五育並舉，勞動先行。爲進一步提升學生的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，近日，學院在堅持“教育、勞動、實踐”三融合的基礎上，探索推出“勞動周”模式，將勞動教育“制度化”“體系化”“特色化”“差異化”，讓學生在課堂內體驗勞動教育課程的創新創意，在廣闊天地中感受辛勤勞動的成就快樂，通過勞有所樂、勞有所學、勞有所獲，著力實現勞動教育課程與勞動教育“1+1>2”的育人實效。

3300余名學生“沉浸式”體驗勞動教育

4月8日-5月19日是護理系學生的“勞動周”，期間學生們一邊參加集體勞動實踐，一邊開展勞動教育課。“勞動周”開始前，護理系精心組織，積極動員全員參與，安排專門勞動課程指導老師，制定了評分細則、檢查執勤等制度。

此次勞動教育旨在將日常勞動貫穿到學習生活全過程，讓勞動教育回歸本真融入生活養成教育。

根據學院工作安排，此次勞動教育面向全體大一3300余名新生，從2月26日起，以系部爲組織、以班級爲單位，輪流開展“勞動周”活動，在一個學期內，實現學生全覆蓋。截至目前，新疆班、藥學系、公共衛生系已相繼組織完成。

讓勞動教育課程與勞動教育“1+1>2”

在勞動教育已然廣泛開展的當下，學院立足“育人”核心，結合學院特色，通過形式多樣、類型豐富的課程設計，今年首次推出“勞動周”模式，將思政課程融入勞動教育，把勞動課程融入日常實踐，實現了勞動教育的“制度化”“體系化”“特色化”“差異化”，將勞動教育貫穿到人才培養全過程。

按照國家和省有關規定，學院結合實際，今年初印發《濟南護理職業學院新時代勞動教育實施方案》（以下簡稱“《方案》”），並同步出台《學生勞動教育周實踐細則》《集體勞動衛生包幹區域及標准要求》等細則，“體系化”開展勞動教育課程建設，突出專業性與個性化設置，爲學生帶來更全面更豐富的勞動體驗。據《方案》，學院“勞動教育”被列爲必修課程，課程共計3學分，包括勞動教育理論、勞動實踐教育、勞動拓展教育“三大體系”。

其中，勞動教育理論體系要求“三結合”，即與勞動教育必修課相結合、與思政課相結合、與專業課相結合，強調既弘揚傳承工匠精神，又強化專業勞動與未來勞動發展趨勢相融合。勞動實踐教育體系設置“三體系一融合”，即以“勞動周”爲主導的生活勞動實踐教育體系、以通識性與特色性相結合爲模式的專業勞動實踐教育體系、以拓展勞動實踐育人空間爲目的的社會勞動實踐教育體系，同時將勞動教育融入各類公益志願服務，聚焦滿足學生多樣化勞動實踐需求，培育學生主動擔當社會責任、投身公益志願服務的意識與能力。勞動拓展教育體系則通過推進校園勞動文化建設與選樹勞動教育先進典型，提升勞動教育的吸引力和感染力。

“希望通過將勞動教育貫穿到人才培養全過程，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。讓學生勞有所樂、勞有所學、勞有所獲，著力實現勞動教育課程與勞動教育‘1+1>2’的育人實效。”學院相關負責人表示。‍

勞動教育裏的“濟護特色”

爲防止有“勞”無“教”的現象，學院特別強調根據自身特色和學生特點，實行符合實際的勞動教育計劃。

校園公共場所爲勞動教育“責任田”。黨委學工部、總務處結合實際，詳細制定了衛生包幹劃分及標准要求，按學習、生活、運動、休閑等公共性質將校園空間劃分爲7個區域，明確集體勞動清單與勞動標准要求。

課堂爲勞動教育的“主陣地”。在勞動教育課程設置上，學院教務處在教學內容、課程實施等方面進行了科學規劃，各班在“勞動周”期間，安排4節勞動教育特色課，將美育課程與思政課程深度融合，除開設攝影、軟陶、書法、折紙、木刻等美育課程外，還創新研發了與專業相結合的項目課程，如藥學系的“天然冷制法手工皂”、醫學技術系的“電工制作”等課程，關注學生勞動情感與專業技術培養。

實踐服務爲勞動教育的“試金石”。深度結合專業特色進行拓展，開展了服務性勞動教育。比如，學院開展了“蟠龍山下有俊才”健康運動服務性勞動，各級學生組織幹部、有關社團志願者、護理系和康複保健系專業學生在第一季活動中共爲夜跑、健步走、校園廣場舞等健康運動提供了服務性勞動，通過提供健康運動環境幫助學生在體育鍛煉中增強體質、享受樂趣，促進提升學生勞動精神面貌，從而實現“勞”有所“獲”“動”有所“得”的育人共贏。

