哪有高手是被打出來的，挨打的都是普通人

哪有高手是被打出來的，

挨打的都是普通人

文 | 霧滿攔江團隊

（01）

這世上，有兩種人最容易被逼瘋：

一種，是不懂得拒絕的好人；

一種，是一直被打壓的弱者。

這兩種人往往是同一類人，不懂表達，不懂爭取，被人罵了只能默默忍受。

別人不合理的要求，本可以一口回絕，卻只會一口答應。

自己合理的需求，本可以努力爭取，卻只會唾面自幹。

長此以往，人會憋出病的。

（02）

曾經在糗事百科上，看到這樣一個貼子：

……記得初中的一個同桌，因爲家裏條件不行，所以有點自卑和內向，但是各方面成績都很好，他說最希望考上一個好一點的大學，在一個新的環境改變自己的性格，開始一段新的人生！

初三那段時間他視力下降，也不敢和家裏要錢買眼鏡，更不好意思和老師說，所以成績下降很快，在學校老師各種羞辱他，還叫上他父母一起訓斥他，說是激將法！爲他好！天天在學校被老師罵，回家被父母罵。直到有一天，他再也沒來學校，離家出走，外出打工……

前段時間遇到他，他更內向了，基本算躲著我走的！有時候謀殺一個人的人生就是這麽簡單……

（03）

這樣的例子數不勝數，我身邊曾經有位同學，也有類似的遭遇：

他沒有選擇沉默，而是在沉默中爆發，在爆發中沉淪。

這位同學謙遜有禮，顔值中上，關鍵成績還很優秀，是老師、家長、同學眼裏的好學生。

這麽一位前途無量的好男孩，突然有一天放棄大好前程，心性巨變，見到班裏的女同學，不是品頭論足，就是穢言穢語，操起兩支筆，狂寫情書，一封接著一封。這麽寫著寫著，女同學倒沒寫來，寫來了老師和家長。在他們威逼訓誡下，他一副嬉皮笑臉。家長怒不可遏，罵他不要臉。他一副無所謂，不要臉就不要臉，幹脆學也不上了，天天逛街打遊戲。

