今年4月,一本名爲《抽屜裏的糖》的兒童繪本在網上引發熱議。

該繪本中存在女主角著裝極爲暴露多處可見底褲，視角更像是在"窺視"。

“毒教材”又卷土重來，到底是誰在利用兒童讀物禍害我們的下一代？

«——【·抽屜裏的糖·】——»

一開始,這只是一位寶媽在網上分享了自己對一本名爲《抽屜裏的糖》兒童讀物的不滿和困惑。

她發現,這本書中出現了多處將女童著裝過于暴露、露出底褲的插畫,內容存在嚴重的性暗示傾向,極不雅觀。

很快,這位寶媽的發帖就在網上引起了熱烈討論。

更令人吃驚和憤慨的是,這本存在嚴重問題的"毒教材"竟然是由正規出版社發行的,並沒有受到出版審核的有效監管和把控。

對此,網友們紛紛表達了憤怒和不解,認爲這簡直是一種教育的罪行。

事情在網絡上不胫而走,終于引起了六盤水市文旅局的高度重視。

他們迅速對此書展開調查,查明了産品的出版流向,並著手追查相關責任人的失職失責行爲。

4月7日，出版社正式回應了這件事，表示該書本正在重新排版後再發布。

但這絕不是一個孤立的個案,近年來類似引發爭議的"毒教材"屢禁不止,再次敲響了我們對兒童讀物的重視警鍾。

«——【·毒教材盛行·】——»

去年,一些網友在微博上曝光了人民教育出版社出版的一本小學數學教材中存在插圖問題,立刻在全國範圍內引發了強烈關注。

這些插圖中的人物形象常常扭曲變形,面目猙獰;有的人物甚至做出了露出底褲、手腳外展等極爲不雅的動作;而暴力、血腥的畫面也是隨處可見,簡直有違教材的初衷。

這本教材的插圖是由一個叫吳勇的個人工作室制作的。

然而這些本應循循善誘、啓發孩子們學習興趣的插圖,不僅醜陋變形、質量粗糙,更令人匪夷所思的是,其中存在大量暴力、分裂、性暗示等極爲不當的內容。

面對輿論的強烈質疑,吳勇工作室和人民教育出版社當時的回應更是引起了更多憤怒和不滿。

吳勇本人用一種近乎嘲諷的語氣說:"我畫得醜,我錯了,我向全國人民道歉。"

這種態度無疑是在視而不見問題的嚴重性,缺乏基本的職業修養和責任心。

人民教育出版社則辯解說,之所以讓吳勇工作室這樣設計插圖,是爲了增加"趣味性",從而吸引孩子們的興趣。並且還自诩這些插圖"符合正確的政治方向和價值導向"。這樣的回應無疑是在視而不見問題的嚴重性。

隨著事情的發酵，另一位網友爆料,同一套課外讀物的封面圖案中,竟然出現了一個身著日式武士裝束、形象酷似日本浪人的人物形象。

唯一能分辨出這個人物是旨在塑造愛國英雄形象的嶽飛,還是仰仗他後背上刺的"精忠報國"四個大字。

將民族英雄嶽飛塑造成"東施效颦"的形象,是對中華民族傳統文化的亵渎,是對祖國和人民的公開挑釁。

隨著更多網友的持續爆料,更多匪夷所思的細節浮出水面,令人對該教輔讀物的編審把關是否盡到了基本職責産生了嚴重的質疑。

正如你所說,某位網友曝光了一本名爲《語文同步讀本》五年級版的封面設計,其中描繪了一家五口的形象。看似和睦溫馨的一家人,但細細觀察就會發現明顯的不合理之處。

首先是五個人物中有四個身穿日式和服,給人一種濃重的日式風情。在中國的語文讀本上使用如此濃厚的異族風格元素,無疑會給孩子們的民族認同感帶來困惑和沖擊。

其次,這五個人物的神態各異,缺乏家庭溫馨的真實體現,反而有種做作和違和的感覺。

最令人匪夷所思的是,僅有的那個沒有穿和服的女性,竟然被塑造成了一個保姆形象,與其他幾人形成了明顯的隔閡。

這已經嚴重偏離了教輔讀物應有的家國情懷和正能量的傳播方向,很容易給孩子們帶來錯誤的價值觀和民族觀念。

更有甚者,另一位網友爆出了"我要做愛學習的好孩子"這樣一句極其惹眼且容易讓孩子産生誤解的標語。

盡管措辭中"愛"指代的應該是愛好和熱愛學習,但在版式設計上,這幾個字被高亮加粗且孤立排列,很容易讓孩子産生不當的聯想,對他們的心理和生理健康造成危害。

«——【·毒教材的危害·】——»

