什麽才是真正的帶孩子見世面？
很多家長錯誤的以爲
多帶孩子去旅行就是見世面
下面分享一下
什麽才是真正的帶孩子見世面
以及低成本帶孩子見世面的方法
以前放假喜歡帶孩子去旅行
看山看水看世界
旅遊景點打卡
以爲這樣就帶娃增長了見識
見過了世面
直到看見網上有一個這樣的提問
明明經常帶孩子旅遊
長見識
爲什麽發現孩子格局還是打不開
沒見過世面一樣
我不禁陷入沉思
可能很多家長一樣
是按照成人心目中的重要性級別來安排
安排的都是“人類奇觀”
比如什麽國家大劇院
殷墟遺址
孩子很難明白這個東西難能可貴在哪
你可能激動得熱淚盈眶
孩子只是覺得
哇，大房子！大石頭！
對于孩子而言
帶他們去欣賞壯麗的山河
看偉大的建築
可能現在還get不到那種感動與情懷
他們更需要的是接觸生活的方方面面
體驗不同的生活方式
這點在我兒子身上也得到了驗證
當我們沉浸在整個旅程時
都對于他來說
好像整個旅行就做了一件事
只記得帶他去海邊玩水了
大人見世界
是有了一定的認知和沉澱後的選擇
而孩子則喜歡自己能夠得著
能參與的旅行
比如摸摸小動物
去樹上摘果子
海邊撿貝殼
去山上挖竹筍
去田間捉泥鳅等等
這些平常生活方式的旅遊體驗
則也會讓他更加的記憶深刻
就孩子來說
還不知道家國情懷
也不會感慨萬千
因爲他們對日常還沒建立清晰的認知和邊界
這個時候就算是遊曆世界
也毫無意義可言
更需要的是盡可能多的認識
豐富多樣的日常
這對他們建立自己的世界觀
人生觀價值觀有很大的好處
所以假期真正應該帶孩子去做的是生活遊
去村裏看別人怎麽制作竹籃
去田間看別人怎麽種菜摘黃瓜
去海邊看看漁民師怎麽捕撈和買賣
甚至看看電子廠流水線怎麽組裝東西等等
孩子需要的“世面”
是能摸、能扔、能聞、能吃、能玩的東西
不是偉大的人類奇觀
而是日常生活經驗
先要有了日常
才會領會奇觀的了不起
這種眼界才是真正必要關鍵
並且值得大量投入的
而父母往往通過自己的努力
帶孩子見識的各種奇觀
其實是一種提前糟蹋
孩子難再夢想
自己小時候就一知半解
已經粗淺見識過的東西
應該等孩子長大了
自己去選擇
而不是父母去替他們選
那普通家長怎麽做
才能帶孩子更好的見識面呢？
低成本帶孩子見識面的方法有很多
一、帶孩子去公園搭帳篷
捉蟲子、挖沙子
一個帳篷一個墊子
幾片面包
幾瓶水一袋就是一下午
爲孩子備一套戶外觀察套裝
包括放大鏡
收集植物昆蟲的袋子和盒子
望遠鏡指南針
可以看螞蟻撈小蝦摘葉子等等
一邊探索自然奧秘
一邊學習科學知識
二、帶孩子去逛超市
讓他自己預算清單采買
讓孩子在去超市之前先做好預算
然後按照清單購買東西
學會貨比三家選擇適合的商品
比如查看商品是否過期
産品是否完整
學會向售貨員求助
學會計算每一筆花銷
三、陪孩子看高質量動畫片紀錄片電影
《中國通史》《河西走廊》《微觀世界》
《數學的故事》《宇宙的奇迹》《行星王朝》
《跟著書本去旅行》《藍色星球》《故宮100》
《如果國寶會說話》《像烏鴉一樣思考》
四、帶孩子乘坐公共交通
比如火車公交車汽車地鐵高鐵等
感受每種交通工具上的人情溫度和線路風景
教會他如何尋找站台
買驗票
穿過人潮找到座位
安穩直到下車
不管是公共場合的溝通交流
還是漫長旅途的堅持和忍耐
對孩子來說都是難得的體驗
五、帶孩子去工廠流水線看看
《18歲的流水線》火了一把
火的原因是
沒有誰不想過舒服自在的生活
可爲什麽有人把整個青春
消耗在流水線上
六、參加手工制作
紮染、泥塑、烹饪
不管是社區活動還是公園小攤
讓孩子體驗如何給娃娃上色
壇子是怎麽用泥做出來的
風筝是怎麽紮出來的等等有趣的活動
七、早起
依次帶孩子了解各行各業的工作情況
5點起床的公交司機
不停工作的環衛工人
半夜幹到淩晨的公路維修工人
餐飲服務人員早餐人員
讓孩子了解各行各業的辛苦
八、帶孩子去街邊擺攤
體驗做生意的不易
帶上一塊布
公園也行
街邊也行
小區也行
讓孩子自己選擇賣什麽
可以是孩子玩過的玩具
可以是批發的小玩具
賣多少錢
討價還價
鍛煉勇氣
提高耐心
讓孩子明白掙錢的不易
九、帶孩子去各城市的博物館、科技館、圖書館
到博物館領會千百年曆史奧秘
到科技館探索生活中的科學原理
到圖書館見識書籍的浩瀚
十、定期帶孩子去一趟小山村玩水爬山
帶孩子去鄉村體驗爬山下河飼養動物
聽鄉村的狗叫鳥叫
看一望無垠的麥田
幫助爺爺奶奶收割麥子
給小狗小鴨餵食
撿各種各樣的石頭
在小河裏光腳丫戲水
看看蔬菜如何種植的
認識不同植物的葉子等等
除了要帶孩子體驗日常生活
還要把過程中的所聞所見所感
用旅行手冊記錄下來
這樣他感觸更深
更能爲人生觀價值觀增添正向能量
