西師範大學等，這些學校也都在各自的地區和領域內有著很高的聲譽和影響力。
中國的師範大學在教育和師資培養方面都具有很強的實力。這些學校不僅在學術研究、教育質量、學生培養等方面有著出色的表現，同時也爲中國的教育事業和社會發展做出了巨大的貢獻。
近日，艾瑞深校友會公布了《校友會2024年中國師範類最好大學排名》。北京師範大學排名全國師範類高校第一位，實至名歸。華東師範大學排名第二位，毫無爭議，實力的體現，網友們也很服氣。
不過，華中師範大學排名第三位，有的網友感到有點失落。原因是，華中師範大學實力雖然很強大，但是，華中師範大學在全國高校第四輪學科評估中，擁只擁有4個A類學科，與華南師範大學並列師範類院校的第六位。
東北師範大學擁有1個A+類學科，擁有3個A類學科，2個A-類學科，A類學科共有6個，A類學科數量與南京師範大學並列全國師範類高校第四位。然而，東北師範大學在《校友會2024年中國師範類最好大學排名》中，僅排名第六位，落後于華中師範大學、南京師範大學、湖南師範大學。
更讓網友們感到“憤憤不平”的是，湖南師範大學在全國高校第四輪學科評估中，沒有A類學科，在師範類高校中名列第九位。
此外，首都師範大學共有5個A-類學科，也就是說A類學科有5個，排名全國師範類高校第五位，然而，首都師範大學居然排名全國師範類高校第九位，居然不如“四非高校”的福建師範大學。在《校友會2024年中國師範類最好大學排名》中，福建師範大學排名師範類高校第八位，令人驚訝。
從全國師範類院校第四輪學科評估的結果看，北京師範大學排名第一位，華東師範大學排名第二位，東北師範大學排名第三位，華南師範大學排名第四位，南京師範大學排名第五位，華中師範大學排名第六位。
首都師範大學排名第七位，西南大學排名第八位，福建師範大學排名第九位，江西師範大學排名第十位。陝西師範大學排名第十一位，天津師範大學排名第十二位，湖南師範大學排名第十三位，山東師範大學排名第十四位，浙江師範大學排名第十五位。
這個排名，比《校友會2024年中國師範類最好大學排名》要更科學。
如何正確看待校友會中國師類院校排行榜？
在當今社會，排名和評比已經成爲我們生活中不可或缺的一部分。尤其在教育領域，各類院校排行榜層出不窮，其中包括校友會中國師類院校排行榜。然而，我們應該如何正確看待這一排行榜呢？
第一，任何排行榜都只能作爲一種參考，而不能完全代表一所學校的實力和水平。
校友會中國師類院校排行榜也不例外。它可能基于某些具體的指標，如師資力量、科研成果、學生就業等，來對各師類院校進行排名。但這些指標並不能完全涵蓋一所學校的所有方面，比如學校的文化氛圍、教育理念、學生綜合素質等。
第二，我們需要認識到，不同的排名機構和排名方式可能會得出不同的結果。
因此，我們不能僅僅依賴一個排行榜來判斷一所學校的優劣。而是應該結合多個排名機構的數據，以及自己的實地考察和了解，來全面評估一所學校。
第三，我們需要意識到，排名並不是唯一的目標。
作爲教育機構，師類院校的首要任務是爲學生提供優質的教育和培訓，幫助他們成爲有品質、有能力的教育工作者。因此，我們在看待校友會中國師類院校排行榜時，更應該關注學校的教育質量和教育理念，而不是僅僅看重排名。
校友會中國師類院校排行榜只是我們了解師類院校的一個參考工具，我們不能過分依賴它來判斷一所學校的優劣。正確的態度應該是：以開放的心態去了解和評估各所學校，結合自己的需求和目標，選擇最適合自己的學校。
