現在的學生其實都很“聰明”，只是聰明的地方不一樣。有的學生是屬于開竅比較早，這和家長的正確引導有很大關系，因此多把注意力放在提高分數上面，學習成績很少需要家長多操心。
而有的學生，思維敏捷，創造力強，但是對于學習的自律性比較差，這類學生往往曾經學習成績出類拔萃，但升學之後對學習的態度比較消極，因此成績總是不理想。
而他們的小聰明，往往用在了與成績無關的事物上面。網上有一名女同學，分享了自己獨創的字體，沾沾自喜卻並不得分，孤芳自賞的同時卻被網友評價：“咯噔”字體，字如其名，還是早點清醒吧！
中學生發明“咯噔”字體，沾沾自喜卻不得分，網友表示：字如其名關于卷面字迹這一問題，學校的老師可謂是從小學強調到了大學，雖然卷面字迹不會給學生額外加多少分數，但如果字迹不工整，卻有極大的可能因此丟分。
不僅語文、英語這樣的文科對卷面字迹要求嚴格，就連理科其實也同樣看重卷面字迹工整，就比如數學，一些同學把“Z”和“2”寫的傻傻分不清楚，監考老師看著也是一頭霧水，滿臉黑線。
提到字迹，就不得不提曾經風靡一時的“衡水字體”，衡水字體雖然稱不上多漂亮，但是絕對的工整，橫平豎直甚至可以堪比印刷字體，頗受監考老師的青睐。
然而衡水字體需要從小練習，養成習慣提高寫字的速度，否則若是從中學開始模仿，往往達不到衡水字體的境界，還容易因爲速度慢出現答不完卷的現象。
除了後天學習難度大之外，不少同學也對衡水字體嗤之以鼻，認爲這種字體是“反人類”的，模仿印刷體雖然工整但沒有個人的風格，因此現在的學生更願意按照自己的喜好去練字，比如現在頗受中小學生喜愛的“趙今麥字體”，就連閱卷老師也廣爲好評。
中學生出現逆反或者厭學心理，需要家長和老師的正確引導有學生喜歡跟風練字，就會有學生喜歡特立獨行，網上有一個女同學，分享了自己的獨創字體，被取名“咯噔字體”。起初筆者還納悶，爲什麽取這樣的名字。
看了女同學的字迹才知道，真是“字如其名”，別說閱卷老師頭疼，就連筆者看了也心裏“咯噔”一下，不仔細辨別，根本看不清每個字寫的是什麽。
對于自己的獨創字體，女同學非常自信，把這種字體當初自己的作品一樣欣賞，然而這樣的字體在考場中卻並不能拿到高分，注定只能是孤芳自賞了。
在女同學的文案中，不難發現，她也知道閱卷老師喜歡什麽樣的字體，也清楚哪種字體在考試中容易拿到高分，但女同學顯然比較叛逆，這樣是中學生普遍容易出現的現象。
那就是你越是喜歡什麽，越想讓我去學習什麽，我就偏偏要跟你反著來，甯可不要分數也要堅持特立獨行，作爲過來人，網友們都知道這樣下去是要吃大虧的，因此紛紛勸她早點清醒。
只可惜女同學聽不進去，其實這種學生也算是比較聰明的一類，只可惜聰明沒有用對地方，現在的她還沒有意識到分數對自己未來人生的影響有多麽重要。
筆者寄語：
這個階段的學生，出現叛逆心理，對學習産生一種逆反甚至是厭學的情緒，都需要家長和老師的正確引導，對于他們來說，其實還沒有足夠的能力爲自己未來的人生負責，因此才會做出錯誤的選擇，只有正確引導才能將其帶回正軌。
今日話題：你如何看待這件事呢？
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