未來學院的勞動教育將更加聚焦“日常”與“特色”，更加強調“參與”與“融合”，讓學生在“沉浸式”體驗中逐步增強誠實勞動意識，積累職業經驗，提升就業創業能力。

一個計劃是“以評促教”。今年將在新生軍訓期間評選“標兵宿舍”的基礎上常態化開展衛生宿舍、文明宿舍等專項評選，切實養成學生的勞動習慣，提高勞動能力。

另一個計劃是“頂層設計”。今年是“勞動周”的首次嘗試，未來將在課程設置上將更加突出專業特色，提前謀劃統籌，鼓勵更多的人參與到課程設計中來。

更多的探索還在逐步推進。希望以“勞動周”爲契機，讓學生在實踐中學習、在勞動中成長，實現學院以勞樹德、以勞強體、以勞育美的願景。‍

系部動態

新疆中職班：“新”心相映  奔赴“疆”來

黨委學生工作部新管辦以新疆班“一五五六”育人模式爲載體，結合《學院新時代勞動教育實施方案》，2月26日-3月3日，組織新疆中職班在學院率先開展勞動教育。

統一思想，高度重視。成立了新疆班學生勞動教育工作小組，出台《濟南護理職業學院新疆班勞動教育實施方案》。工作小組專題研討新疆班勞動教育實施工作，並進行了明確分工。

細化分工，夯實責任。根據《學院衛生區域包幹劃分圖》制定《新疆班集體勞動衛生包幹區域人員劃分及成績表》，實行挂圖作戰。將學院整體區劃範圍進行分層分級，責任落實與檢查落實實行正向、反向三級責任機制，織密織牢任務網絡。

錯時勞動，確保效果。合理安排時間，與學生課間錯時，提高勞動效率。每天上午室內、室外兩遍清掃，全力保障區域衛生清潔幹淨。

一周的勞動教育卓有成效，美化了校園、維護了公共衛生，同學們對勞動教育有了新的認識，樹立了科學的勞動意識，也通過實踐勞動鍛煉了身體。從校園衛生到學生教育取得了“雙向奔赴”的良好效果。

勞動感悟

我們新疆班一直開展“國家安全教育、民族團結教育、人文科學教育、社會實踐教育、青春健康教育”五育教育，勞動教育融入其中。本學期學校實施勞動教育課，我作爲新疆班的一名學生幹部全程參與了新疆班勞動周活動的開展。周密安排、認真落實、檢查到位，第一周的勞動課取得良好效果，我們也在勞動中得到了成長。

——2023級新疆中藥一班蘇麥耶姆·哈力木拉提

“勞動周”期間學校開設了豐富的課程，我們在開展勞動的同時也學會了一些基本的勞動技能，即美化了校園環境，也爲大家營造了良好的學習生活環境。同學們體驗到了勞動的艱辛，樹立了勞動意識、環保意識。

藥學系：從“心”開始，從“細”始終

自3月4日起，藥學系2023級學生開展了爲期三周的勞動教育實踐活動。學期之初，天氣尚冷，但抵擋不了同學們勞動的熱情，全員積極投入到勞動中。

藥學系科學周密部署，詳細制定賦分細則、勞動課程指導老師安排表、檢查執勤表等制度，並結合專業特色將勞動教育實踐引入課程思政。

活動過程中，全體師生充分發揮主人翁精神，團結協作，從“心”開始，從“細”始終，對公共區域徹底清理，全方位營造幹淨、舒適、溫馨的校園環境，讓同學們在有序中學習，在整潔中生活。

在學院承辦春考期間，藥學系師生遵守考場設置規範、克服重重困難，早、晚兩次維護考區周邊環境，力保考場區域環境幹淨整潔，展現學院風采。

此次勞動教育實踐活動，不僅增強了同學們的勞動意識，磨砺了同學們的意志品質，讓更多同學參與到動手實踐、出力流汗的生動實踐，在接受鍛煉、磨練意志中踐行了勞動育人理念。

勞動感悟

學院這學期開展“勞動周”活動，把校園作爲實踐場所，讓每個同學在勞動中都有所感有所悟，增強了團結意識和奉獻意識。這個活動格外珍貴。

——2023級中藥1班柳烨

通過勞動教育實踐課，大家親身體會到了勞動的光榮，體會到了集體的力量、集體的溫暖。經過這次勞動，更加珍惜自己與他人的勞動成果。

——2023藥品經營與管理1班朱永鑫

經過一周的勞動，才知道“勞動周”的真正意義。這一周有艱辛的付出，也有勞動的回報。付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。全班同學通過一起勞動，增進了彼此的感情，收獲了歡聲笑語。

