社會需要講奉獻，行業需要講奉獻，尤其是在教育行業，教育工作者爲了學生的學習和成長，付出大量的汗水和努力的事迹永遠都值得肯定，因爲這既是師德的傳承，也是師者的無私。

在特殊的年代，在過去偏遠的山村，我們也能經常看到很多教育工作者“以校爲家”，和學生吃住在一起，將學生視爲自己的孩子，而對家庭的責任也很少，這些老師往往會被人認爲是無私奉獻的楷模，並進行宣傳和報道。

但隨著社會的發展，我們的教育已經實現了規範化，正在朝著高質量的方向發展，此時我們還需要繼續宣傳老師以校爲家、舍小家保大家嗎？

近日，江西上饒橫峰縣媒體發布了一篇宣傳文章在網絡上引發了巨大爭議，該文章是關于“橫峰中學副校長簡某某獲得江西省五一勞動獎章”的報道，指出這位副校長以校爲家，無暇顧及家庭，導致懷孕的妻子過度勞累，營養不良，兩度面臨流産。

從宣傳文案來看，簡某某是該中學的副校長，是一名80後，碩士研究生學曆，一直熱愛教育事業，熱愛學生，做到以校爲家，心裏只想著學生。

在妻子面臨兩度流産和學生在學校“饑寒冷暖”和“喜怒哀樂”的選擇中，副校長選擇了學生，事事關心，事事用心，诠釋了副校長立足本職工作，不忘初心，愛崗敬業的精神。

看到這裏或許很多人已經憤怒了，這種做法真的是愛學生，愛崗敬業嗎？

有網友認爲，以校爲家，其本質就是爲了逃避家庭責任，不願意幹家務，不願意替懷孕的妻子分擔，一個連家人都不愛的人，你指望他能愛學生嗎？

一屋不掃，何以掃天下？對小家來說，妻子是枕邊人，照顧好懷孕的妻子是自己最基本的責任，如果這一點都無法兼顧，他真的有能力管理學校嗎？

普遍認爲，如果宣傳文案所描述的事實沒有失真的話，這件事並不光榮，也不值得宣揚和提倡，相關的評選理由不合適，無法贏得社會主流價值觀的認同。

對于該宣傳文章引發的爭議，當地教育局回應稱，該文章的評選事由是學校上報的，方方面面都要考慮，需要了解一下具體是怎麽操作的。

很坦白地說，如果這份文案是由副校長本人或者學校工作人員提供的，那確實是太沒有水平了，要知道現在已經是2024年了！

教育工作者講奉獻什麽時候都不過時，但講奉獻的前提是什麽？

先做好自己的事情，然後再去承擔更多的責任，這是現代社會文明對人最基本的要求，敬畏生命，承擔家庭責任，任何人都不應該逃避，更不能以講奉獻爲由拒絕承擔家庭義務。

橫峰中學是江西省首批重點中學之一，學校教育已經規範化或者說是趨于規範化了，定崗定責，每一項工作都有具體的落實人員，而且我們也不鼓勵給學生增加過重的負擔，在這種情況下，副校長堅持以校爲家的充分理由是什麽？

一個管理規範、科學、人性化的學校，只需要老師和管理人員正常開展工作即可，何須副校長舍小家保大家？如果這種風氣得不到糾正，甚至還大肆宣傳，最終影響的肯定是衆多的一線教師。

但結果未必是學生所需要的，真正的教育應該是老師向學生展示陽光健康的工作狀態，體現老師在方方面面的責任感，而不是舍小家保大家，這種宣傳尴尬了誰？

值得這位副校長、學校管理人員、獎項評選組委會人員以及文宣部門人員去深入反思！