所有人都忘記了他曾是一個好學生，他也忘記了自己最初發瘋的目的。

他鼓起勇氣，爭取自由，卻換來“傷敵1000，自損1000”的結果。

原因在于，他在十幾年的壓抑和管教中，破壞了一些正常的認知：

人是可以通過表達，來獲取自己合理權益的。如果不行，請再堅持一下。

可當一個孩子的正常認知持續被破壞，那麽他就會被極端吸引，釋放極端的自己。

（04）

很多父母認爲，打壓教育是必要的。

一來，熊孩子不管教，害的是他自己。

二來，自己就是這麽過來的，從來沒出什麽事。

況且，以前的名師大家，哪個沒被打過罵過？不逼一下，怎麽出成績？

這話，第一條說得有點道理，但第二條，就差點意思了。

名師大家，也是被打出來的麽？

來聽聽咱們一位公認的語言大師——單田芳是如何成就自己的。

（05）

單田芳，曲藝世家的後代。父親會評書，母親更會，是當地乃至東北有名的台柱子。

母親一開嗓，那十裏八外還能喘氣的，都爬著來聽她的評書。

茶館酒會，不請她母親來，生意就會跌到平時的一成。以至于母親有了跟茶館談判拿分紅的地步。

就這樣一位評書大家，自然也會招徒弟，還是兩位女徒弟。

單田芳親切叫她們大師姐、二師姐。

當時的師父招徒弟，都秉承著“做事先做人”+“嚴師出高徒”的理念。

什麽叫“做事先做人”？

你一進門，不教你本事，先給你一堆爛活，什麽掃地洗碗洗襪子，有的沒的，都扔給你幹，你就是師父家的保姆+保潔員。

說好聽點，這是磨練你的心性和品性。人品過關了，才開始教你本事。

那怎麽教本事呢？

這就輪到“嚴師出高徒”了。

什麽叫“嚴師出高徒”？

拿一根藤條，把那老臉一沉，命徒弟們都一排站好。

師父說一句，徒弟念一句。一共教三遍，下去背會。也不給你記筆記，三天後抽查，背不出？打！

這種教法，很豪氣，很高效，成材率如何？

據單田芳回憶，那兩位師姐，一路戰戰兢兢，哪能學會啊，光顧著緊張了。

之後她們的命運，也沒有任何奇迹和反轉，一個淪爲素人，一個被曆史的車輪碾得稀碎。

（06）

反觀單田芳自己，他的成材之路可沒那麽“驚心動魄”。

起先，他不愛聽評書，小孩子的天性就是愛玩，但母親每天都會拉著他講一段，其實也沒啥教育的目的，就是讓他別瞎跑。

凡是幹一行，就懂幹一行的苦。

在母親的理念裏，好像並沒有讓他繼承衣缽的意思，男孩子那麽多陽關大道可走，幹嘛走評書這條小道。評書是女孩子該幹的事。

然而，母子倆就這樣，母親慷慨激昂地說著過去的故事，單田芳腦袋一歪，認真地……開起了小差。

但是講到精彩之處，單田芳也會兩只耳朵一豎。第一次豎耳朵，是母親講到包大人救胡延慶的故事。

胡延慶一次逃命，誤入了開封府，包大人花了大功夫把他救下。後來，胡延慶特別感激包大人，鄭重地問：多謝大人相救，敢問大人爲何救我性命？

包大人開玩笑道：因爲你長得黑啊。你長得黑，我長得也黑，這叫老黑救小黑。

母親說完，衆人哄堂大笑。單田芳聽著也嘎嘎樂了。

這便是單田芳與評書的第一次正式邂逅。

母親不知花了多久的灌注，做了那麽多“無用功”，才成活的一顆種子啊。

有了這顆種子，單田芳對評書才算慢慢摸到了門道。

教育的種子，永遠起源于愛，對生命的愛，對生活的愛，而非恐嚇與打壓。

如果孩子有些行爲過界，你打了罵了，你還得愛過來啊，做人不要入戲太深。

（07）

沒有愛，卻只有壓力和考核，無非又是一場酣暢淋漓的揠苗助長。

有了種子的單田芳，上學時這才開了竅。

所謂的開竅，不是給你語文、高數、核電、跳舞、唱歌樣樣精通。

相反，單田芳那時特別討厭讀書，老師在上面講，他在下面搞小動作。課間，他還混在同學堆裏瞎白話。

啥叫瞎白話？

就是有一搭沒一搭的瞎聊。把自己的所見所聞，添枝加葉、無中生有、胡編亂造。

他聊到老家龍潭山有一口井，碗粗的大鐵鏈子拴著一條巨龍。

他聊到廁所裏有個吊死鬼，總靠牆站著，一張大白臉舌頭有一尺多長。

……

同學們聽得直愣愣的，單田芳得意極了。

這便是單田芳的說書天賦。

種子徹底發芽了。

但也只是發了芽，你要是三天一小考、五天一大考的，剛出的芽苗也被你烤沒了。

幸好，單田芳父母無心插柳柳成蔭，單田芳的這顆種子，從萌芽長成參天大樹，成就了許多國人的集體童年回憶，也極大程度傳播和發揚了中華文化。

靠說書，靠一門表達的技能，單田芳改變了自己的命運，也影響了千千萬萬人。

