《春色寄情人》男主角陳麥冬是入殓師，身份很特殊。

你看，國産劇終于將目標對准了這一領域，終于開始拍這一點了！

（此前有類似題材的電影，但在國産現偶領域屬實罕見。）

某種意義上，這是陳麥冬一小步、偶像劇一大步。

在現偶中講生死，但不輕飄、也不虛空，有分寸、又有重量。

一

五六集兩次出現陳麥冬工作內容，前一次在“怪誕奇談”外衣下、裹著逝者與生者的情感聯結；

後一次在怪異假象之下包裹濃郁溫情，以不談之談、不明之明來完成動人的情感敘事。

來，先說孤寡老人和幼童，表層怪異內核溫情的反差打法。

第一層，虛假的“靈異/驚悚外衣”之下，真實的一孤一幼、一念越生死。

陳麥冬深夜獨自加班工作，老人屍體頭部下方突然伸出一只手，瞬間讓人以爲切到“午夜靈異”頻道了。

而劇作隨著陳麥冬視線找尋，所謂怪異是老人的幼孫，年紀太小、身量不及停屍床，所謂“驚悚”只不過是眷念。

正應了那句話：你所害怕的“鬼魂”，是別人苦苦思念而無法相見的已故親人。

第二層，反向動作、反差要求之下的共相映射。

生活中比較常規的動作是長輩撫摸拍拍年幼晚輩的腦袋，一種自長及幼、自上而下的“摸摸頭”，潛台詞帶“慈愛/寵愛”之意。

而劇中是小孩子撫摸奶奶頭發，前情是每次惹奶奶生氣、給奶奶梳頭就能哄好，看似奇怪的反常舉動、反倒更能表達祖孫相依爲命的親厚。

小孩說“你能幫我叫醒奶奶嗎，我保證不惹她生氣了，也不跟她要爸爸媽媽了”，這句“也不跟她要爸爸媽媽”，很有不求工而自工的厲害、四兩撥千斤狠狠紮在淚點上。

正常情況下小孩向長輩提出索要訴求，所接名詞是一個新玩具一台ipad，而不是“再也不跟她要爸爸媽媽了”。

爸爸媽媽不是物品，不是出門左拐就能買、或者今天下單明天快遞就送到；

爸爸媽媽更是本就不該不在場；

但恰恰因爲不該不能，所以才更紮人。

一老一小的淒涼處境，透過這句“再也不要”，溫溫暖暖酸酸楚楚乖乖巧巧撲面而來。

祖孫二人情況，對應著陳麥冬爲何回鄉照顧奶奶，也對應著此前鎮長提出的“有爲青年振興家鄉”號召，是“青壯高飛盡、老弱徒留守”的某種具象化盡頭。

既是在回答“爲什麽陳麥冬不能離開小鎮跟隨心愛的姑娘去上海”，也在回答“被我們遺留下的家鄉究竟有多需要我們”。

第三層，孩童天真視角和本真根源的某種差異與混融。

這一整段中陳麥冬也好、幼童也罷，無人提“死”。

小孩子問“能叫醒奶奶嗎”，陳麥冬抱起孩子“奶奶對你的愛不會停止”，都讓人淚目。

幼童還太年幼，不能理解什麽是死亡；

而陳麥冬，不僅僅是在物理層面上整理儀容的入殓師，更是心理層面上聯結生死的“溫情擺渡人”。

孩子似懂非懂、好似不懂，但或許又有著比成人更本真的體會。

你看，內娛現偶最不容易處理的“主角工作問題”，這部劇完成度非常高。

不是尴尬的職場擺拍、不是懸浮金手指亂拍，而是貼著山河湖海、貼著故鄉父老的一份恻隱之心、一點尊重之意、一種價值之蘊。

二

《春色寄情人》中數次離別，拍法都很有意思。

除卻著名的動車擁吻之外，莊潔弟弟離家和莊潔離家，也都很可圈可點。

動車吻是心隨情至、不問歸途只願與有情人做快樂事，而莊家姐弟離家則是熱熱鬧鬧雞飛狗跳的歡樂場面。

前一次，廖濤何叔幫莊研整理行李，廖濤急急火火忙忙碌碌罵罵咧咧；

在門口等著送上學的何袅袅，大呼小叫很不耐煩。

一心想要“爲鎮裏做點大貢獻”的莊潔，見縫插針打聽事兒。

你看，這一大家子人各忙各的，兵荒馬亂而又很喜慶、一地雞毛但又很真實，一片溫情但不矯情、很落點很可愛。

後一次莊潔離家，妹妹抱著她嚎啕、紀三鵝子撲騰著翅膀，廖濤繼續罵罵咧咧畫風；你看，只是短途離家，不必大動幹戈如此爆哭，很喜劇。

同時，抱著姐姐有形嗷嗷哭出聲的何袅袅，和此前滿腹心事、不堪離別重、相思毒入骨的陳麥冬，也是一組對比。

對何袅袅而言、姐姐返回上海，並非真訣別；只是小孩子不懂短別離、長分隔的區別而已。

而對陳麥冬而言，他狠心違心刪除對方聯系方式、做好從此天涯永隔再見陌路的准備，無盡心事一言不得發，主打一個“天塌下來靠嘴頂著”、眼淚倒灌淚流成河、淹死自己也不吱聲。