——2023高藥2班侯志遠

公共衛生系：“勞”有所得，“動”有所樂

公共衛生系積極響應學院號召，于3月25日-4月7日開展了“勞動周”系列活動。

“勞動周”期間，公共衛生系全員參與了集體勞動實踐，主要負責校園環境清潔工作，通過對公共區域的淨化、美化，爲全體學生提供整潔、溫馨的學習生活育人環境。

勞動教育課充分結合了學院專業群建設和學科特色，開展了攝影、手工皂、軟陶、電工、折紙、書法、木刻等勞動實踐活動。

公共衛生系利用周六時間組織開展勞動周觀影活動，觀看了電影《平凡英雄》，通過展現職業精神與奉獻協作成功讓生命延續、讓奇迹發生的電影情節，進一步增強了學生們的正確勞動價值觀和良好勞動品質。

勞動感悟

“勞動周”期間參加了各種勞動項目，包括校園環境的美化、攝影的學習、藥皂的制作、陶藝的捏造等。這些項目讓我們體驗到了勞動的艱辛和樂趣，讓我們更加懂得珍惜他人的付出和努力。

——2023級嬰幼兒托育1班張钰潔

這次“勞動周”時間雖短，但足以體會到日常清潔工作的不易，我們要珍惜每一個勞動成果，回報一直以來爲我們服務的老師和物業的叔叔阿姨們。

——2023級嬰幼兒托育2班嶽家晶

勞動不僅是對校園的清理，還是我們對自己心靈的洗滌。每撿起一片垃圾都是對校園的一點奉獻。作爲新青年的我們，不僅要熱愛生活，更要珍惜我們生活的環境。

——2023級嬰幼兒托育3班翟瑞喬

在大學生活中，勞動教育是必不可少的，它是一種責任，也是一種義務。“勞動周”讓我們養成了良好的生活習慣，鍛煉了我們吃苦耐勞的精神。

——2023級醫學營養李明智

勞動周讓我深刻體會到勞動的辛苦與滿足。揮汗如雨中，我體會到勞動者的偉大與不易；點滴成果中，我領悟到勞動的力量與價值。

——2023級食品檢驗檢測1班于萬超

大一下學期，我們迎來了第一次“勞動周”，在勞動過程中，每個小組成員各負其責、配合默契、互幫互助，有效提高了勞動的質量和效率。通過勞動，我們收獲了成就感，領略到勞動的價值。

——2023級食品檢驗檢測2班藍文秀

勞動是我們成長和發展的重要途徑，在清理校園垃圾的過程中，雖然勞累，但也收獲滿滿。我們更加注重小組合作，更加懂得反思自己日常生活中的行爲，更加懂得珍惜他人的努力和成果，我們會將這美好的勞動精神一直延續下去。

——2023級公共衛生管理1班匡晨宇

“勞動周”爲同學們提供了一個實踐鍛煉的平台，在勞動過程中，同學們學會了如何保護環境，培養了綠色低碳的意識。通過親身體驗勞動的艱辛，樹立了“勞動最光榮”的觀念。

——2023級公共衛生管理2班王瑞雪

護理系：勞動勵心智 實踐促成長

4月8日-5月19日是護理系的“勞動周”，爲全面加強勞動教育，培育新時代社會主義建設者的勞動精神和實踐能力，護理系高度重視，于4月7日在振華樓舉行“勞動勵心智，實踐促成長”勞動周啓動儀式。

儀式上，護理系主任張桃豔強調，勞動教育爲立德樹人的重要內容，通過“勞動周”活動，不僅能夠讓同學們深刻體驗勞動的艱辛與快樂，培養勞動習慣，提升勞動技能，還能夠培養同學們團結協作、勤奮進取的精神。勞動是成長成才成功的必修課程，希望同學們在勞動中發現廣闊的天地，在勞動中體現價值、展現風采、感受快樂。

學生代表張逸凡表示，將與同學們積極參與到“勞動周”的各項活動中，用實際行動踐行勞動精神，爲校園的美麗和整潔貢獻力量。

“勞動周”期間，護理系活動將開展形式多樣的勞動實踐活動，包括校園環境整治、教學樓衛生清潔、興趣養成勞動課等。學生們將在老師的指導下，分組參與各項活動，親身體驗勞動的艱辛與樂趣，感受勞動帶來的成就感和自豪感。

