雖說現在農村很少見到年輕人了，因爲都去城裏務工。可還是有不少務工人員的孩子留在了農村上學。他們一般都被稱作“留守兒童”，由農村老人代爲照看。老人的思想很大程度上比起年輕人，有脫節，一般只要健康成長就起到了看護的目的，只要聽話不惹事，也就不怎麽管孩子了。

只不過最近可能遠方的您又有的擔心了，因爲在農村小學生裏，流行起了一個名曰“打煙牌”的遊戲。甚至不少小學生愛上“拍煙牌”之後，爲了尋找制作煙卡的煙盒，還特地翻垃圾桶……

打煙牌的遊戲規則很簡單，需要孩子們收集各種圖案各種品牌的廢棄煙盒，折疊好了之後做成長方形的卡片，用吹氣、拍掌燈各種方式，在地面上輪流拍，誰能把對方的煙牌翻面，就算贏。獎品也簡單，就是對方的煙牌歸你了。

研究一番之後，鋤禾君突然覺得，這不就和鋤禾君小時候玩的集某浣熊方便面卡片、小時候玩的拍畫、紙螃蟹，甚至是彈珠差不多麽。

但在一些留守子女的家長眼中，這玩煙卡，就變成了“讓孩子學壞”，甚至能嚴重到會“毀了孩子”的地步。咋回事呢？

鋤禾君總結了一下，大概集中在這麽幾個方面：

過早的接觸香煙盒，會讓孩子有吸煙的可能。

他們爲了收集煙盒要花費很多精力，並且除了盯著自家的煙盒外，一切親戚的煙盒都是他們盯著的對象。

甚至有的孩子爲了玩“煙卡”，對香煙的了解程度，都超過了成年人。

在網上，還有專門以煙卡爲賣點的商家。

如果家裏沒人抽煙怎麽辦呢？沒關系，因爲在學校周邊的小商店裏，也能很輕易的買到“煙卡”。

當然，還有就是有的學生在放學路上，會故意翻垃圾桶，尋找煙盒。

于是，家長們的“護娃”基因被點燃了，對煙卡是一片批評聲。但在衆多的反對玩煙卡的聲音中，一個湖南的小學校長的公開信火了。在這封公開信裏，不但沒有表達出明確的反對，反而還力挺。他認爲：動不動就“封殺”，會讓孩子們失去應該有的天真爛漫。

並且對此全校還開展了“是否能夠打煙牌”的主題班會，通過討論的方式，讓學生們說出自己的真實想法。鋤禾君覺得，這麽有溫度的校長，爲啥又是“別家”的呢？

沒有了父母一代的監管，農村孩子只要“乖”，爺爺奶奶、姥姥姥爺也就不管了，還記得上一次作爲家長，集體擔心的“手機遊戲”麽？

爲了父母和孩子之間聯系方便，多數打工子女家庭的孩子，都會配上一部智能手機。手機購買的初心，自然是聯絡的方便。但擁有手機的孩子缺乏自控能力，加上孩子的獵奇心，幾個小夥伴三倆相約，漸漸地聯機遊戲就成了相互之間的最大樂趣。

而作爲農村學校的老師，也很難在上學時間之外拿出有效的監管措施來監督孩子遠離手機。記得還在鋤禾園小編年幼的時候，那時候還是插卡遊戲機的天下，簡簡單單的魂鬥羅都能讓年幼的孩子們玩上一整天。這一點倒是很像現在的短視頻，只要打開基本上幾個小時就過去了。更有甚者在清明假期的朋友圈裏寫道：我居然刷了三天短視頻，再刷一晚上就又要上班了！

數據顯示，青少年已經成爲了手機遊戲的主力在線群體，尤其是農村地區的青少年比例更高。曾經農村常見的鄉村生活野趣，正被統一的手機遊戲替代，很多專家開始擔心，一些“留守兒童”，在手機遊戲的摧殘下，會成爲新一代的“問題少年”、“網瘾少年”！更有甚者，新聞上還會有這樣的新聞標題出現“鄧州一留守兒童玩手機遊戲充值17000，父母痛心請求退款”“留守兒童偷盜爺爺近萬元充值遊戲”“農村兒童偷姐姐學費玩手機遊戲，一天充值2500”等等。

爲啥農村孩子會被手機遊戲“綁架”呢？

首先，原本孩子擁有手機，是和出門在外父母聯絡的需要。作爲直接看護人的爺爺奶奶，多數不會使用智能手機，于是對新事物擁有強烈好奇心的留守兒童，就完全掌握了手機。還有一些家庭雖然是父母在陪伴，但他們的學曆較低，教育理念和管理方法欠缺，對互聯網有一些了解，但了解不足。一旦孩子形成了“網瘾”，他們往往除了簡單的沒收手機，就再也沒有辦法了。

其次，農村單純的環境，也讓孩子對外面的世界有更強烈的好奇心。雖然城裏孩子也會有網瘾，也會有“手機遊戲依賴症”，但農村孩子則更依賴手機去了解外面繁雜的世界，以填補自己的知識空白區，在這個過程中，暴力、殺戮等內容，很容易占領孩子心靈的空區。

再次，新的網絡學習方式，普遍流行。雙減之後，有些課程變爲“網絡教學”，甚至還要家長帶著孩子去觀看“電視課堂”，拍照打卡。但這背後手機的隱憂也漸漸浮現，孩子們能更容易的拿到手機，擁有了“網課”借口的打遊戲的機會。

最後，有一些遊戲公司，對遊戲的設計就是在爲“留守兒童”挖坑，他們很會把控留守兒童的心理，讓這些缺乏“心靈寄托”的孩子，在遊戲中“張揚個性”，以達到遊戲公司追逐的利潤。

鋤禾君覺得，不論是手機遊戲，還是打煙牌，關鍵還是要引導，和那位校長說的一樣，“封殺”很容易，但農村留守兒童心理的空洞，又要如何填充呢？缺失的父愛和母愛，又如何才能實現呢？基于此，農村家長們，松口氣，似乎還言之過早。

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