你看，能嗷嗷哭出聲的，不能多言一字的，對比來看很有意思。

那廂陳家夜晚一片幽寂，這廂莊潔家早上別離一把雞飛狗跳，動靜之間、悲喜表裏，也是一種連貫的映照表達。

當然，莊潔一家的熱鬧煙火氣，對應的更是何叔意外亡故的慘烈。

分別時依舊是熱熱鬧鬧歡歡喜喜一團美好，陡然一轉身、便已陰陽永隔。

劇中幾次出現的聊天對話截圖，也都很典型、很精煉、很有沖擊力。

比如奶奶看到陳麥冬莊潔擁吻視頻，轟炸了好多條六十秒的語音方陣。

再比如莊潔歸家路上看見的對話框，三句未回應的內容，依次是“你何叔出事了，回家”，“來醫院，快”，“殡儀館”。

短短三句話，說盡命運的殘酷。

而一句都未看見都未回複，更是無言哭盡莊潔的後悔愧疚難過。

表達高度凝練、高度有沖擊力。

三

影視作品蒙太奇剪輯的優勢，可以將不同時空的內容放置在一起，極大程度提高情緒濃度。

比如莊潔離開小鎮前夜，陳麥冬在送莊潔回家之後又孤身遊蕩到中學門口、對著黑寂寂空無一人毫無回響的“遺迹”，回想當年遙遙相隔遙遙相望、目送的臨別不成言。

來，先說“被抛下三次”。

第一次，大雨中少年隔著鐵絲網看著車裏言笑晏晏的母親，一個被風吹雨打、一個遠隔煙雨籠罩不被侵；“雨中有無依附”的對比，不只是一把傘一部車而已、更是少年補不平的傷疤、熨不平的心結。

于他而言，他是被留在風雨路三千中的棄兒。

大雨中他落湯雞一般滿身煞氣歸來，路遇莊潔，雨中難成行、半途久相待；他背她前行、她替他撐傘。

你看，一路同行的少年陳麥冬和莊潔，病痛雖有“有形無形在心在骨之分”，但都一樣是彼此的溫暖歸宿、孤舟同伴。

雨中背負同行，就像孤獨世界裏只擁有彼此的孤島。

然而，陳麥冬又一次被“抛棄”。

也就是我們要說的第二次，明媚陽光中、一樣的鐵絲網視角，不一樣的離愁別緒。

陳麥冬看著莊潔一家和老師行禮告別，點點留戀寸寸不舍絲絲委屈縷縷絕望，意闌珊、情未已。

鐵絲網只是學校的一個物理邊界而已，但在劇中被化用爲“少年心中牢籠裏”的情緒魔障，很具象強化了他的孤獨與困境。

如果說打架鬧事是他以任性負氣受傷的方式來求關愛、是一種不成熟的宣泄；那麽目送挂念之人遠離、委屈不成言，則是他心中更有千千結的不舍，萬語千言不曾發泄呼號而更如影隨形。

第三次，成年之後莊潔再次遠行。

那個夜晚陳麥冬告訴奶奶“莊潔回上海”，不是要宣告“你看我說什麽來著”的勝利，只是嘴硬、以“我對”的方式來說我很難過。

成年陳麥冬看著少年陳麥冬的甜蜜事、傷心地，時光曆曆歲月悠悠，莊潔一改當年陰郁帶刺、明媚闖入他的生活，摧枯拉朽照亮不曾死灰的濃郁情意，卻又在電光火石間就又抽身遠離，寫下不可逾越的天涯之遠。

意隨而身不能伴之同去的陳麥冬，將溫暖無聲無息贈予整個鎮子，卻把牢籠留給自己。

困在原地的惆怅思念中、歲歲年年畫地爲牢。

少年時分別只有遙遠目送，而成年版這次分別，終于有了一個震驚南坪所有吃瓜群衆的告別吻。

雖然莊潔嘴上是“成年人的喜歡，一個人比不上一座城”那套理論，但行動比較真實，情意濃、別緒愁、絲絲縷縷癡纏。

上一秒：唉呀媽呀太好嗑了！來都給我嗑起來！

下一秒：哈哈哈哈哈哈，劇組好細啊、居然真搞了各個不同景別和角度的“路人拍”！爆笑！

你看，陳麥冬壓抑的心事、被斬斷的戀慕，一寸寸在時光回憶裏濃郁瘋長；然而被“抛棄”的少年人生並不真正冷色，祖孫日常生活笑點多、小鎮人情豐饒。

縱使隔著山海，遇見有情人，也會將寒冬燃燒成春色。