不是一味的打罵，就能成就一代大師。

一味的打罵，即使天才都可能被打成傻子；

而普通人，只會更沉淪，甚至變得沉默寡言。別人一點嘀咕，都能在心裏炸了毛。

他們以爲是自己表達能力欠缺，導致的困境。買了很多課，也學了很多技巧，但始終不起效。

但其實，你缺的不是課，而是一個合適的訓練環境，一個能在心裏播下種子的體系。

爲了幫助大家成就自己、勇敢表達自己，我們准備在5月13日開啓第一期表達沖刺營。

用非常簡單簡便、隨時隨地可練的方式，帶你一步步完成口頭表達的訓練，穩紮穩打地提高你的表達力。

盡早從打壓教育的錯誤認知中脫離出來，看清自己原本的實力面貌，找回自信。

當你真正踏上這條路時，你會看到自己無限的可能，重新找回專屬自己的勇氣，你才真正上道了。

本期表達沖刺營，是咱們【認知大學堂】原班團隊打造，爲期21天，幫助你打破開口恐懼，提升臨場表達的能力。

曾經的「認知大學堂」，熱度從小紅圈熱門榜的Top 10一度上升到Top 3。廣受大家的好評。

那麽本期表達營會有什麽亮點呢？

01 一套易上手的表達訓練體系

來這裏，你能學到一套易上手的21天的訓練體系，克服我們的表達恐懼及表達障礙。

從易到難，從不會到會，這裏從最簡單的表達基礎開始，到臨場作答的表達技巧，讓你在短短21天內摸到竅門。

這是一套由【認知大學堂】團隊研發的經過檢驗的訓練體系，一顆能在你內心播下種子的體系。

想在表達上突破困境的寶貝，放心入手。

三個方面打通你表達的任督二脈：

02 三個老霧修心錦囊

我們常說，選擇大于努力。

如果你在每次進行時，身邊有個諸葛亮，給你遞一個錦囊，該有多好啊！

來到這期訓練營，你就能收到老霧的三個修心錦囊，讓你一掃過去的陰霾，重整旗鼓。

03 豐厚的獎學金

獎學金機制，是來自大學堂的一項傳統，這個機制曾持續了8個季度，激勵了數千名同學的輸出。

這裏，我們繼續繼承並發揚這套獎學金機制。

這一期我們准備拿出報名收益的20%，作爲咱們的獎金池。報名人數越多，獎金池也就越豐厚。

獎學金分三部分：

1、陽光普照獎：

陽光普照獎：每天打卡完成訓練的同學，均分獎金池的30%。分三周統計均發。

2、木秀于林獎：

每班的班委，都能參與均分獎金池的20%。分三周統計均發。

3、大神降世獎：

每周積分榜前10位，均分獎金池的50%。分三周統計均發。

獎學金數額不多，但能夠實在的激勵我們前行。

04 氛圍良好的學習社群

我們表達沖刺營是以“微信群+小打卡”的方式呈現。

在微信群裏，大家各抒己見，互相鼓勵學習。同時，我們會以小班模式，讓大家沉浸式體驗社群的威力。

有些優秀的學員，他們也會在群裏提供專業的知識和滿滿的幹貨，讓不少同學受益匪淺。

05 老霧問答機會

除了老霧的幹貨和錦囊妙計，我們還給大家奉送一場老霧問答會。

老霧的咨詢費對外是15000元/半小時。

進入本期沖刺營的，你將有機會獲得向老霧提問的權益。

想提升表達能力的霧友

想突破表達恐懼的霧友

現在即可報名 21天沖刺表達營

限時優惠199元

讓你出口成章，會說能說

有意向參加的學員

掃描下方二維碼加入吧！

5月13日正式開班建群

報名成功後，務必添加客服微信！

（報名咨詢人數較多，客服會在24小時內回複，還請耐心等待）

本期表達沖刺營由【認知大學堂】團隊打造，以下是往期認知大學堂的同學反饋，供大家一閱。

往期認知大學堂學員的評價：

莫負恩天然谷同學：

在沒有加入大學堂前，我讀了霧老師的公衆號也3年了，不知道究竟是怎樣一個學習的方法。開班後，完全沒想到這種問答式的學習方式，完全顛覆了我之前的學習模式，開始有點納悶，但馬上轉爲一百個喜歡，這種學習方式我必須用偉大來形容。爲什麽，他就向老師說的，這個學習的過程，其實是在做一個大腦結構化、內化，原先我們心裏有很多東西，可能這些概念思想體是不成體系的，或者讓他們自己生成爲體系，所以修心能讓我們腦子裏的思維變的靈活。這地方能夠很好的觀察這個世界，觀察自我。真是偉大！

喻方波同學：

這一季，我的收獲有很多，最主要的應該是以下幾點：

一是我整體上盡心盡力地完成了本季度的所有作業，這個過程其實也是不斷地探索、梳理自己內心的一個過程，通過進一步的梳理，我的心靈獲得了進一步的成長，取得了自己現在還表述不清楚但確實能感受到的進步。

