“老師，這個崗位沒人要嗎？”這或許是每個曾經夢想站在講台上的學子的疑問。近日，廈門市翔安區的教師招聘成了熱搜的常客，原因？一個令人咂舌的現象——取消編制的教師崗位竟然無人問津！一時間，社交媒體上的各路神偵紛紛出動，試圖揭開背後的真相。
一切開始于廈門市翔安區教育局發布的一則招聘通告。通告中列明，包括高中生物、政治、曆史等多個“骨幹教師”崗位居然零報名！這在以往備受青睐的教師職業中實屬罕見。讓人不禁要問，這是什麽導致了這種冷清場面？
“以前教師是鐵飯碗，現在呢？連塑料碗都不如！”一位資深教師在朋友圈這樣吐槽。原來，盡管這些崗位的待遇未減，如同在編教師一般的工資、社保、公積金等一應俱全，但“無編制”這四個字，仿佛是一道無形的鴻溝，擋住了無數有志之士的腳步。
社交媒體上，網友們的討論熱火朝天。一位自稱是教師的網友發文：“沒有編制，就意味著隨時可能被解雇。今天你覺得我教得好，明天可能就不需要我了。這樣的職業穩定性，讓人怎麽能心無旁骛地教書育人？”
另一邊，也有人提出了不同的聲音：“取消編制其實是好事，可以更好地優化教師隊伍，淘汰不適合的人。”話雖如此，但這番言論似乎並沒有得到多數人的認同。
更有趣的是，一些幽默風趣的評論也不斷湧現：“教師崗位不要編制了？是不是可以開啓流動教師模式，今天教這裏，明天教那裏，後天可能就教到月球去了！”這種略帶調侃的語氣，也讓這場討論增添了幾分輕松氛圍。
這一事件不僅是一場教師招聘的風波，更是對當前教育體制的一次深刻反思。教師職業的吸引力與職業安全感是分不開的。在討論教師是否應該有編制的同時，我們也需要思考如何通過其他方式來保障教師的職業穩定性和尊嚴。
教師崗位，曾是無數人心中的聖職，但如今卻面臨諸多挑戰。從翔安區的招聘風波中，我們可以看到教師職業環境的變遷與社會觀念的演變。未來的路在何方？這需要所有教育參與者共同思考和努力。但有一點可以肯定，教師的尊嚴和職業安全永遠不應該是任何改革的犧牲品。歡迎在評論區留言討論，我們一起探討教育未來的方向！
應該把學校的教學任務外包給勞務派遣公司或者勞務中介公司。
沒有編制就給高薪呗，權當去企業了[得瑟]
教學任務外包，然後管理人員全帶編，絕對行
無編的上課，有編的不教課。
又需要人，又沒有編制，那就說明了編制已經不適合現在的社會了，應該取消編制，按實際需求進行聘用
看來我有希望做代課老師了。我從小就有做老師的願望，初中未畢業就去工地搬磚，風吹日曬的滋味讓嘗個遍，羨慕老師在教室裏吹空調教書，我也想！
沒有編制人家不會去培訓機構任教嗎？反正都沒編制。
不給教人者保證，教人者怎麽會保證被教者的質量。
應該教師集采才對
現在卷的厲害，我們這招代課老師，都是幾十比一。
沒有編制就給錢，八千沒人來就一萬二！
取消教師事業編制，就是摧毀中國教育。這是個簡單的道理，推動這件事兒的人，都是別有用心的。
取消編制就該把現任的教師編制一同取消，
世界只有勞工合同，而沒有所謂編制。計劃經濟産物！個人觀點
還是優勝劣汰好，老師是一個神聖職業並不是因爲編制，而是因爲要對孩子負責，是真正的愛這行業，好多以爲有了編制成了鐵飯碗，一考上就躺平了，教學不負責任，沒心教孩子。
應該取消編制！優勝劣汰！
取消編制只有全部取消才是好事，大家憑真本事競爭，如果只是一部分取消，這部分人教得好，過剩就裁掉，另一部分教得不好，也保留。就是現實
嫉妒老師工資高有假期的趕緊入職
沒有編制，就是一坨屎，簡直是笑話[笑著哭][笑著哭][笑著哭]
沒編制就算了，工資又不想多給，誰願意去
不光是教育行業，太多行業都是這個樣子，行政 管理 後勤，占了單位大部分編制，一線人員沒幾個有編制的。幹啥都是給我沖，每一個敢站出來說跟我沖的，任務給一線，矛盾推一線，流血流汗又流淚，誰願意幹？
教育祖國下一代的前提是我自己得先吃飽飯吧，沒編制和代課老師一樣想用你就用你，不用你就把你開了，問題是到時候你三十多歲了把你開了，你說還能找什麽工作？而且社保這類的也沒有，真把別人當韭菜了嗎？