"我們的孩子就是一張白紙,你往上面畫些什麽,他們就展現出什麽樣子。"這句老話道出了教育對孩子的重要性。

兒童時期正是個人價值觀形成的關鍵階段,極易受到外界的影響。如果兒童讀物中含有不當內容,必將給孩子的身心健康帶來不利影響。

專家指出,雖然孩子們有自己獨特的理解方式,但他們畢竟年齡尚小、閱曆尚淺。

如果長期接觸暴力、血腥、色情等不當內容,他們很容易就會被所描繪的那些錯誤的價值觀所同化,從而影響今後的人生觀、世界觀乃至做人准則。

除了上述這些較爲直白的"毒教材"之外,更爲隱蔽和可怕的是,一些看似正常的繪本也可能在無意識中帶給孩子有害的價值觀。

比如某些繪本爲了所謂的"藝術性",誇張地渲染了血腥、暴力的內容;有些則在描繪男女關系時,將女性完全"物化"了;還有一些流于極端消極,以扭曲的方式渲染社會和人性的陰暗面......這些都會給孩子的身心帶來不良影響。

面對"毒教材"的泛濫,我們必須從嚴審核和懲處做起,從源頭把好關。

一方面,我們要設立更加嚴格的審核標准,對于內容稍有問題的讀物堅決不過關。

現有的審核制度顯然存在嚴重漏洞,審核人員的職業素養和責任心也令人生疑,否則醜陋、暴力、色情等內容怎麽可能通過審核?

另一方面,我們也要嚴肅問責那些違背職業道德、制作"毒教材"的編繪者和出版人員,絕不能再存在"大事化小、小事化了"的錯誤心態。

只有從嚴懲處,才能讓這些人對教育事業懷有足夠的敬畏之心,從而扼殺住"毒教材"的根源。

«——【·挑選合適的書本·】——»

那麽優秀的兒童讀物應該具備哪些特征呢?專家們普遍認爲,在視覺設計方面,優秀的兒童讀物應該采用活潑可愛、色彩明快的插畫風格,避免任何怪誕、恐怖的元素。

插畫不僅要貼近兒童的審美特點,更要體現積極向上的價值觀。比如畫面可以展現友愛、分享、樂于助人等美好品質,潛移默化地影響孩子們。

內容方面,故事情節要貼近兒童生活實際,涉及孩子們普遍關心的話題,如友誼、家庭、成長等,以此引發他們的思考。

但同時也要開闊孩子的視野,讓他們了解更廣闊的世界。編者可以巧妙地將優秀的中外文化元素融入其中,培養孩子的文化素養。

更重要的是,這些讀物必須堅守正確的價值導向,傳播積極向上的人生態度和道德理念。譬如勇氣、誠實、堅韌等美德都是很好的主題選擇。

除此之外,家長在挑選讀物時,也可從更多渠道尋找推薦書單和前人經驗,這樣更容易鎖定優質讀物。

但最關鍵的是,家長要充分尊重孩子的主觀意願,讓他們自己挑選感興趣的讀物。畢竟任何再好的書,如果勉強孩子閱讀,都難以取得良好的教育效果。

總之,兒童閱讀事關重大,是我們決不能放松警惕的領域。

各級政府部門、出版單位、編繪者以及家長們,都要高度重視兒童讀物質量,共同爲孩子們營造一個良好的閱讀環境,讓他們在書海中汲取充足的知識養分,健康快樂地成長。

«——【·結語·】——»

"人之初,性本善",讓我們攜手爲孩子們保護這分純淨,遠離"毒教材"的傷害,用書香般馨香的滋養之源,滋養他們茁壯成長。

毒不除,傷無窮,爲了祖國的明天,我們決不能讓這種有害兒童身心健康的"毒教材"再死灰複燃!