進入21世紀後，我國的經濟和教育都發生了翻天覆地的變化，首先是經濟上更進一步的發展，其次，經濟的發展推動了教育的進步，無論基礎教育還是高等教育，都有了更爲顯著的提高。

在高等教育方面，擁有的高等教育學府越來越多，各大高校也在紛紛擴招，培養出了越來越多的高校畢業生。

2023年時，我們還在爲1,158萬高校畢業生驚歎，可進入2024年後，數據就再一次刷新，今年的高校畢業生人數多達1,179萬，同比增加21萬。

高校畢業生人數越多，就業競爭就越激烈，學曆貶值和學曆縮水也越來越嚴重，如今，大學學曆早已不再是年輕人的“保命符”，要想擁有一份比較不錯的工作，除了盡可能提高學曆外，還得從其他方面多多努力。

否則，將大概率只能迎來“畢業即失業”的悲慘命運，尤其這四類大學生，格外需要提高警惕。

第1類：大學期間渾渾噩噩、得過且過的學子

如今的就業大環境，和21世紀初相比已經發生了翻天覆地的變化，那時候的年輕人，只要考上了大學，基本上就不用擔心以後的就業和發展。

而如今的年輕人，考上大學才只是第1步，要想畢業後能找到工作，大學期間就必須得認真努力，緊跟老師的節奏和步伐。

有這麽一部分學生，雖然高中時候還挺勤勉，但進入大學後就開始徹底放飛自己，把寶貴的時間都用在打遊戲、逃課、談戀愛上，學習上得過且過，勉強及格即可。

等到畢業時才無奈發現，憑自己的條件根本就找不到比較滿意的工作，畢竟大學期間沒有好好學習，專業能力很差，也沒有什麽特長，找工作自然成了一大挑戰。

第2類：缺乏長遠規劃的學子

學生們在填報高考志願時，除了要根據自己的成績、排名位次選擇大學和專業外，也要結合自身的興趣、擅長，以及未來的就業和發展規劃，一定要有長遠規劃。

人生在世，工作非常重要，占據了人生中最寶貴的幾十年，因此，爲了找到一份比較理想的工作，爲了提高工作的幸福感，必須從長計議，從長遠處規劃。

一部分學子，雖然也不缺乏目標，但定的目標都太短了，缺乏長遠規劃，以至于畢業後變得渾渾噩噩、無所適從，對未來充滿迷茫。

第3類：缺乏實踐經驗的學子

21世紀20年代不同于以往，隨著畢業生人數越來越多，高學曆人才層出不窮，各大用人單位也紛紛提高了用人的門檻，這道門檻不僅體現在學曆上，也體現在實踐能力上。

一部分學子，盡管大學期間也在認真學習，緊跟老師的節奏和步伐，但學習主要停留在理論層面，缺乏實踐經驗，以至于畢業時難找工作，從而與理想中的職業目標失之交臂。

這類學子是最令人惋惜的，畢竟大學期間也付出了大量努力和汗水，應該有好的回報才是，可現實就是如此殘忍，理論和實踐，缺一不可。

大學4年，建議有條件的學子多多參加實踐活動，或者報名一些公司企業的實習工作，這可不是浪費時間，而是爲以後積累彈藥。

第4類：缺乏清醒定位的學子

第4類學子最讓人討厭，對自身缺乏明確、清醒的定位，本身能力不怎麽樣，卻還憧憬著高大上的職業，大錢賺不到、小錢又看不上，這類學子不僅一畢業就將面臨失業，還很有可能淪爲“啃老族”，當然，前提是有老可啃。

如果自身家庭經濟條件優越，淪爲啃老族也無不可，怕就怕原生家庭經濟條件一般，又不注重提高自身專業能力和綜合素質，卻還“心比天高”，這樣的學子，能找到好工作反而是個奇迹。

結語

隨著時間的推移，2024年畢業季已逐漸到來，此時此刻，相信一部分畢業生已經與用人單位簽訂了合同，即將走向社會、解鎖全新人生。

可這類學生畢竟是少數，大部分應屆畢業生到目前還是沒能找到比較合適的工作，畢竟當前的就業大環境並不好。

但也無需氣餒，只要自身專業能力在線，綜合素質不差，就不怕找不到對口工作，保持對自身的清醒定位，放平心態，認真尋覓即可。