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底層家庭子女的出路，教育公平，這些話題是當下的熱點話題。

有人執著呼籲教育公平，呼籲取消教育資源分層，讓所有人都平等的接受教育。

有人則客觀看待這個現實，因爲教育資源關系到了家庭的財力，既然不同的家庭有不同的收入水平，那麽子女享受到的教育資源自然會不同。

實現教育資源絕對公平，前提所有家庭收入相當，因爲教育資源和父母的財力支撐是成正比的，而所有家庭均等收入，這就是不現實的。

高中畢業于衡水中學，後來以文科狀元身份考入北京大學的劉嘉森，因爲在就讀北大期間在全國各地演講次數超過700場，也算是小有名氣。

劉嘉森有一次就提到了“教育資源”這個比較敏感的話題，他很直白的表示，同學當中不乏有父母有權有勢有財的，家庭背景不一樣，享受到的教育資源一定是不一樣的。

父母經濟實力強大，社會地位高，財力豐厚，自然會給孩子提供更好的學習環境和資源，在應試教育階段，主要就是體現在輔導、私教以及國外研學等等。

普通家庭的孩子是享受不到這樣的教育資源的，這些優勢，會讓那些有錢人家的孩子更早更全面地規劃未來、提升個人能力。

不過劉嘉森還表示，這都不是絕對的，哪怕是最好的資源，最後還是要靠自己。就像他很自信地說出那句話一樣：“最後只有我成了狀元。”

他說只需要放平心態，一張書桌，好好學習，就可以了，多余的不用去想。

我知道，看到這裏的時候，肯定又有不少人站出來說：這就是幸存者偏差。

我們當然承認的一個現實是，在父母的強有力的支撐下，在較好的教育資源背景下，孩子成功的概念大大增加，而不能靠父母，只能靠自己走高考獨木橋，父母無法給予任何資源支撐的孩子們，相當于赤膊上陣，贏的概率大大下降。

如果那部分二代們，不學無術，那麽普通家庭的孩子機會就會很多，當這些二代們開始走上正路，認真求學、摸索，是具備強大的後天優勢的。

能成爲狀元的只有一個人，但是每個人都可以摒棄外界的幹擾，不要盯著具有後天優勢的群體，踏實向前，一點點進步。

最怕的是，明明知道自己的父母什麽都不能給自己，自己只能靠自己，卻還認爲努力是自欺欺人，走上擺爛的人。

天上是不會掉餡餅的，總得有人栽樹有人才能乘涼，永遠不努力，就永遠甘居人後，這輩子努力，子孫後代就輕松一點。

現在一些人過度反“雞湯”，甚至會把別人的鼓勵和正向引導，認爲是雞湯。

比如說你勸他努力，他會說：別給我喝雞湯，我努力也沒用，不如躺著舒服。

他們覺得自己努力，就是在爲別人服務，越努力，就越被割韭菜，越努力，就成就了別人。

你談努力，他談不公平，你談理想和抱負，他說又來灌雞湯。

如果都是這種心態，那麽成爲狀元的劉嘉森也不會成爲狀元，他該滿腦子都是同學爲什麽可以享受到那麽多的資源，我爲什麽享受不到。

努力的確不一定能走向成功，但是不努力，不管是誰都一定不會成功，哪怕是二代們，也只能是吃老底，可是人家有老底可以吃，普通人有什麽呢？

在這種消極程式下，人是永遠走不出低谷的，努力尚且不一定能走出低谷，不努力就可想而知了，就等著天上掉餡餅吧。

每次有朋友跟我提到現在這個世界有多麽不公的時候，我就一句話：普通人有沒有屬于自己的通道？有，就夠了，不需要去關注不屬于自己的東西。

這幾年“寒門再難出貴子”經常被拿來討論，爲什麽原來農村的考生進入頂級名校很常見，現在卻罕見了呢？

一方面的原因，的確是有錢人越來越重視子女的教育，知識分子家庭出身的孩子占據了優勢。

可是這不是絕對的，我們只需要對比一下往年的分數線就可以了，如果分數線持平甚至有高走的趨勢，但是進入名校的學生數量卻下降，這說明教育資源分配不均，確實對結果産生了很大的影響。

實際上呢？我畢業十年了，其實我們這一屆，老師就經常說一句話：一屆不如一屆，現在的學生很難踏實下來，一門心思學習了，高分的越來越少。

不是錄取分數線提升了，是學生當中能夠考出高分的比例變少了。

農村的生活條件變好了，孩子們的心思變雜了，這也是一個現實。

其實，普通人的通道一直存在，以前存在，現在依然存在，只是有的人總喜歡把眼睛盯著別人的道，習慣性抱怨，放棄了努力的機會而已。

我是一個普通人，但是不能爲普通人代言，我只能爲自己代言，爲自己的子女代言。

即便是現在，我依然相信只要願意踏實下來，願意認真規劃一下自己的未來，並且願意爲這個目標付出努力，就一定會有所收獲的。

也希望，看完這篇文章的朋友，也能堅信這個道理，普通人如果自己不努力，那就真的是自我放棄了。