可能在很多人眼裏，覺得如何教育好孩子其實是一門科學，畢竟關于如何教育孩子的知識、理念書籍有很多，比如說《教育學》、《兒童心理學》，還有很多人分享的教育經驗，比如說《好媽媽勝過好老師》、《正面管教》等等。

但隨著我對教育的理解，我發現教育孩子，與其說是一門科學，不如說是一門藝術。

爲什麽這麽說呢？

因爲哪怕你讀了所有的教育書籍、掌握了所有的教育方法，但是依然很難保證你能成爲一位優秀的媽媽，也很難保證你就能夠把孩子培養的很優秀。

其實相信大家也應該有這樣的感覺。

你就沒有發現你雖然學習了很多教育方法、教育技巧，但是在遇到孩子問題時，還是手足無措，不知道如何教育，還是只會繼續采用原有的教育方法，只會繼續批評打罵孩子。

是不是這樣？

教育就像繪畫、寫作、作曲……這些藝術工作也一樣，哪怕你掌握了所有的理論、技巧，你也很難保證創作出一個優秀的作品。

世上教寫作、教繪畫的書籍有很多，學習的也很多，但是學習完之後，他們有創作出偉大的作品嗎？可能不用說偉大，就是創作一個優秀的作品，可能都很難。

在這方面，我就有很強的發言權。

爲了讓作品有流量，我學習過如何創作具有吸引力的標題，也專門報了課程，也知道如何寫才能讓標題具有吸引力，比如說什麽要有情緒、要有標簽、要有代入感等等。

說起來可能頭頭是道，但是讓自己創作時，自己就抓瞎，就不知道怎麽寫才好。

不得不承認，有的人就是有天賦，人家可能不用學習這些理念，人家就能夠做的很好。

舉個簡單的例子，就拿你跟沈騰來說吧，大家都講同一個笑話，讓你先講，然後沈騰後一個講，但你信不信，沈騰講的肯定會更搞笑。

我在很早就發現這一點，同一個笑話，有的人講出來就一點也不搞笑，但是有的人講出來卻能讓人笑掉大牙。

那你說是爲什麽？大家可講的都是同一個笑話，這個笑話本身肯定沒有問題，是建立在笑點上的，符合優秀笑話的基本邏輯，但是不同的人講出來，效果就是差別很大。

我們只能歸結于天賦，是上天在賞飯吃。

在父母教育孩子上，也存在同樣的問題，僅僅掌握那些教育理念、技巧是不夠的，你還得具備一定的天賦，然後你才能成爲教育藝術家，才能遊刃有余的處理孩子各種問題，把教育的作用發揮到最大化。

而不是僅僅成爲一個教育科學家，什麽都懂，但是卻用不出來，或者說用的很別扭，可能所有的步驟都對，但是産生的教育效果卻一般。

那問題來了：我們父母如何成爲教育的藝術家，而不僅僅是教育的科學家呢？

這一點在很多人看起來是很難的，因爲很多人可能覺得自己沒有那個天賦，所以很多父母就覺得即使自己再努力，可能也沒有太大的效果。

那是不是說父母就完全沒戲，就無法教育好孩子了呢？

也不是，雖然我們沒有天賦，很難成爲一個優秀的藝術家，但是如果我們努力，成爲一個基本合格的藝術家還是有希望的。

就拿創作小說來說，雖然你學習創作理論後，不一定能創作出優秀的小說，但是基本合格的小說，或者說比那些什麽都沒學過的相對優秀的小說，還是可以實現的。

那作爲父母，如何成爲一個基本合格的教育藝術家呢？沒有太多技巧，就是多學習，多訓練。

我們要明白，爲什麽有的人有天賦，他們的天賦又是怎麽發揮作用的呢？

在我看來，他們的天賦應該是對情緒的把控能力，而這種把控能力已經成爲一種本能。然後在遇到問題時，基于本能他們就可以直接做出判斷，知道怎麽做就是最好的，而不需要用各種理論進行推理。

就比如說，他們往往能夠敏銳的察覺到別人的情緒，並且能夠准確的做出判斷，知道如何反應可以更好的刺激對方，激發對方的情緒。而這種能力是他們的本能，根本就不需要思考，基于本能，他們就可以做到這一點。

但是普通人就不行，他們對情緒的感知和反饋能力有所欠缺，當別人進入情緒的高點，需要反饋刺激時，普通人可能沒有反饋，或者說已經提前反饋了，以至于無法刺激對方，引起共鳴，自然對方的感受就會差。

我們不是總說情商嗎？指的就是這麽回事。

那些情商高的人，知道在什麽時候說什麽話，可以讓人如沐春風，而有的人就不行，說出來的話就讓人紮心，或者讓人別扭，明明說得話也對，但就是讓人感覺不舒服。

這種情商幾乎是先天就有的，後天很難培養。但雖然後天很難培養，並不是後天就對情商一點影響也沒有。

相信大家都有這樣這種感覺，剛畢業的時候，情商就比較低，說話做事就容易得罪人。但是在社會上混久了，情商就有了一定的提高，知道什麽場合該說什麽樣的話，不再是職場小白，到處得罪人。

爲什麽會這樣呢？

就是我們經曆的多了，訓練的多了，然後開始把理念、方法逐漸融入了本能，于是在進入相應的場合之後，我們就會本能的做出反應了，也就具備了合格情商，足以幫我們應對大多數問題。

也就是說，經過足夠的學習訓練，我們也會具備一定的本能反應能力，就會本能的做出正確的反應，我們也就變成了一個相對合格的藝術家了。

在教育孩子上也是一樣的，成爲一個優秀的教育藝術家可能很難，但是經過培養，多加訓練，成爲一個基本合格的教育藝術家還是可能的。

那時候，父母就開始把教育理念、教育技巧融入本能，在遇到相應的情景時就會本能的做出反應，而不是還要思考怎麽做才正確。

當然，要實現這一步也很難，畢竟大多數父母就沒有經過系統的學習、訓練，更多是在不斷的碰壁、試錯中成長。

可能等父母成長完了，開始掌握了正確的教育方法並融入本能時，孩子也已經大了，就不需要父母教育了。

當然，更多的父母是在錯誤的道路上不斷試錯，根本找不到正確的方向，可能也有所成長，但是離合格還差很遠。最終糊裏糊塗的把孩子養大，留下很多遺憾，而等孩子長大後，之前教育留下的問題可能就會在孩子長大後顯現。

這時候父母可能開始反思，但反思也沒啥用，已經晚了，而大多數父母就屬于這一種。

想要進行系統學習，掌握理念，而不是僅僅學習一些亂七八糟技巧的，可以關注我的《肯定式教養》專欄。

網上教各種技巧的很多，但是教系統的理念或者說有系統理念的卻很少。但技巧其實是建立在理念基礎上的，你掌握了理念，根據理念就能推導出技巧，而不懂理念，你就只會生搬硬套各種技巧，效果也就不會理想。