失去了立場忘了本，忘記曆史更是意味著背叛，在大是大非的問題，關系到民族氣節等問題上更是不容許出半點差錯。一篇叫《杜鵑花落》的美化侵華日軍的文章堂而皇之的出現在了成都市新都區九年級的一張語文試卷上，作者是一個名叫李佳前的人。

這篇出現在試卷上的文章，引起掀然大波的原因是作者以一名侵華日軍大佐的角度描寫他找八路軍爲兒子報仇的事。在中華大地犯下累累罪行的侵華日軍成了“士兵”，對許多國家發動侵略戰爭的日本成了“帝國”，將日本大佐的死描寫成鮮血化成了一朵杜鵑花，將他們的侵略行爲美化成了“英雄”。

而對抗擊日軍的八路軍則用了令人發指的稱呼，將英勇的抗日軍人醜化成了侵華日軍大佐的“仇人”，至于到底稱呼了什麽，如何醜化的，讀讀文章就可知道什麽叫顛倒黑白，什麽叫無恥之尤，什麽叫扭曲曆史。讓人憤怒的描述和稱呼如果寫出來，很難相信審核的機器會有公正的立場和理性的邏輯判斷，讀讀原文或許更爲實在。

這名作者或許忘記了自己的身份，也忘記了胸徽代表著什麽，更是忘記了日寇在中華大地上燒殺搶掠犯下的累累罪行。在他的筆下，一個跑到他國土地上殺人放火的侵略者死得很“悲壯”，爲兒子報仇的事充滿了“詩情畫意”。世世代代在自己國土上生活卻被侵華日軍無辜殺害的千千萬萬中國人該不該報仇？這樣的劊子手即使是死一千次，死一萬也難贖其罪，挫骨揚灰也難解心中之恨。

別人千方百計想辦到的事，這位叫李佳前的人幫他們辦到了，文化上的侵蝕在這類“精英”的操作下慢慢成爲了現實，如此扭曲的曆史觀和價值觀實在令人震驚。據知情人稱，這篇文章最早發布在一個叫教師家園的賬號上，作者李佳前是一名黨員，現任河南省湯陰縣文星中學支部書記、校長，中小學高級教師，同時也是安陽市英語學科帶頭人，湯陰縣第三屆十大名校長之一。

一個思想比普通人先進的人，擔任著重要教書育人重擔的人，一個學科帶頭人，擁有名校長頭銜的人，居然能寫出這種存在嚴重問題，價值觀和曆史觀扭曲的文章，實在想不通到底是什麽東西在左右他的思維和行動。但可以預見，因這篇文章，他將迎來最嚴峻的考驗。

但這篇文章爲什麽會過五關斬六將的出現在考試卷子上，難道這些審核校對的人讀不出其中的味道？不知道這樣的文章出現在學生面前意味著什麽？平時張口閉口談的敏銳性，警覺性，立場都去了哪裏？教育要從娃娃抓起，類似的毒教材，毒試卷難道也要從娃娃用起？這類人到底安了什麽心，是紅是黑？

堡壘最容易從內部攻破，爲什麽會出現這種情況，不得不讓人深思。追責是在所難免，但很多問題，並不是停幾個職，處理幾個人能解決的。