二是我和家人的關系更加融洽了。以前我對父親的行爲各種看不慣，經常發生爭執，有次老霧說“因爲他是拉車的，你是坐車的，坐車上的人當然可以指責拉車人的姿勢不夠優美”，漸漸地，我對父親多了一些理解和尊重，很久沒有發生過本來就毫無必要的爭執了。

三是通過這一季的學習和思考，我對人類有了一些更深的理解：整體上，人類就是一個相對卑微的存在，只在有限的時間、空間裏存在，大家拼盡全力才能獲得一點生存資源和生存空間，而爲了一些也許並沒太大價值的東西，我們都不可避免地要獻出我們的時間、精力、生命以及一切…既然如此，我們必須盡可能地創造出更多更有價值、更美好、更快樂的東西，才能不負生命，不負時光。

立道同學：

在認知大學堂，認識了很多有趣的人。大學堂裏藏龍臥虎，高人衆多。像打了雞血一樣每天激情澎湃的喻方波班長，言必切中要害的趙子虎班長，條理分明、言詞雄辯的苔籁學委，聲線優美、積極上進的如意虎，能把任何話題瞬間轉成幽默風趣的露露，冷峻沉靜、言簡意赅、直指本心的陳偉宏師兄，經曆豐富、說理透徹的涼眉英語，意志堅定、見地獨到的方頭，博覽群書、見多識廣的感覺還不錯，古道熱腸、演講一流、文字細膩的Julia（朱莉娅），善于總結、言簡意赅的陽光阿梅，還有阿美、何小吱、霧中的小煙鬥、楊志強、郭果、自然、莫負恩、惠風和暢、Lanne、香草、蝸的天……太多太多了！

春天裏同學：

加入大學堂，是我這一生做的最正確的選擇，沒有之一。三個月的時間，收獲了太多，也改變了太多。當時是奔著可以直接向霧老師提問來的。因爲我知道我的問題，我自己和身邊的人都解決不了，我必須找到一個高手。事實證明我是對的。跟霧老師溝通過幾次之後，我的世界活了起來。這之前，我的思想，我的世界，我眼裏所有的東西，都是僵死的，固化的，不變的。現在我知道所有的東西都是動態的，變化的，發展的。有了這樣動態的認知，我就知道自己也要不斷的變化。一個人，當他知道，要隨著外界的一切變化的時候，他的生活就變得輕松起來。

牽著蝸牛去散步同學：

沒進入大學堂之前，不懂自己，也不懂別人，看任何事物都是“懵懵哒”，就是感覺有一層厚厚霧遮住了自己的心，遇到任何問題感覺不對勁或者不爽，會出現情緒失控，以自我爲中心。現在自己能夠看到自己的情緒，有的時候很好的控制住了，有的時候還是會失控，那一刻能感覺到自己好像還沒有足夠的力量去控制好自己騎的“那匹馬”。有時候能看的懂別人，有的時候看不懂。現在在職場的時候感覺很神奇，以前別人怎樣都看不懂，看到任何事情自己的思維都猶如一潭死水，激不起一點點的波浪，現在看到別人說話或者做事的時候自己能看的懂一些了。

起點同學：

三個月的時間，說短不短、說長不長，不過這段時光的的確確在我這兒留下了痕迹。

對比三個月前，波動的心更加沉靜、呆滯的臉上多了笑容，這正是我所追求的狀態，這是三個月的時間裏讀的書、大學堂的夥伴帶給我的改變。

清淺同學：

感謝霧老師和大學堂同學們，這一季度結束了，我感到非常的不舍，不舍這麽好的平台，不舍這麽好的智慧。群裏總是會有許多優秀的人毫無保留、敞開心扉的分享自己的經驗。謝謝群裏的每位同學，我們在一起收獲了很多。學習期間也得到了霧老師很多點評，有的像春風，治愈心靈，有的像春刀，讓我警醒。但對于我來說，春風、春刀都是愛，這一切讓我醍醐灌頂，讓我成長。霧老師像一座燈塔，讓我明白越分享，越美好。