國內中小學生被不少人稱爲是世界上學習負擔最重的學生群體，這話雖然有些誇張，但是也反映出了當下中小學生學習負擔過重的事實。中小學生減負也成了近年來教育界備受關注的話題，教育部以及地方各級教育部門都出台了不少減負政策，但遺憾的是這些減負政策實施的效果卻不甚理想。其中一個重要原因就是中考科目的不斷增加。
以前我讀書的時候，中考科目只有語文、數學、英語、物理、化學、政治、曆史和體育，但是現在部分地區已經將地理、生物、音樂、美術等科目也納入了中考，而且越來越多的地區即將跟進這一政策。
中考是學校教育階段的一個非常重要的考試，甚至是一個分水嶺。由于初中屬于義務教育不能複讀，所以中考就成了決定學生升學甚至是未來發展的關鍵因素，也成了真正“一考定終身”的一次考試。但是，中考科目的增加勢必會帶給學生更大的學習壓力。
首先，中考科目的增加會加重學生的學習負擔。其實，中考科目不增加，學生的負擔已經不輕了，而隨著中考科目的增加，學生需要學習和掌握的知識和技能必然也會相應增多，這就需要學生花費更多的時間和精力去學習。不僅如此，家長爲了孩子能考個更好的分數也不得不給孩子報更多的補習班，從而進一步加重了學習負擔。不僅如此，學習科目的增多讓學生沒有足夠的時間和精力去深入學習，從而讓教育變得更加的應試化。
其次，中考科目的增加也是教育理念混亂的結果。近年來，國家大力推行素質教育，而中考科目的增加卻與素質教育的精神背道而馳。不過，爲了推行素質教育，就需要提升學生的綜合素質，這其中就包括音樂、美術等方面的素質，而如果不將這些科目納入中考，學校和家長都不會重視，無奈之下只能用應試來推動素質教育的實施。但這種方式並沒有真正培養起學生的興趣，只是培養了他們的應試能力，增加他們的學習負擔。正是應試教育與素質教育理念的混亂，造成了中考科目的不斷增加。
最後，中考科目的增加也會給老師的教學帶來挑戰。在教學時間不變的情況下增加考試科目，分配到每個學科的教學時間就會減少，從而給老師的教學帶來挑戰。要在更少的時間裏完成教學任務，並且還要保證學生的成績，老師一方面會更加注重應試技巧的傳授而忽略了綜合能力的培養，另一方面還會想方設法擠占學生的休息時間、增加學生的作業量，加重學生的負擔。
近年來，中小學減負政策層出不窮，但是最終的效果卻並不理想。原因雖然有很多，但是中考科目的不斷增加無疑是一個關鍵因素。中小學生減負是一項系統工程，需要學校、家庭、社會的共同努力，從而建立一個更加適合青少年成長的教育環境。
教育部的出發點是好的，增加其他科目份量，不讓主科搶課，可是到了地方就出現大問題，非但沒有下降主課份量，而且副科也進行考核排名，搞的學生越減越重，無法呼吸。
以前學的是“白日依山盡，黃河入海流”，考試考的是“白日依山盡，_________”，減負後學的還是“白日依山盡，黃河入海流”，但考試考的是“詩人是在哪個城市？哪個季節？什麽心情下寫下該詩篇？表達了作者什麽樣的思想情懷？當時陪在作者身邊一起看日落的是誰…”
越減考試科目越多，要求越高。
我們七八十年代小學就語數，初中才學英語，不照樣培養出很多優秀的科學家。
變態教育！不考死不罷休！[得瑟]
別他媽減負了，再減就把人累死了煩死了
減少文科、術科吧，學以致用才是真理！！！！
減負？？？？真的嗎？呵呵
減負不是減難度，應該減內容，少學點內容不就輕松了嗎？給孩子充足的時間自己去發展特長，而不是被學校牽著鼻子走，搞社團那些花活。
唉，互相矛盾的教育。
中考科目確定後馬上影響到小學，小學三年級就統考5個科目，語、數、英、科、道。[笑著哭]
關鍵是學習一堆糟粕，挑不出能用的部分。
北京的中考較合理，應該分設有考試科目和考查科目，考試科目應爲語文數學各120分，英語70分，物理100分，化學60分，體育40分，其余爲考查科目，作爲初中畢業合格。
