10年前的一個夜晚，阿棧去一個常去的煎餅店裏吃飯。

小店客人原本不多，一直是老板娘一個人忙裏忙外。

可就在那晚，竟有一個看起來很像初中生的男孩，在幫忙切菜。

詢問得知，這是老板娘正在讀中學的侄子。

因爲跟同學在學校裏打架，受了處分，就幹脆不上學了。

無論家人們如何勸導，全然沒用。

學校給出的處分，是“記大過。”

對于十四五歲的小朋友來說，自尊心是很重要的事情。

他們在乎老師和同學，尤其是好哥們和暗戀的女生對自己的看法，于是甯願辍學，也不肯繼續回校讀書。

他們的雙眼被近處的石頭所遮擋，因爲這塊小石頭太近了，所以意識不到，這僅僅是人生路上，一塊極其小的石頭而已。

阿棧這幾天追劇，想到男主角林楊當年，也是如此。

但他憑借超高情商，一一化解了。

在電視劇《你好舊時光》中，他在開學前一天，偷偷潛入教導主任辦公室，擅自改動了文理分科表。

把自己從一個理科生，變成了文科生。

潘主任對此十分憤怒，對他予以開除學籍的處分。

當著林楊的面，他打電話給了林楊的父母，讓他們把林楊接走。

但臉皮厚，內心強大的林楊，隔天就急中生智，想出一個讓人哭笑不得的“招兒”。

也這是因爲這個辦法，讓他成功留在了振華中學。

林楊清晨拿著一張遺書，去了潘主任辦公室。

推開辦公室的門，沒有任何廢話，直接開麥，念遺書。

“茲有振華中學高二二班學生林楊，因年少輕狂意氣用事，犯下錯誤卻又得不到社會的同情和諒解，特此留下遺書一封。”

潘主任原本想打斷他說話，但聽到“遺書”兩個字，又安靜下來。

林楊繼續說：“本人自治罪孽深重，實在有愧于老師的教導，主任的栽培，父母的望子成龍、同學的惺惺相惜。

希望我的離開能夠給予學弟學妹們以足夠的警醒，像潛入主任辦公室這樣傷天害理的事情，不能再在他們身上發生了。就算我改的是自己的志願，關乎的是自己的前途，就算我什麽嚴重後果也沒有造成。可單單就這動機來說，已經十惡不赦。

潘主任，鑒于我的一片赤誠，您能對我的遺書發表一下看法嗎？”

短短的3段話，簡潔有力。

思路清晰，層層遞進，又具備強大的心理素質和超高情商。

首先，給潘主任戴高帽子，肯定他的細心栽培；

其次，給自己的行爲定性。雖然是修改自己的分科表，沒對別人造成影響，但是已經“傷天害理”、“十惡不赦”，用反差來告訴主任，事情沒這麽嚴重。

最後，把問題丟給潘主任，詢問他對遺書的意見，讓潘主任去頭疼和解決問題。

這一招“反客爲主”，十分巧妙。

他清楚此時此刻，也只有“豁出命去”，才能絕處逢生。

果不其然，潘主任仔細思考後，不再開除學籍，而是給了他留校察看的處分。

阿棧每次看這一段，都非常有感觸。

如果我們當前的每一個中學生，都能像林楊一樣臉皮厚，膽子大，碰到困難時，勇敢去迎接挑戰，克服困難，就好了。

其實像“記大過”、“通報批評”等處分，隨著時間的稀釋，慢慢都會變淡，變得不再重要。

別人怎麽看待自己，等自己慢慢成熟後，也會越來越不重要。

人活一輩子，勇敢地活下去，才最重要。

10年前那個故事的最後，是幾個好心人一起幫男孩做思想工作，最終他回去讀書了。

真希望當下的小朋友們，都能看看林楊。

一個強大的內心，比啥都重要。

你認爲呢？