恰恰相反沒編制怎麽管理教師隊伍？無編制各種課外補習班能泛濫成災你信不？快錢誰不知道賺？教師編制就是緊箍咒，凡是都要看雙面別自以爲是！
說明教師這個行業除了編制還有點吸引人外，待遇人家看不上的。
關鍵是沒有編制，可以被校領導隨便拿捏。這玩意誰還敢幹？
其實過去許多人喜歡老師這個職業，無非是想到退休了吊命錢穩當，否則花那麽多投資還不如進廠打工還有這樣保那樣保，如果好點的廠，像五糧液，進廠職工買手原始股，轉手一賣就是一兩百萬的進賬，哪怕現在在工地搬磚，弄個手推車慢搖慢曳的，天一黑兩百元到手，老師看起來只是賣嘴皮子，有那麽優厚與輕松嗎？
一根粉筆，兩袖清風，三尺講台，四壁家徒，五谷不分，六親不認，七上八下，九九歸一，十分苦惱。
教師沒有社會地位的表現！爲什麽沒有取消公務員編制呢！教育就是默默無聞，靜待花開！別折騰了！要不先讓定這政策的人先體驗下朝不保夕的生活！
只要降低門檻，還是能招到人的，環衛工人肯定願意有教孩子的機會，社會早就把他們歸爲一類，都有甘于吃苦默默奉獻的精神。
無編便于人才流動。
外賣小哥可以去看一下，大專學曆叫普高足矣！
打黑工
編制都去哪兒了？！[得瑟][得瑟][得瑟]
其實很多事情都是兩面性的，但是覺得編制管理對老師公平一點，也有利于教師隊伍的穩定，正如文章裏講的你今天說我教得好，明天講我教得不好。校長比較可以隨意去開一個教師，例如教了十多年，學校把他開了，問你這個教師可以去轉什麽崗，所以我都是支持老師帶編制好的。
看看現在的教育事件頻發就知道其實很多人並不配任職教師純粹是混口飯吃，有心教書提升自己的教師永遠不會怕被離職，只有混編制混穩定的才怕自己摸魚太多會被請走，有危機感才會真正對學生上心對自己能力提升更重視
所謂公職人員中，教師隊伍最龐大！
那已經有編制的。已經養成了愛教不教的。混日子的老師能不能退。主要都是這些有編制的老師有問題吧。能不能退
公務員應該實行淘汰制，能者上，庸者滾
最可惡的是不教書的人還有編制，以前的教師有編制，沒編制的老師還要幹苦活累活，到時還說你這個不行那個不行，解雇你，有編制的人只要不違法犯罪就什麽也不能把他怎麽，這就是編制的好處，長期有工資收入，哪怕少一點無所謂，但長久穩定。
請先取消教師節吧，
沒有編制就是教師隊伍當中的臨時工，什麽都低人一等，誰願意？
尊師重道麽
沒有編制去私立學校掙的更多。
這又是哪位專家的高瞻遠矚
爲什麽民辦學校有教師，這個跟編制沒有關系，跟招考要求有關，降低一下要求，會有很多人
全部取消編制，改成合同制！
沒有編制別人早去私立了[笑著哭][笑著哭]
教10年書的老師，一旦下崗，基本沒人要！
骨幹就是沒有編制的意思？
教師崗位，曾是無數人心中的聖職，不是教師崗位是聖職，是有編制教師崗位是聖職
要我的話我來
這不是廢話嘛，有能力的人不會去當老師，會去當老師的，都是家裏交的起學費的及格線左右，這些人，幹啥啥不行，但是小精明有，只要學費交的起，再找點關系，等于鐵飯碗，還玩的花。這沒編制了，人家早期的吃喝玩樂白花了？
要麽漲工資，要麽給編制，都沒有就降要求。
所有行業都取消編制就公平了，誰都有機會轉崗，讓熱愛事業的幹，混飯吃的轉崗。
醫生，教師。可以認爲是比較神聖的職業。教改，醫改那他們開刀[好生氣][好生氣]
關鍵就是退休了就沒退休金了
繼共享農民工後推出共享教師[裂開]
如果沒有編制，那爲什麽不去待遇更好的私立學校呢？
教師行業的後勤輔助人員應該社會化。
無編制，那麽很多人不願意在縣城以下中小學教書了
靈活就業[點贊]還是不錯的[點贊]
建議全國的偏制取消，似外國一樣，人人平等。
如果沒有編制的教師，他們的工資待遇比有編制的還要好，有誰會拒絕呢？關鍵是沒有編制不僅穩定性差而且待遇也是十萬八千裏。
教師地位很低，再沒編制，更是任人宰割！誰肯去人事一個沒有保障任人擺布的職業？早就警告過他們了，偏偏不信！
教師難的地方在于他不像打螺絲，人與人差別太大，高徒出名師，學生差讓你拼死都不可能和好班扯平，那麽你在這個崗位就像在針尖上坐著。