勞動教育

作爲新時代的大學生，勞動教育是必不可少的。勞動期間我們分工明確，撿垃圾、掃地、拖地、物品歸位……雖然大家都很累，但是我們仍感覺很快樂。那一刻我突然意識到在這次集體勞動中，這不單單是一件學習任務，更是對我們能力的考驗，是班級凝聚力的體現，是個人在集體中奉獻精神的體現。

在勞動中，我們深深體會到破壞公共衛生陋習給他人帶來的影響，督促自己養成良好的衛生習慣，尊重別人的勞動成果，爲美麗學校做出自己的貢獻。勞動周雖然已經結束了，但短短幾天的勞動跟日後在工作崗位上的勞動是遠遠無法比的，我們不能就此停住腳步，一定會把勞動當作一項長期的、必需的、自發的素養。

逐勞動之光，揚時代之帆，熱愛勞動，從我做起。讓我們以勞動之光，閃耀青春花路，以時代之情重燃勞動盛焰！

——2023級護理1班 李魯深

校園是我們學習和生活的場所，校園衛生也時刻影響著學生的日常生活。在勞動的這一周裏，班級裏的每位同學都在自己規定的區域內盡職盡責，不僅能夠認真完成自己的本職工作，還能在空閑時間幫助其他同學完成任務。在同學們的努力下我們高效率地完成了任務。在這忙碌而充實的一周裏，我們學會了很多。

通過這次勞動，我們體會到了環境衛生的重要性，體驗到了保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的含義。我們知道了舒適的學習環境是由他人的辛勤工作換來的，要珍惜這幸福的時光，好好學習。

勞動創造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結合。它啓示我們無論做什麽事情，都必須持之以恒，從自己做起。勞動如此，學習如此，工作也如此。今後我會繼續發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

——2023級護理2班  武曉婷

學校勞動周是一個非常有意義的實踐活動，讓我們有機會走出課室，親身體驗勞動的樂趣和艱辛，在這個過程中，收獲很多。

我們有機會參與各種勞動活動，這些活動培養了我們的勞動觀念，學會與他人溝通配合，增強了團隊協作能力，有助于我們磨練意志。通過參加勞動周活動，我們更好地理解勞動者的辛勤付出，這有助于培養責任感，使我們更加珍視和尊重他人的勞動成果。

——2023級護理3班 樊文榮

在上周我們進行了一次讓人難忘的勞動，在那一周裏發生了很多有意義的事情，讓我從中獲得了諸多感悟和成長！

勞動周期間，我們小組負責校園廣場花叢、馬路的清掃，在烈日炎炎下，我們彎著腰從花叢中撿起不起眼的白色垃圾，我心想爲什麽要撿它呢？指導老師說：“這些垃圾雖然不起眼，但它們留在土壤中對生態環境是很大的危害，我們這樣做是帶走了垃圾留下了美好！”聽這些話，再看到逐漸整潔的花園，我心中充滿了成就感。還有一次，我們負責教室整理，面對雜亂無章的工具與設備，我們分工合作，大家緊密配合，經過一番努力教室變得井然有序。這讓我明白，勞動需要我們各司其職，發揮自己的專長，才能達到最佳效果。

勞動不僅僅是體力的付出，更是對生活的熱愛和對責任的擔當，它讓我們學會珍惜勞動成果，尊重每一個勞動者的付出，同時勞動也磨練了我的意志，讓我在面對困難時更加堅韌不拔。

——2023級護理4班 康瑾玙

人們常說勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。在同學們的努力下，我們把“23護理5班”的名字留在了校園的每一寸土地，我們能夠自豪地說，我們通過自己的雙手做到了以前認爲無法完成的事情。當然，這也離不開班裏各位同學的支持，相信大家會懷念這個勞動周的。感謝大家的共同參與，因爲大家一起“我勞動，我快樂！”

——2023級護理5班 劉樂樂

學生進行勞動教育是實施教育中非常重要的一環。增強勞動教育可培養我們的勞動意識、勞動興趣、勞動習慣，也能培養大家的自我服務能力。同時也讓同學們認識到勞動創造幸福，從內心深處熱愛勞動、敬畏勞動。

首先，我認識到勞動的艱辛，只有親自動手才能體會到勞動的辛苦和不易，這讓我更加珍惜父母爲我提供的一切，也更加尊重他人的勞動。其次，維護學校整潔是我們每位學生的責任，只有一個整潔的環境才能爲我們提供良好的學習氛圍。最後，勞動中通過小組分區劃分完成工作，事半功倍，說明只有團結合作才能發揮出集體強大的力量。

在今後的學習和工作中，我會保持良好的衛生習慣，將勞動意識貫徹到平日，使我們更好地融入工作與社會。

——2023級護理6班 陳文慧