減少小科，考大科就行，文化上去再分科學習。大學那麽多科讓你選，有本事小學按大學科目細分後全學好了，看看有誰能考好[吃瓜]
我們的命題，出現問題了。由于多年的內卷已經偏和怪，如初中化學只有初中化學教師才會，高中化學教師，大學化學教授也不會了。如高中化學教師和大學化學教授都知道硫在空氣中能燃燒，在氧氣中燃燒更劇烈，但是什麽實驗現象呢？原教材立意是通過現象進行比較分析得出反應物濃度越大，反應速率越快。但命題時變成了，寫出實驗現象。學生也只能死記硬背了。這就是要卷，要反複讀，反複練的應試教育的根源。
誰信了，誰中考完沒學上
小學考語文，數學，初中考語文，數學，物理，化學足以達到智力培養目的，其他科開設開簡化學習過，不用考試。加強體育學習時間。高考語文，數學加選任科3科應對大學專業教育
現在是用考試來指揮素質教育，最後全變成了應試教育
如果真的是爲中小學生減負，就應該推行，興趣教育，取消高考，全部學生在同一起跑線上起跑。
現在小學的考題難出天際，怎麽減負？
已經形成了利益鏈條，科目越多，孩子要補習培訓的越多，錢來的也越多。
要培養什麽樣的人是個系統工程
以前是培養專業性人才，負責畫圖的，負責計算用料的，負責研究材料的。但是資本發現這樣要養很多人，所以現在要培養全面綜合人才，每一個人都是一支軍隊，我家小孩現在自己就能打造一支航母編隊並且能夠制定出攻略中途島的作戰計劃，還能招募一支雇傭軍兵團，後勤的生産和運輸也都能搞定，順便還能談個戀愛，特別厲害！
減負和教育部沒多大關系。主要是中高考原本挺好的分流，現在成了分層。原來讀個中專一樣可以有機會找好工作，進體制，活的很好。現在中高考考不上好點學校，基本就是死路一條。活生生的把分流變成了分層
以後買不上房可別怪福利不好，明明是你自己不努力[笑著哭]
學太多了，還是小孩子那裏有那麽多精力！
前天看了個初一數學解一元一次方程，題裏把方程都解出來了，考的是幾個填空。用了（ ）方法對（ ）進行了（）。第二步用（）方法約去了（）。類似這樣的題。我的表述不很准確，意思這這樣的。
扯淡，我大廣州的教育強區的圖、音、體的老師都是其他老師兼課，何況貧困地區。
負擔很重很重，已經喘不過氣了。救救孩子吧
只是叫的歡，越減越負，掐尖越演越烈，苦了孩子，累了家長，樂了得利機構，到頭來還是一地雞毛，孩子都不會生了，可笑可悲吧[點贊]
啥？初中你就叫了？了解一下高一三天考10門。
如果百分之百升高中，到高中再按學習質量分流，學生壓力銳減。
是用應試教育推進素質教育
問題在于綜合素質，樣樣學樣樣考，萬金油，最後沒有一個專才，醜國就看到這一點。
他們從小就開始減負，那麽中考、高考也就得簡單，這樣下去的話，以後怎麽培養出國之棟梁？
孩子們夢向何方
輔導機構培養出來的書呆子學霸高材生 以後的教育 普通娃只能搬磚打螺絲
理科才是強國之術
演戲
還有人信嗎[吐舌頭咯]
可以都教，中考，高考選考
減了又沒用，考試還是沒降低難度或者錄取分數，你不就是和外賣平台一個樣子麽，支付還是那麽多錢，但客戶吃的少了。最後花更多錢去吃。
把英語變成小科就算是減負了
要減負，（除非高考不用考試采用抽簽的辦法），那是不可能的！！！！
中考中考考過了即輕舟已過萬重山，高考就是一馬平川。好好珍惜三年高中時光。
口頭不在乎成績，學校不夠分滾蛋。
我就搞不懂，音樂美術是素質教育，難道語文數學就不是嗎
減負不減分，老師學生才懂
素質教育就是耍流氓，要學什麽學生有權選擇
現在的教材內容簡單多了，但是作業和考試比教材是一個天一個地
減個毛線，先把害人的古詩，沒用的英語減了。
中考比高考存在感強很多了，高考遲早垃圾化