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初三語文試卷竟然出現美化侵華日軍的文章，究竟是何人所寫？用意如何？

我們一起來看看這件事。

據央廣網3月26日的消息，成都的一份初三語文測試試卷中一篇《杜鵑花落》的閱讀理解文章，引起了網友們的熱議。

近日，有不少網友在網上發文稱，此文出現在成都市新都區九年級的語文試卷中。

可以看到，這篇文章的作者爲李佳前，全文通讀下來，完全是從一個侵華日軍的視角出發。

講述的是主角的帝國高才生且不參與軍事的兒子，來看望正在侵華父親的途中，被八路軍“截”了，主欠爲了替兒子報仇打八路軍，結果卻炸死了自己兒子的故事。

全篇以主角找八路軍爲兒子報仇爲主線，中間突出了八路軍的無能，以及侵華日軍的勇猛。

從網傳的圖片中可以看到，此文章中使用了“逃竄”、“共軍”、“內讧”、“土八路”等不當詞彙形容途中軍，並用“狂躁的獅子”、“帝國”等詞語形容侵華日軍。

最後，主角抱著兒子屍體吐血的情節，竟然被形容成“綻放的杜鵑花”，將侵華日軍的死描寫的異常悲壯。

讓人不禁以爲，此文章是在洗白美化侵華日軍的惡行。

據了解，此文章的作者李佳前于1972年出生于安陽湯陰縣，1996年參加的工作，2001年12月加入共産黨。

在事發前任河南湯陰縣某中學黨委書記和校長。有網友表示，《杜鵑花落》是在2023年被李佳前發布到網上的，在2024年被選爲初中語文試卷現代文閱讀材料，引起了網友們的憤怒。

25日成都新都區針對此事成立了聯合調查組並發布通告，我們一起來看看。

通報中表明，對于該區初三年級語文考試中，現代文閱讀材料內容不當並造成不良影響。該區成立了聯合調查組對此事展開全面調查。

目前，與此事相關的教研員及區教科院院長給予停職處理，之後將會結合調查結果和相關法律法規對相關人員進行處理。

26日，記者聯系到湯陰縣教育局，一位工作人員表示，《杜鵑花落》的作者李佳前，目前已被免職，當地相關部門對此事非常重視，事情還在處理當中。

目前查詢百科，可以看到李佳前詞條裏對此也有顯示。

有網友表示，這件事的揭露，既非人民教師之手，也非其眼之所及，實乃罪惡的源頭。若有一位教師稍微留心，問題早已浮出水面。

然而，令人啼笑皆非的是，這群肩負教育重任的園丁們，竟無一人察覺。

還有網友認爲，這種現象的出現，難道不值得我們深思嗎？這豈能是一朝一夕之功？竟能讓這種問題經過層層篩選，堂而皇之地出現在考試之中。

那些把關的人究竟應該承擔怎樣的責任，我們又該如何處理？單單懲治個別失職者還遠遠不夠，必須鏟除滋生問題的土壤，讓這片林子不再滋養害群之鳥。

不少網友覺得，一份試卷所展現的，絕非作者個人的問題，它就像一面鏡子，反映出更深層次的問題。當你看到一只蟑螂時，便知那陰暗角落中早已是蟑螂的樂園。

關于教育的事，不容有絲毫疏忽，我們必須要防患于未然。並需要深刻反思，究竟是什麽正在侵蝕我們的信仰，瓦解我們的傳統文化，腐蝕我們的道德底線。

另一些網友稱，無論是在網絡上還是書籍中，問題文章、反動文章屢見不鮮。但無論何種文章，都應遵循文責自負的原則。

然而，我們更應該追問的是，究竟是何人出于何種目的，將這些文章用于考卷之上？在這整個過程中，經手之人不在少數，爲何竟無一人察覺並制止呢？

類似事件已非首次，前有“毒教材”風波未定，如今又爆出“毒試卷”事件。令人難以置信的是，這樣一篇文章竟被選作現代文閱讀理解的材料。

衆所周知，閱讀理解題目往往圍繞材料展開，要求學生進行深入剖析。然而，面對這樣一篇文章，學生們又該如何下手分析、理解呢？

更令人震驚的是，這篇文章的作者竟是一名教育工作者——河南某縣級中學的校長。

他的文章如何跨越地域，出現在成都九年級的語文試卷上？這一系列的審核流程是如何通過的？

這一切至今仍是個謎。我們只有等待聯合調查組公布最終調查結果，才能揭開這層神秘的面紗。

我們衷心希望，“毒教材”、“毒試卷”這類事件不再發生，還教育一片淨土。日本侵華的曆史是不容篡改的事實，我們應該銘記曆史，不忘國恥。

你對這件事有什麽看法？

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