考上理想大學，是家長的期許更是學生的心願，但是平心而論，現在考好大學真的容易嗎？從985、211到雙一流，這些院校無一不是競爭激烈。

看似公平的背後，是有資源有背景的家長，把孩子生在香港甚至是國外，接受基礎教育後以優惠政策考回國內名校，而對于那些只能靠自己的同學來說，考上好大學何其艱難。

當我們把目光放在名校畢業生身上時，往往忽略了那些只能考上二本院校的考生，甚至理所當然地認爲，考上二本院校的學生就是不努力，張雪峰老師的一席話，爲二本生證明，背後真相令人心酸。

二本，一個說出來可能就會遭到嘲笑的稱呼，筆者在網上經常看到一些普通二本院校的學生，曬自己的大學生活，評論區都是嘲諷一片。

有985院校的曬自己的錄取通知書，好像什麽都沒說卻又什麽都說了，也有人認爲，二本院校的學生看似比上不足比下有余，實際上就業還不如大專生。

張雪峰老師對于報考和院校的了解很透徹，近日發布了這樣一則微博：考上二本院校是不夠努力嗎？並不是，有的人是因爲學習態度，有的人是因爲學習方法，有的人是不擅長做題，不能一概而論。

誠然，二本不如那些名校的學生成績好，之後接觸的資源和平台也有很大差距，其中很多二本生也容易走向畢業就失業的窘境。

但考上二本只是分數低，並不能一概而論，就說他們不夠努力。正如張雪峰老師所言，成績低可能是學習態度的問題，沒有早早意識到分數對未來的決定性影響。

也有可能是學生沒有在有限的高中生活中掌握最有效的學習方法，也有可能是因爲學生不擅長做題，展開來講，偏科也是導致很多學生努力但卻與名校失之交臂的原因。

筆者認爲，除了以上三種原因之外，還有地域和家庭情況的影響，以河南爲例，該地區的同學升學壓力較大，本地的名校資源比較稀缺，考出本省也不占優勢。，因此往往付出更多的努力卻只能考上二本院校。

也有學生家庭情況不如人意，比如那些身大山裏的留守兒童、家庭破碎的單親子女，他們能接觸到的教育資源非常有限，也沒有條件去補課甚至是購買基本的輔導資料。

但這些學生也足夠努力，甚至在其他學生一門心思撲在學習上時，他們還要爲生活煩擾，在這種困境中掙紮考上二本的學生，我們怎麽能說他們不夠努力呢。

這些背後的真相，往往令人感到心酸，同時也提醒我們：分數不是判斷一個人的全部標准，做錯了題也不代表就做錯了人。

不過對于二本生來說，未來也並非毫無希望，考研、考公，進入國企都是不錯的選擇，努力可以改變命運，因爲高考永遠不是人生的終點。

真正有眼光的院校，不會歧視二本考研的學生，考公、考編更是公平的競爭，三支一扶計劃，也是二本生乃至大專生逆襲人生的好機會。

寫在最後：

國企、央企的招聘，對專業、本科的應屆生照樣一視同仁，努力不會辜負你，所有的付出都會變成個人的能力，在將來的某一個節點，爲改變命運做好鋪墊。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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