的人往往處于兩種截然不同的狀態，一個人從學生時代過渡到工作之後，最突出的一個變化就是在他的外貌上。還記得之前浙大的高材生孟羽童從格力公司離職嗎？她的前後外貌對比照就引發了廣泛的熱議。

在入職之前，孟羽童因爲長相比較突出，甚至被人覺得應該是浙大校花級別的人物。然而，入職半年之後，她的臉上明顯出現了疲憊和衰老的迹象，但離職之後相貌又立馬回春。

這種情況被大學生們形象地稱爲“班味”，畢業生們紛紛調侃說一旦工作染上這種“班味”之後，就根本洗不掉了。那麽，什麽樣才是所謂的“班味”呢？

一個男同學在大學四年期間怎麽說也算得上是校草級別的人物，可是去四川工作了五年之後，曬出的前後對比照讓人哭笑不得。怎麽短短時間就變成了一個肥胖油膩的大叔？難道是因爲那邊的食物太好吃了嗎？

但是真正的原因可能讓大家感到心疼，而打工人們也紛紛共情，其實無非就是工作壓力比較大的情況下，人就格外喜歡用吃東西來解決壓力。

工作的累其實和讀書的累完全不是同一種，這下子突然就理解了。爲什麽有一些父母奉勸自家孩子好好學習的時候會說，如果現在不吃讀書的苦，以後就要吃社會的苦。

讀書的時候再累，大學生們也總有時間窩在宿舍裏面舒服地睡懶覺，或者是在周六、周日的時候連打兩天的遊戲足不出門，感受那種宅家的快樂。

但現在卻不一樣了，工作可能會加班，時間不再由自己掌控。工作任務可能會延續到工作日之外，甚至在周末也得繼續忙碌。如果找不到有雙休的工作，那就更累了。每天的工作不僅是體力上的消耗，更是精神上的疲憊。

無論是面對客戶的壓力、處理複雜的任務，還是應對上司的要求，都讓人感到身心俱疲。還有一些工作則是風吹日曬，比如白白淨淨的女同學，後悔自己當年考了土木專業，畢業之後直接上工地曆練。不出半年就已經黑的如同換了一個人。

有的同學感到很神奇，在大學裏面談的對象，畢業三年之後也仿佛換了一個人，好像自己一下子談了兩個男生。再想一想，這不就是所謂的“班味”帶來的影響嗎？

男朋友前後判若兩人，也看得出來學生時代和工作之後的鮮明對比。就連帶寵物上班，主人都哭笑不得，小狗的臉上都失去了微笑。

現在有些工作動辄就是996，雖然能賺大錢，讓大學畢業生們覺得這樣終于能讓自己受到的教育回本了，讓父母安心。

但年紀輕輕，有些同學就因爲996把自己的身體累垮了，最後工作換來的錢全部又變成了醫藥費，心裏也很不是滋味。身體才是一切的本錢。畢業後成長也應該一步一步進行，不能一下子就把自己的壓力拉到最大，那樣人的身體和狀態就很容易出問題。

學習應該一步步來，剛開始找工作的時候，不可能有人把特別重要的任務直接塞給一個剛畢業的本科生或者研究生，所以大家也要把心態放平穩。隨著以後工作慢慢深入，可能會累一些，責任大一些，到那個時候再開始提高對自己的要求。

大學教育應強調批判性思維的培養。通過開展辯論、案例分析等教學活動，引導學生不僅僅接收知識，更要學會質疑和思考，培養解決問題的能力。

大學應該提供更多實踐機會，如實習、項目合作等，使學生能夠直接接觸和了解行業現狀及職場需求。這種實踐經驗不僅可以讓學生了解自己所學專業的實際應用，也有助于他們理解和適應未來工作的節奏和壓力，從而在心理上做好充分的職場准備。

大學還應該開設職業發展課程，如職業規劃、溝通技巧和團隊協作等，這些課程可以幫助學生提前了解職場文化，學習如何在職場中建立人際關系和處理職業沖突。通過這樣的課程，學生可以更早地認識到自我價值與團隊合作的重要性，培養在職場中必需的社交技巧和職業素養。

你們怎麽看待這件事呢，來說說吧？

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