《鳴龍少年》是根據日本動漫《龍櫻》改編而成的，它在傳達了正能量的同時，也出現了一些問題，比如編劇手法過于粗糙，情節過于誇張。這部影片是一把精致卻又很難把握好的“雙刃”，既有光明的一面，也有無法掩飾的缺點，是一面向國外介紹本土電視劇的“反面教材”。

這部影片之所以能在首映禮上獲得如此多的關注，有兩點：一是因爲這部電影關注的是六億多中國人共同面對的困難，所以很有感染力；第二，有實力的張若昀的加入，也提高了大家對這部劇的期望。每位中國父母都盼著自己的子女在高考中一飛沖天，張若昀的到來也給了他們一個新的期待。然而，這部影片在情節發展過程中，卻令人感到不耐煩。學霸們在學校裏混得風生水起，這已經不是什麽稀奇的事情了，但這部電影裏太過理想主義的描述，卻讓很多人很難接受。

一年時間，一批成績平平的學生，竟然都能進入名牌大學，這是何等的“魔幻”，以至于有網民開始懷疑，這個劇本的作者，是不是真的參與了考試？另外，像是一些無聊的角色設置、一些不現實的教育方法等等，也和觀衆們的期望産生了一定的差距。很明顯，這部影片在劇本上並沒有引起人們的共鳴，甚至有些“水土不服”。這主要是因爲人們對其廣告的定位産生了很高的期望，希望其具有正面的、積極的氣氛，但是現實情況並不理想。

一部被大衆所接受的電影，越是受歡迎，越是要求編劇們在故事和角色上下更多的工夫，讓故事和角色更加接近現實，更加合理。而這部影片中的各種匪夷所思的情節，也有人在原著《龍櫻》中，找到了相似之處。像是神奇的反擊，又或者是公開戀情等等。老實說，在《龍櫻》中，一個學生在經過一段時間的特殊訓練之後，終于被東大錄取了，但有些學生還是被錄取了，有些學生沒有被錄取，所以這個故事還是很現實的。但在華夏，卻是人人都能考上大學，這就很扯淡了。所以才會有這種“水土不服”的感覺。

作者在照搬原著的基礎上，並未顧及中日兩國在教育上的差異，從而造成情節上的偏差。不過，我們也要明白，作家在創作的時候，不可避免地會受到原著的影響，想要將一部新的作品完美地呈現出來，並不容易。對于這部影片的缺憾，我們並不應該太過苛求，但是，這也是一種警告，在借鑒原著的同時，也要考慮到，在借鑒原著的同時，要合理地將其本地化。

雖然存在著這樣那樣的缺憾，但是我們必須要注意的是，這部影片在主題和角色塑造方面，與其他一些國內的電視節目比起來，已經算是比較成功的了，因爲它的主題和角色塑造都可圈可點。選題以社會現實爲主題，塑造了教師人格特征；利用細致的服裝，道具等細節來襯托場面；像是電影一樣的視覺效果也很好。所有這一切，都顯示出了節目組在國産劇集上的一次革新，也確實爲業界帶來了一個全新的角度。

但是，作家們又常常將角色塑造的太過偏激。爲了凸顯主角們，他們不是被塑造成書呆子，就是被塑造成反派。這個黑白分明的二元對立似乎太難對付了。每個人物都是有血有肉，讓人在對比中感覺到自己的成長。

總的來說，這部影片凸顯出中國文學的“根”問題。要找到其中的平衡，既要去蕪存菁，又要從本地的角度對劇本進行修改。這就要求編劇在劇本上下一番苦功，不能機械地照搬照抄。