3月上旬，美國密蘇裏州共和黨議員提出了一項最新的法律草案，規定學校教師如果幫助跨性別學生進行社會身份的過渡，將被認定爲重罪。該法案還提議，違規教師應當被列入性罪犯者的登記名單。
跨性別者社會身份的過渡，是指TA們開始使用與其出生時性別不符的姓名、人稱代詞、著裝方式、發型等。根據密蘇裏州的這項草案，如果教師向學生提供了物質、信息或其他資源的支持，將可能會被定爲E級重罪，並面臨長達四年的監禁或高達1萬美元的罰款。
該法案的發起人、共和黨議員詹米·格拉格（Jamie Gragg）告訴當地媒體，許多學校課堂使用了LGBTQ+相關的書籍和圖畫進行教學，該法案非常適用于這種情況。許多家長對孩子們在學校學到的東西感到非常沮喪，這是爲了將孩子們的教育權重新交還到父母手中。
根據加州大學洛杉矶分校2022年6月的數據分析，全美13至17歲的青少年人口中約有1.4%爲跨性別者。TA們中的許多人都因爲患有性別焦慮而面臨著嚴重的心理問題。
社會身份的過渡允許青少年跨性別者自由玩耍和探索，從而找到自己想要的表達方式。《西班牙公共衛生雜志》的一篇文章指出，社會身份的過渡對跨性別兒童的發展産生了積極的影響，包括情緒、自尊、社交和家庭關系的改善，以及焦慮的減少等。
密蘇裏州LGBTQ權益組織PROMO表示，立法者與其關心學生的性別表達，不如關心學校面臨的其他問題，如教師短缺和教育成果等。
