行軍作戰，裝備是一方面，作戰人數也是決定戰鬥成敗與否的重要指標。試想想這樣一個場面，一個裝備齊全擁有近3000人的武裝部隊即將經過你的學校和城市，而你只是一個學校的學生，你該怎麽辦？
我想絕大多數人都會想都不用想，打仗是軍人的事，學生一沒槍，二沒裝備，三沒經過訓練，怎麽可能對的上3000人的武裝部隊？
對啊，任何一個人看到這樣的情況，估計都躲得遠遠的了，但我們今天要說的就是毛澤東的人生第一戰：面對3000人的武裝部隊，他帶領100多學生，成功勸降了對方。
事情要回到1917年，清朝滅亡後的第6年，張勳帶領著辮子軍擁護溥儀複辟，不過鬧劇很快結束，段祺瑞擊敗張勳重新掌握了北京的局勢。但是段祺瑞心懷不軌，他拒絕《臨時約法》，意圖躲避國會對他的權力限制，于是孫中山再度開展“護法運動”。于是段祺瑞下令，鎮壓這一場運動。
北洋軍和護法軍的對戰就此開始。兩軍在湖南境內交戰，由譚浩明率領的護法軍在衡山、湘鄉一帶擊敗了北洋軍主力，北洋軍將領傅良佐聽聞後立馬逃離長沙，長沙變得無序和混亂。此時，段祺瑞立馬派來3000人北洋軍第八師混成旅來支援，按說，傅良佐和這支混成旅彙合，好好守一下長沙，客觀上對長沙是有好處。但此時傅良佐已經跑了，混成旅3000人也是無頭蒼蠅，護法軍眼瞧著就要包圍長沙，混成旅的小心思也是司馬昭之心：到長沙待一兩天，能搶點東西是一點。畢竟是舊時軍閥，那年頭他們可不會把老百姓當人。這種事，在那時候，幾乎天天在中國上演。
當時毛澤東所在的第一師範，剛好就在鐵路旁，這支3000人混成旅進入長沙的第一站就是第一師範，學校因爲宿舍多，儲備足，也是軍閥最愛的駐紮地。學校的領導也深知這些軍閥的尿性，爲了保全師生，學校決定讓全體師生棄校到山裏躲一陣。
這個本是無可爭議的決定被毛澤東知道後，立馬找到學校，說臨時躲避不如保衛學校，因爲你躲避，軍閥還是會把學校洗劫一空，只有奮起反抗，才能保證學校真正的太平。反抗？對方可是有3000人的武裝部隊啊，他們有槍啊，咱們第一師範有什麽？有一些圍牆就行？
可是這事就是這麽玄乎，當時的學校居然被毛澤東說服了，同意他去組織護衛隊，同對方軍隊正面硬剛，全校師生不離校，共同護校！
這……
不管怎麽說吧，號召一發出，100多位熱血青年立馬請纓，毛澤東找來一些軍服給他們穿上，每個人手裏拿一根木棍，這就是要面對3000大軍的護校隊了！在電視劇《恰同學少年》裏，編劇還原了這100余手持木棍的護校隊。
是的，沒錯，此時的毛澤東24歲，這就是他人生中的第一支軍隊。他和學生們一起在學校做了一些工事，想以此來防禦。可是，對手是3000人武裝，僅憑一些簡要工事，還有這100多人木棍軍，怎麽也抵擋不住對方啊？
毛澤東並不是一時沖動，他當然也知道這裏面的懸殊。在和老師、學生們充分討論後，毛澤東大膽作出決定：主動出擊，最好的防守就是進攻！
毛澤東是這麽考慮的：北洋部隊肯定不敢貿然進城，因爲他們知道主力部隊已經不在，護法軍部隊就在周邊，貿然進來很有可能被護法軍部隊殲滅，因此他們肯定只會派一些人來偵查城內情況。一師範學校的工事在一定程度上可以迷惑他們，待他們未搞清楚情況前，借助一些手段讓他們誤以爲被護法軍包圍，以此來促成他們投降。
不得不說，這想法很大膽很冒險！但毛澤東就這樣幹了，他深夜去了警察局借了20多條槍，然後叮囑其他師生准備一些鞭炮、鑼鼓和司號。他讓20多名警察埋伏在高地，把100多位護校學生分成了四隊，潛伏在路途的四周，布置好後，就等著混成旅行動。
北洋軍混成旅經過幾天偵查，似乎搞明白長沙城並沒有大規模部隊，于是他們決定向城內進軍！就這樣，3000多人進入了100多人的“包圍圈”，到達指定位置，毛澤東一聲令下，埋伏在高地的警察立馬鳴槍，四路學生隊伍把鞭炮、鑼鼓、司號同時拉響，一時間，聲音若雷，似乎千軍萬馬來襲。
然後，100多名學生軍齊聲大喊：“傅良佐逃走了，桂軍已經進城，繳槍不殺！”
混成旅本就狐疑，一聽這響動，立馬就慌了。他們舉著槍不知道該向哪邊回擊，只好呆呆地站在原地。這時候，一個軍官模樣的人，自稱毛副官，是桂軍派出來談判的，聲稱只要北洋軍投降，那麽就繳槍不殺，每個人還可以發5~7塊錢路費，所有人遣散回家。混成旅本來就是一群烏合之衆，他們搞不清形勢，就在1分鍾前還以爲自己就要被殲滅，現在自己不要死，還可以領一些路費回家，何樂而不爲？
就這樣，3000多人的混成旅放下了武器，跟著毛副官和他的警察部隊進了學校。第二天，毛澤東從長沙城的商戶湊齊了銀元給混成旅的所有人，有的當晚回家，有的繼續北上尋找主力部隊。總之，就這樣，毛澤東率領100多名只有木棍的學生軍，全殲了3000多全副武裝的北洋軍，還收繳了3000多條槍。整場戰鬥，一人沒死。
此時的毛澤東，24歲，完成了近乎不可能“以少勝多”的壯舉。這“100人勸降3000人部隊”雖然在數量級別上算不上多波瀾壯闊的戰鬥，但卻是他開啓日後“雖不扛槍 但決勝千裏之外”的軍事偉績的第一步。
謹以此文，緬懷偉人，願偉人光輝思想永恒！
