閱讀此文前,麻煩您點擊一下“關注”,既方便您進行討論與分享,又給您帶來不一樣的參與感,感謝您的支持。
綜述任何産品都有其自身的發展規律,芯片也是如此。幾十年來,芯片行業一直遵循一條規律,叫做“摩爾定律”。然而,芯片發展今天,摩爾定律已經逐漸失效了。世界幾大半導體巨頭都在拼命尋求突破,希望領先于人。
如今芯片制程已發展到了2--3nm,基本接近1nm的物理極限了。然而,美國有位27歲的華裔科學家,利用全新的芯片工藝,成功突破了1nm制程。而與此同時,中國的青年卻在沉迷于“挖呀挖”。
芯片極限1965年,戈登·摩爾提出,每間隔18—24個月,芯片晶體管數目就會增加1倍,性能也會翻番,這就是“摩爾定律”。幾十年來,這一規律一直主導著芯片行業的發展。
從微米級到亞微米級,從193nm到90nm,再到近些年的14nm,7nm,一切都在按照摩爾的預言發展。隨著數據量和性能的不斷攀升,如今的芯片制程已突破至5nm,然而所謂的摩爾定律如今正在逐漸失效。
概括起來主要有這幾點原因。
當芯片制程越來越小,芯片中電子的運算速度就越來越快,産生的熱量就會越來越大,進而影響芯片性能和壽命。量子隧穿效應。芯片上分布著無數極其微小的晶體管,晶體管的體積越小,芯片上所能容納的晶體管數量就越大,其性能也就越好,但這卻存在一個1nm的極限。當制程達到1nm時,芯片上的電子就會産生“量子隧穿效應”。在量子世界,當芯片上的晶體管到達一個臨界值,電子就可能出現“失控”,跟隨電流連續從一個晶體管穿越到另一個晶體管,而非停留在預定設置的邏輯門內,造成晶體管失效。
如今的手機,電腦或是可穿戴終端,都在朝著更加便攜,體積更小的方向發展。然而,這種追求輕薄的發展趨勢卻給電池續航提出了更高的要求。隨著設備搭載的芯片性能不斷提升,其能耗也隨之增加,這就形成了一個明顯的矛盾。新的突破就在衆多芯片大廠還在攻克2nm,3nm時,一位年僅27歲的華裔科學家卻率先突破了1nm的芯片極限,創造了芯片界的奇迹。
科學家名叫朱佳迪,來自麻省理工,他帶領團隊研制出了原子級別厚度的芯片技術,成功地研制出了僅有3個原子厚度的晶體管。
傳統芯片加工通常依賴于光刻或蝕刻晶圓的方法,但這種方式限制了芯片的集成密度,往往會導致過高的能耗和嚴重的發熱問題。
爲了突破這一瓶頸,朱佳迪團隊采用了全新的思路:直接在芯片上生成超薄的2D材料晶體管,並將其逐層堆疊,從而打造出性能更加強大的芯片。
這一創新技術的突出之處在于,它擺脫了對光刻機的依賴,使得芯片制造工藝得以突破1nm的限制。不僅如此,新技術還極大地降低了制造成本,爲未來芯片制造帶來了更爲廣闊的發展前景。
在朱佳迪取得成就後,許多人在網絡上對他展開了批評,指責他作爲華人卻在爲美國服務,同時又非常惋惜中國沒有能留住人才。
但實際上朱佳迪的父母是台灣籍人士,他本人在美國出生並成長,是土生土長的美國人。只是本科畢業于北京大學而已,他爲美國服務也不能說是中國人才的流失。
浮躁的社會中國的頂尖科技行業和發達國家存在差距,人才流失是一方面,但這點國家正在努力改進。比起短暫的人才流失,社會價值觀和思想才是影響人才的培養的重要原因。
就在朱佳迪做出成果的同時,中國網絡上正在沉迷于“挖呀挖”的狂歡。武漢的幼師黃老師,在短視頻平台發布了自唱的一首小童謠《小小花園》,魔性的歌詞和旋律,配上黃老師甜美的長相,短短幾天時間內,迅速火爆全網。
爆火後,黃老師多次進行直播,某場直播單次觀看人數甚至突破了1600萬,直播收入超200萬。
緊隨流量而來的是不斷的質疑和批評,有爆料稱黃老師並非是專職幼師,而是網紅機構專門催化的網紅,黃老師用幼兒作爲流量牟利,更是敗壞整個教師職業。
而隨著黃老師的爆火,各路網紅也紛紛跟風,加入了“挖呀挖”大軍。網絡上,每隔一段時間總會出現幾個網紅,莫名其妙地帶火一些東西,催生一些所謂的“熱梗”,引得很多人趨之若鹜,追求流量。
在這個喧囂浮躁的時代,人人渴望成名,可謂快速致富,這種心態也吸引了許多年輕人,他們不惜一切想要成爲網紅,爲此不惜任何代價。
然而,與此同時,那些需要長期耕耘才能取得成就的頂尖人才,例如芯片專家,航空專家等科研領域的工作者,往往被忽視或者較少受到關注。這樣的價值觀和思想也在一定程度上影響了對人才的培養。
結尾朱佳迪的研究成果爲芯片行業帶來了一次技術性的飛躍,同時他的成功也呼喚著我們對當今社會價值觀的反思。在當下追名逐利的社會,我們是否忽略了那些需要長期耕耘和專注的價值?
浮躁的社會思潮,容易使人陷入眼前的功利和短期利益的誘惑中,忽略了價值觀的堅守和人生的深度追求。而事實上,正是那些執著于科研,默默耕耘的人們,爲社會的發展和進步貢獻了最寶貴的力量。
最後,由于平台規則,只有當您跟我有更多互動的時候,才會被認定爲鐵粉。如果您喜歡我的文章,可以點個“關注”,成爲鐵粉後能第一時間收到文章推送。
擇一遮萬,以點蓋全,這個帶路小編收幾美分?
兩個國家的教育方式不一樣,孩子們從小的思維邏輯不一樣,但是很顯然美國的那套更適合現在這個社會。有興趣的可以去搜一下《美國孩子讀不懂阿凡提》這篇文章,好好體會一下
你裝啥逼啊,你做啥了?
中國大學科學家都45歲以上能出點成績,什麽原因
一個研究芯片,一個挖呀挖,有什麽關聯呐?你這對比,腦抽?